1、小學體育課教案快樂跳跳跳教學設計教材分析1、跳躍是人體基本活動 , 也是小學體育教學的重要內容之一, 深受小學生愛好. 本課教材是一項實用性較強的技巧活動項目 . 以起色學生跳躍能力為重點的內容, 小學體育教案. 跳遠、跳高與游戲的緊密連合 , 全面達成五個練習領域目標的教學指導思想 . 聽說小學 . 課的重點是初步學會雙腳跳過障礙的方法 . 難點是央求學生英勇地、靈巧、協調地運用合理的方法通過障礙.2、情境式的游戲教學 , 學會體育課教案 . 音樂的渲染, 調動了學生積極參與的熱情. 游戲中包括跑、跳、投等各種活動, 看看教學 . 對全面起色身體素質有肯定的積極作用 . 游戲的目的是培養學生

2、克服困難、英勇果斷、優越的合作精神 .學生分析本課是水平二的學生, 聽聽體育教案模板. 這一年齡段的學生具有較強的表現欲, 他們的團隊意識比較濃重 , 也有肯定的互助合作的觀念 , 那么課中創設情境: 模仿各種動物的跳, 這樣一個主題的創設較好的將學生的興趣和熱情融合在一起, 然后充分利用學校的場地器材（墊子）來設計課的內容. 對比一下體育足球游戲教案. 通過雙腳跳的練習 , 訓練學生身體的跳躍能力和協調性, 讓學生活動中盡量自由地發揮 , 想知道小學體育教案. 充分地展示自我. 仰臥起坐體育教案.設計理念本課以“強壯第一”為指導思想 , 體育教案范文. 以學生起色為中心 , 對比一下體育課教

3、案 . 以激發學生的興趣為啟航點 , 聽聽小學體育課教案 . 創設學生感興趣的教學情境, 并通過體育骨干的帶頭作用 , 想知道小學體育課教案. 讓學生大膽去想, 體育教案范文. 積極參與 , 通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛 , 學生在生動形象的環境里心甘情愿的進入到練習環境中 . 讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的進程中獲得參與體育活動的樂趣, 聽聽體育課. 也使學生的個性和創造性得到充分的起色, 仰臥起坐體育教案. 為終身體育打下堅實的基礎.教學目標1、培養學生對練習雙腳跳躍游戲的興趣, 并對學好動作充滿信心學會一一快樂跳跳跳教學設計.2、指導學生初步掌握雙腳跳躍的方法, 起色學生雙腳連續

4、跳躍的能力 . 體育課教案.3、運用情境教學激發學生練習的欲望, 培養學生團結協作的能力鍛煉身體 , 磨練意志 . 聽說設計 .教學流程一、激發興趣二、保持興趣三、保留興趣小學體育課教案一一快樂跳跳跳練習階段水平二 40 人執教 : 干小陶蔚教學內容1、雙腳連續跳過障礙物2、游戲: 摘果子1、培養學生對練習雙腳跳躍游戲的興趣, 并對學好動作充滿信心2、指導學生初步掌握雙腳跳躍的方法, 小學體育教案. 起色學生雙腳連續跳躍的能力 . 仰臥起坐體育教案 .3、運用情境教學激發學生練習的欲望, 培養學生團結協作的能力鍛煉身體 , 磨練意志 . 小學體育教案.激發興趣1、班長整隊, 聽說教案. 呈文人

5、數 , 師生問好！2、檢查著裝, 宣布課的內容、目標及央求！3、談話導入4、創設情境各種動物的跳5、跳健身操情境導入 :1、什么動物很會跳？我們來模仿這些動物們吧. 跳跳 .2、教練引導學生模仿動物跳練習3、教練組織準備健身操的練習1、隨音樂進場 .2、整隊, 問好 .3、發揮自身的自主性, 仰臥起坐體育教案 . 創造性和聯想能力4、健身操積極參與創設情境激發興趣xxxxXX XXxxxxxxxx央求 :快、靜、齊保持興1、雙腳連續跳過障礙物讓學生運用各種方法實行雙腳跳練習！（ 1）青蛙跳荷葉（ 2）雙腳連續跳（ 3）雙腳連續跳接力1、啟發 :青蛙是雙腳跳還是單腳跳啊？我們來模仿青蛙跳好不好啊

6、！2、引導學生利用墊子實行跳高、跳遠的練習.對于一一快樂跳 跳跳教學設計.3、啟發、推動、引導學生實行練習4、教練參與并指導學生實行生答 : 看著快樂 . 是雙腳跳！1、發揮聯想力試一試, 實行青蛙跳荷葉練習 : 你知道小學體育教案全集 . 各組成員討論, 統一出本小組擺放器材方案2、嘗試體驗探討雙腳跳過障礙物的方法（如 : 你看體育教案范文 . 跳高、跳遠）4、當真聽教練講解, 仔細觀察示范的技術動作, 建立活動表象發揮聯想合作練習氣氛活躍x xX XX XX XX XX X2.游戲：“摘果子”重點：學習高中體育教案.走或跑幾步后一腳蹬地起跳創設情境：我們發現前面有一個果園.生：幼兒園體育教案.把果子摘下來1、學生練摘打果子2、學生小組討論并選出一名同學示范3、學生再練習融入情境樂于游戲組織：保留興趣1、師生共議本次課優缺點！.2、放松輕音樂3、自我評價4、師生道再見！1、學生談感受 . 想知道體育教案范文.2、與學生一起實行