1、.七年級上數學期末質量評估試題及答案和評分標準以下是查字典數學網為您推薦的七年級上數學期末質量評估試題及答案和評分標準，希望本篇文章對您學習有所幫助。七年級上數學期末質量評估試題及答案和評分標準19一、填空題每題3分，共30分1.-2的相反數等于 .2.地球的赤道半徑約為6371000米，用科學記數法表示為_米保存二個有效數字.3.請你寫出一個比1小的正無理數是 .4.單項式 是_次單項式.5.某市一份日報公布了2019年2020年該市城市居民人均可支配收入情況如下圖.根據圖示信息，該市城市居民人均可支配收入比上一年增加了1000元以上的年份是 .6.學生畫數軸，老師展示了如下4個同學畫的圖，

2、其中畫對的有 個.7.9的平方根等于_.8.海地大地震牽動全世界人民的心，各國紛紛派出救援隊抗震救災.在甲處救災的有23人，在乙處救災的有17人 .現調20人去支援這兩處，使在甲處救災的人數是乙處人數的2倍，應調往甲、乙兩處各多少人?設調往甲處x人，由題意可列出方程是 .9.請你將5，4，-2，-6這四個數添加+、和括號進展運算，使其計算結果為24，這個算式可以是 .寫出一個即可10.如圖，甲以3km/h的速度從A地到C地，乙以4km/h的速度從A地到B地，CB=4km，D是CB的中點，設AD=x kmx12，那么甲所用的時間比乙時間少 h.結果用x的代數式表示，要化簡二、選擇題每題3分，共2

3、4分11.假如兩個數的和為0，那么這兩個數 A. 都等于零 B.互為相反數 C.互為倒數 D.一定是一正一負12.某商品以每包30千克為標準，32千克記為+2千克，那么記為-3千克、+5千克、-2千克、+1千克、+4千克的5包該商品的平均質量為 A.31千克 B.30千克 C.1千克 D.5千克13.如圖，直線AB、CD交于O，OEAB，OF平分DOB，EOF=70，那么AOC的度數是 A.20 B.30 C.40 D.5014.如圖是我們常用的塑料三角板，那么圖中陰影部分面積是 A. B. C. D.15.如圖，將一張長方形紙片折疊，使折痕成為一個直角的平分線，正確的折法是 16.某校為了搞

4、好素質教育，培養學生的興趣愛好，準備在星期五下午開設免費的興趣活動課，內容有：圍棋、書法和舞蹈，這三門活動課的實際報名人數統計如下：圍棋 書法 舞蹈實際報名人數 80 40 60將上述數據畫成扇形統計圖，那么表示書法的扇形圓心角等于 A.40 B.60 C.80 D.10017.將方程 去分母，正確的選項是 A.2x-2-3x +1=1 B.2x-4-3x+3=6 C.3x-2-2x+1=6 D .2x-4-3x-3=618. 是銳角， 是鈍角，且 和 互補，那么以下結論正確的選項是 A. 的余角和 的補角互余 B. 的補角和 的余角互余C. 的余角和 的補角互補 D. 的補角和 的余角互補三

5、、解答題共46分19.計算第1題3分，第2題2分，共5分1 . 2 保存3個有效 數字.20.5分解方程 .21.6分先化簡，再求值 ，其中 .22.6分如圖，三個點A、B、C，按以下要求畫圖.1畫直線AC;2連結AB;3畫射線BC;4畫線段BC的中 點D，并連結AD;5畫ACB的角平分線，交AB于E ;6 過B點畫直線AC的垂線，垂足為F.畫圖工具不限，不需寫出結論，只需畫出圖形、標注字母23.6分一種長方形餐桌的四周可以坐6人用餐帶陰影的小長方形表示1個人的位置.現把n張這樣的餐桌按如圖方式拼接起來.1問四周可以坐多少人用餐?用n的代數式表示2假設有18人用餐，至少需要多少張這樣的餐桌?2

6、4.8分如 圖，OAOD，FOD=2COD，OB平分AOC，OE平分COF.1假設COD=30，求BOE的度數;2假設BOE=85，求COD的度數.提示：設COD= 25.10分小慧和小華玩猜數游戲，小慧對小華說：你想好一個數，這個數乘以6，加上3;得到的數除以3，再減去你想的數.只要你告訴我正確的結果，我就知道你想的數是幾.小華很好奇，就想了一個數，并按小慧說的方法計算出結果，告訴小慧說：我計算結果是 -2.請你解決以下問題：1小慧可以猜出小華想的數是 .2請你用代數方法說明，小慧為什么總能猜出別人不一定是小華想的數.3請你也設計一個猜數游戲，要求是：讓對方想一個數，按你規定的方法運算，然后

7、你可以猜出對方的計算結果.參考答案和評分標準一.填空題每題3分，共30分1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 6.4106 等5 2019年、2020年 1 3 23+x=217+20-x 45-6-2或-2-4-5-6二.選擇題每題3分，共 24分11 12 13 14 15 16 17 18B A C C D C D A三.解答題共 46分19.3分1 2分2 保存3個有效數字.解：原式= -9+4 2 解：原式-1.38 2= -5 320.5分解方程 .解：2x-6-8x-4=x-3 2-7x=7 4x=-1 521.6分先化簡，再求值 ，其中 .解：原式= 2= 4當 時，原式

8、= = -7 622. 6分每一步畫圖對的得1分23. 14n+2人 2沒寫單位不扣分 共6分24n+2=18 4n=4 5答：至少需要4張這樣的餐桌.624.8分 1COD=30，OAOD，AOC=60，OB平分AOC，BOC=30，FOD=2COD，FOD=60，OE平分COF,COE=45,BOE=30+45=75.42設COD= ，由可得：BOC= ，COE= ，6+ =85，解之 =40 8答：COD=40.25.10分1小慧可以猜出小華想的數是 -3 . 32設小華想的數是a， 4那么運算結果是= 6這說明結果總比想的數大1，即想的數是結果減去1. 7老師范讀的是閱讀教學中不可缺少

9、的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我

10、還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。3答案不唯一，如請你想一個數，這個數加上1，再減去這個數 10“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?