1、音樂興趣小組活動記錄時間1地點最年組別音樂師導參加人on A口30人貝活動內容表演唱舌動過程1、聽錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏 腳（三拍子8小節；二拍子8小節。）2、師范唱，邊唱邊拍節拍，學生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學生自己拍節拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學生拍節拍小聲唱歌。5、分組編創上學路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自 E的課本上畫朵大紅花。，舌動效果學生初步接觸了英語，感知音樂的節奏，效果良好。課外活動記錄表地三年占級時間2組別音樂輔導教師參加48人人員活動表演唱 內容、聆聽森林水車教師可結合圖片向學生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直活動觀的感

2、受。二表演小麻雀 1、聽歌曲錄音拍節拍，感受歌曲。過程2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶 6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。學生表演訓練，活動效果良好。效果地四年占級時間3組別輔導教師參力口36人 人員活動時間的歌（1）花容、聆聽在鐘表店里活動1、初聽音樂，學生根據音樂展開聯想2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事講給大家聽。過程二、聆聽調皮的小鬧鐘1、聆聽調皮的小鬧鐘可先講故事。小 2、聽音樂，學 生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發現小鬧鐘有什么特點復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次

3、復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上， 看看誰 畫的次數準確。活動學生參與積極。果課外活動記錄表時間4二年級Buri輔導教師地占參加30人人員內容時間的歌（2）、表演時間像馬車1、用聽唱法學唱歌曲。活動2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節拍重音， 字頭要清楚，唱 噠噠”時應舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄首,編創歌曲過程動作，選擇打擊樂器。4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打 擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現。活動采取表演的方式，有助于學生興趣的培養。效果課外活動記錄表課外活動記錄表時間5地點1年級組別音樂輔導教師參加人員43人活動童話

4、故事（1）內容活一、出聽前可結合畫片，用生動語言講述天鵝湖的格動 式，讓學生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你過程感覺小天鵝怎樣舞蹈2、復聽時，讓學生扮演小天鵝即興舞蹈。3、引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。4、在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基、聆聽糖果仙人舞曲1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學生靜靜地感受音樂的 夢幻色彩。2、復聽音樂前，教師可講述胡桃夾子的小故事，引起學生的興趣。活動感知童話音樂的情趣。二年輔導地點級組別音樂教師時間6參力口30人 人員活動童話故事（2）內容一、表演小紅帽1、用聽唱法學唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。活動2、在學生跟唱過程中注意發現問

5、題，及時糾正。3、可指導學生看課本上的圖做動作。還可以啟發學生編創 與課本不相同的動作表演，培養學生的求異思維。過程4、還可以啟發學生根據童話故事小紅帽改編歌詞，加 入情節表演，可制作刀道具配合表演。活動由于故事比較熟悉，學生學習興趣高漲。課外活動記錄表課外活動記錄表課外活動記錄表時間內容聆聽海娃的歌1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景退潮活動后海灘上都有什么2、你撿過貝殼、小蝦嗎讓學生明白趕海”的含義。3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣過程的印象4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。體會勞動的熱情。活動鼠果課外活動記錄表時間10級組別音樂年輔導教師參加30人人吊內容表

6、演唱表演不再麻煩媽媽 1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。活動2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的過程勞動編創成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好。小組比賽激發學生興趣。效果時間11級組別音樂四年輔導參加36人人員內容活動小動物的歌（1）、表演我的小綿羊過程1、用聽唱法唱會歌曲。指導學生用輕快而親切有感情的聲音演唱，啟發學生想象小綿羊的可愛，白白的絨毛，躲在綠綠的樹叢里的情景。2、在表演歌曲時，注意歌中帶有 %”的字要唱得有力，弁提示學生句尾兩個音不同，不要唱錯了（“12與”54）,唱會

7、歌再選擇合適的地方加入小動物的叫聲。3、分小組演唱，互相評價，看哪一組同學演唱的感情飽滿、 吐字清楚。4、啟發學生用自己喜愛的小動物編唱新歌詞，可將同學們編 創的歌詞整理為幾段，全體同學逐一演唱。活動指導學生的音樂發音 效果時間12級組別音樂三年輔導參加38人人員內容活動小動物的歌(2)、聆聽袋鼠過程1、指導學生討論有關袋鼠的知識，描述袋鼠敏捷的動作神態。2、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你感受 3、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作, 二、表演小袋鼠 1、用聽唱法學會歌曲。根據學生的程度安排范唱和聽錄音感 受的次數。2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎 樣唱才能表現小袋鼠的可愛教師示范，用連音、斷音兩種方 法分別演唱歌曲，讓學生區分哪一種更好。活動學生表演效果良好。效果課 外活動 記錄表時間14地點組別音樂五年級輔導教師參加人員25人內容音樂會(2)二、聆聽小樂隊1、教師引導學生看課本上得樂器圖，讓學生感受樂