1、高品質文檔2022年高中辦學水平綜合督導評估報告 依據訓練督導條例的有關要求和xx省一般中學校校辦學水平綜合督導評估方案的規定，市政府訓練督導室組織部分市督學和督導評估專家，于5月7日9日，對xx縣第二高級中學進行了為期三天的辦學水平綜合督導評估。評估組一行11人通過查閱資料、實地察看、座談訪談、問卷調查等方式采集評估信息。察看了校容校貌，觀看了學校專題片，參觀了體藝成果展板；查閱了72盒檔案資料；抽查了10份老師教案，隨堂聽課11節,觀看了“大課間跑操”活動及第三屆校內文化藝術節晚會；召開了家長和社會人士代表（11人）座談會、學生代表（20人）座談會、中層干部代表（10人）及老師代表（10人

2、）座談會；對高一高二45名學生進行了體質測試、隨機抽查了高一高二共204名學生理、化、生及計算機試驗操作測試；對42名老師和20名學生進行了問卷調查；對學校校長、副校長、中層干部、老師、學生等26人進行了個別訪談。現將評估意見報告如下： 一、評估意見 評估組認為：近幾年來，xx縣第二高級中學在xx縣委、縣政府的正確領導下，仔細踐行科學進展觀，全面貫徹訓練方針，樂觀推動素養訓練，努力改善辦學條件，探究“生本.自主”高效課堂和體藝特色進展之路，辦學理念先進，綜合辦學水平、訓練質量和辦學效益不斷提升，得到了社會普遍的認可。對比xx省一般中學校校辦學水平綜合督導評估方案，評估組通過仔細評議，xx縣第二

3、高級中學辦學水平綜合督導評估綜合得分89.975分(其中辦學方向得分92.5分)，達到市級示范學校評估標準。 二、主要成果與閱歷 （一）辦學方向明確，辦學效益顯著 一是辦學理念先進，辦學目標明確。學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持改革和科學進展，堅持“三個面對”，貫徹落實中國訓練改革和進展綱要精神，辦學思想端正。在近年的辦學實踐中，學校形成了“一切為了每一個學生終身進展”的辦學理念，具有先進性、長效性，符合訓練方針和素養訓練要求，符合訓練改革與進展的精神，并將辦學理念貫穿于“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”之中。 學校“特色興校”的辦學思想明確，在有方案、按步驟的實

4、踐中，顯現了辦學效果。學校依據實際，確立了“咸寧市特色訓練學校”的辦學目標和“品德高尚、身心健康、素養全面、兼有特長”的學生培育目標，辦學目標定位合理，學生培育目標符合學校實際。 學校能較好執行國家關于訓練的法律法規。開課比較全面，學生活動力求多樣；學校近年無重大平安責任事故發生，國家和省有關中學校平安管理的規定得到落實，訓練教學秩序良好，學校能關注每一個學生的需要，因材施教，為學生的終身進展奠基。 二是學生素養明顯提高，辦學特色日趨鮮亮。 學生思想品德素養整體優良。從資料顯示和學生座談中，評估組認為：xx二中全面貫徹訓練方針，樂觀實施素養訓練，有效地促進了學生的全面進展，取得了可喜的成果。通

5、過二中學生關懷時政，具有正確的推斷事非的力量、人生觀和價值觀，他們喜愛生活，布滿自信，富有進取精神。近年來，學校有500余名學生參與過學校黨校培訓。學校通過國旗下的講話，主題班會，學生自我管理和“弟子規”、“三十佳”等一系列專題訓練活動，學生養成了良好的行為習慣，提高了思想品德素養。 學生文化科學素養明顯提高。學校通過實施高效課堂，使學生的自主探究性學習力量得到加強，學生普遍能較好地完成各學科的學習任務。特殊是在校學習期間，文化成果得到很大提高。 學生心理素養整體良好。學生普遍喜愛生活、珍惜生命，具有基本的體育熬煉學問和良好的熬煉習慣，有良好的衛生習慣和健康的生活方式，隨機抽查的45名學生（男

6、16名，女29名）進行身體素養測試，結果顯示優秀率達30%，良好率達48%。 學生藝術素養和審美力量明顯增加。學校通過社團活動、常常性的體藝賽事、每年一度藝術節和美術作品展覽、紅歌會等，豐富了校內文化生活，培育了學生的藝術素養和審美力量。學生藝術作品的展現，藝術節的演出，給評估組留下了深刻印象。 三是辦學質量穩步提升，辦學效益日益顯著。 教學質量穩步上升。xx二中教學質量逐年上升，畢業生就讀高層次學校的人數逐年增加，XX年上一、二本線127人，xx年上一、二本線146人，XX年體藝生上線率達95%以上，其中40%以上的學生拿到了一個或多個名校合格證，對于一所一般高中來說實屬不易。由于辦學成果穩

7、步上升，近年來連續獲得咸寧市“高考文科備考先進學校”、“高考理科備考先進學校”、“高考體藝備考先進學校”稱號。 辦學社會效果顯著。xx二中辦學四十余年以來，為地方經濟建設和國家進展培育了大批人才，瀛通電子的董事長黃暉、國防科技高校的教授孔諍，上清華高校的林沖同學都是學校優秀學子的代表。近年來，學校多次被市縣評為“文明學校”，“市黨建工作先進單位”，學校的黨建和特色辦學的事跡多次在咸寧電視臺和咸寧日報報道，在縣行風評議中評為優秀單位。學校的辦學成果已經得到社會的認可，辦學社會效益顯著。 （二）優化干部隊伍，強化師資力氣 一是干部隊伍真抓實干。xx二中干部隊伍能團結一心，圍繞學校大局謀進展、圖創新

8、。學校領導班子不斷加強自身思想建設和作風建設，切實做到以身作則，廉潔從政，勤政為民。學校干部分工明確，求真務實，明職責、講實干。xx年張添翼校長在全縣“萬人評股長”活動中被評為“優秀股長”。通過訪談，評估組認為：學校領導班子發揮帶頭引領作用，充分調動學校教職員工工作樂觀性，是一個真抓實干的好班子。學校重視青年干部的培育，堅持德才兼備，全面考察“德、能、勤、績、廉”，嚴格根據民主推舉、民主測評、組織考核、信息公開、組織任命的程序選拔青年干部，受到群眾的認可和支持。 二是教職工隊伍愛崗敬業。xx二中現有教職工xx人，專任老師xx人，學歷合格率96.5%，全部具有中學老師任職資格。學校高度重視老師隊

9、伍建設，其中高級老師36人，中級老師71人，體藝專任老師16人，能滿意學校特色辦學需要。學校鼓舞老師努力爭做師德表率、育人模范、教學專家，努力培育一批具有現代訓練理論，能嫻熟運用現代訓練技術的老師。近幾年來，有2名老師成為省級骨干老師，有7名老師成為市級骨干老師，有一名老師成為市學科帶頭人。 學校職工隊伍按需設崗，適應學校規模進展需求，能滿意服務教學、聽從師生的工作需要，技術崗位職工持證上崗，符合崗位資格要求。學校有健全的職工管理制度，分工合理，崗位職責明確。 （三）樂觀籌措辦學經費，努力改善辦學條件 一是努力改善辦學條件。校內總面積xx畝，校內建筑面積xx，校內生均面積、校舍生均面積均超過省

10、定標準。近五年來，學校投資1500多萬用于學生宿舍、學生食堂、音樂樓等硬件設施的建設。特殊是學校創建市級示范學校以來，短期內投資200多萬用于試驗室、微機室、圖書室、運動場的改造和升級。 近三年來，學校逐年改善訓練教學先進設備。建成多功能校內網及訓練軟件資源庫，與淘師灣網、學習網、高考資源網等對接，實現了遠程培訓和信息資源共享。裝備了兩個完整的計算機教室，每個教室新配備了80臺電腦，大大促進了學校信息技術教學。配備了6個標準試驗室，試驗桌達到中學生理科教學試驗配備類要求，更新添置了部分試驗器材和藥品，能同時開設28組學生試驗。 學校圖書室藏書（包括電子圖書）現有xx冊、閱覽室面積近xx，有xx

11、個座位，有電子閱覽室1間，有特地的圖書管理員，學校圖書的借出率和閱覽室的使用率較高。 學校突出特色訓練，每年堅持添置體、衛、藝器材。藝術活動場地和用具比較齊備，田徑運動場面積22680，有400米標準跑道，籃球場3個，羽毛球場3個，乒乓球臺5個，健身場地1個，室內體育館1個。能夠較好地滿意學校特色訓練要求。 二是真抓校內文化建設。在現有條件下，學校重視校內文化建設，努力營造寬松、和諧、品位高雅的育人環境。校內內校訓牌、宣揚欄、警示牌路旁林立，引人注目；樹叢里、花叢中，世界名人塑像、名人名言排列有序；還有細心設計的校標彰顯校內品嘗。溫馨提示：“播種微笑、收獲真情”、“粒米雖小君莫扔、勤儉節省留美

12、名”等體現出潤物無聲的育人藝術。校內廣播以及校刊春草是探究真理、熟悉社會、提倡文明、表揚先進的平臺。學校有18個學生社團，以豐富校內文化生活、弘揚校內文化主旋律為根本宗旨，根據“自我訓練、自我管理、自我服務”的要求，利用課余時間制造性地開展理論訓練、科技創新、文化體育等活動，突出思想性、學術性、學問性、趣味性，活動有聲有色，成為學校一道亮麗的風景線，有效地提高了廣闊學生的綜合素養。 三是高度關注貧困學生群體。學校有健全的學生資助體制，嚴格執行“學生申請班級審核助學工作領導小組審批公示”的流程。層層落實，逐個把關，全程監督。努力使家庭困難的學生獲得廣泛資助。學校每學年資助家庭困難學生約600名，

13、資助金額達130萬元左右。 （四）健全管理機制，細化管理過程 學校踐行“以人為本、求真務實、追求卓越”的管理理念，全面實施科學管理，形成了xx二中管理特色，管理成效顯著。 一是管理機制合理化。學校實行校長負責制，建立了“處室為條、班級為塊”的管理模式，校委會、總支會、工會和教代會職責分明，實行處室、年管會實施、督辦、評價、班級落實，老師、學生和家長輿論反饋的管理體制。設立了辦公室、督導室、教務處、政教處、體藝部、團支部、教研室、綜治辦、總務處、班級管理睬和學生管理委員會等組織機構，職責明確，責權統一。 二是管理手段多元化。 （1）目標定位。 學校立足生源的特別性和辦學條件的局限性，消退工作的懈

14、怠和盲目，就學校進展、隊伍建設、學生成材有關一切目標緊緊圍繞“一切為了學生的終身進展”、“走特色之路、立高效課堂”的管理思路精確定位，各項工作檢查評價有標準，各崗位努力奮斗有標桿。 （2）方案引領。 學校進展規劃、學期工作要求、各處室工作方案、班級月工作要點、各崗位工作方案齊全，對方案的實施實行值日巡查、班級管理睬月考查、處室復查的線性管理。方案的完成狀況形成了“檢查記錄”、“總結評比”、“結果通報”完整的循環步驟。 （3）制度保障。 學校制訂了黨風廉政建設制度、教職工考勤制度塈崗位管理方法、老師職業道德規范、學生一日常規、財務管理條例、平安責任追究制度等涵蓋黨務、校政、老師、學生、后勤各項工

15、作管理56個規章制度。基本形成了管理制度體系，執行制度嚴格，反饋準時。特殊是“校長事務問責制”和“考評獎懲制”，有力地保障了制度的落實。 （4）自主管理。 學生自主管理是學校管理的一大特色，學校本著學生“自我管理，自我服務，自我訓練，自我提升”的理念向教職工大會闡明成立“xx二中學生自主管理委員會”的意義，在招募學生管理干部志愿者的基礎上，按班級班級學校三個層面成立了學生管理委員會相關機構，循序漸進地先“校內衛生、文明守紀、愛惜公物、平安檢查、學習評比”，再“校內文化、校內廣播、春草社刊、xx二中報雜志”宣揚，進而到“課外活動、社會實踐活動、跑操、自主學習”，不斷拓展深化自主管理內容，提升自主

16、管理水平。學校努力把日常規、周常規、期常規走向“規范”，又進化成“習慣”，不僅僅是起到了低成本高效率的作用，而且大面積、大幅度提高了學生整體素養。 （5）輿論監督。 學校設立了校干部、老師、學生、家長與校長電話直通車，對反映出來的意見和問題，校長就組織相關人員討論、決策、調整、督辦。只要是老師、學生、家長提出的合理意見，學校馬上督查整改。由于加強了輿論監督，學校公信度大大提高。 一是管理決策民主化。座談、訪談證明，學校大的決策都是經過個人提議、集體醞釀、民主決策，試行修訂而通過的。學校重要的工作制度都通過了兩到三次教職工的廣泛征求意見才定稿發文。 二是管理內容程序精細化。精細化管理又是xx二中

17、管理的一大特色。首先是責任詳細化。人人都管理，到處有管理，事事見管理，人人被管理。其次是管理準時化，當天檢查，當時記錄，準時處理。 三是評比量化。備、教、批、輔、考、評各環節量化成了六百分管理。學生評比就有“三十佳”等。四是管理進程連續化。如高效課堂推動的日巡查，周研討，期評比方式，以及預習課型、展現課型、反饋課型的規定以及展現課中的展現、質疑、辯論、評價等有力推動了高效課堂的全面實施。五是管理廣泛化。無論是食堂餐前、餐中、餐后行為習慣，還是寢室衛生毛巾懸掛，洗刷擺放，便器清洗，就寢人像對應管理等，無不顯現了管理的精細和實在。 四是管理理念人性化。學校管理體現了全心全意為師生服務的原則。近幾年

18、來，學校開源節支更換了老師的辦公桌椅，給各辦公室安裝了空調，每人配備了電腦。每兩年為全體老師做一次體檢。兩年來慰問教職工及家屬500余人次。干部培育遵循從優中選優的原則，公正公正為老師專業成長供應經費和進展平臺，XX年來共組織老師“走出去、請進來”及各類培訓400余人次。出臺了青年老師培育實施方案、職稱評定管理細則、教學教研嘉獎方法。堅持學生一日常規管理，堅持跑操和18個社團活動，堅持體藝特色進展，堅持自主課堂全履蓋，彰顯出了把學生的青春躁動轉化成了青春律動；把學生的自卑轉化成了終身進展自信，把學生的看誰跑得快轉化成了看誰最終走得遠。學生的這些轉化使學校進展看到了盼望，讓老師體驗到了勝利。 （

19、五）以人為本德育為先，特色訓練成效顯著 1、構建德育網絡，形成德育系列。 學校堅持以人為本、德育為先，成立了以校長為組長的德育工作指導小組，分四條線實施德育工作。一是以分管政教副校長、政教主任、綜治主任、團委書記、班級主任、班主任、團支部書記為一條線，從管理育人的角度，全面負責學校德育工作，詳細組織德育活動；二是以分管教學副校長、教務處、教研室、政治課教研組，各學科老師為一條線，從教書育人的角度，立足課堂主渠道，滲透思想道德訓練；三是以分管后勤副校長，總務處、服務部人員為一條線，從服務育人和環境育人的角度，以身作則，進行潛移默化的職業道德訓練；四是以分管班級副校長、班級主任、班主任、校外輔導員

20、、家長為一條線，從學校、家庭、社會三結合的角度，進行思想道德訓練。全體教職員工力爭做到“在教書中育人，在育人中教書；有服務中育人，在育人中服務”。 多年來，學校形成了八大德育活動系列：班主任德育系列、學科德育系列、團委學生會德育系列、升旗儀式德育系列、國防訓練德育系列、課外活動德育系列、校外基地德育系列和社會實踐德育系列，多途徑開展德育活動。 學校注意學生行為規范和禮儀，開展以弟子規為主題的國學訓練活動。以專家講座、教學課、班會課、活動課等形式，利用廣播室、宣揚欄等陣地，創設活動氛圍，訓練學生知道感恩，講誠信和孝道，傳承中華傳統美德。學校開展“三十佳”主題訓練活動，每學年在學生中評比出十位“最

21、具孝心學生”、十位“最誠信學生”、十位“最友愛學生”，為全校學生樹立學習榜樣，為打造平安校內夯實基礎。我們在學生德育小論文集里，看到了祖國在我心中、國旗下漫想、愛xx愛咸寧愛家鄉、漂亮的大自然、預訂六十年的花、憶辛亥等好文章，也看到了學校德育工作取得的成果。 2、打造高效課堂，參加課題討論。 學校仔細貫徹訓練部基礎訓練課程改革綱要（試行）和xx省有關課程改革的文件精神，更新訓練觀念，推動課程改革。學校制定了xx二xx課程改革實施方案，把改革的突破口放在課堂。張添翼校長帶領校委會成員和老師代表專程趕赴荊州北門中學結對取經，又請荊州北門中學專家講師團來學校現場指導，改革以老師灌輸為主的傳統課堂教學

22、模式，全面推行“生本·自主”的高效課堂模式，解決了學習小組建設、導學案編寫等難題。預習課培育了學生自主、合作、探究學問的力量，展現課培育了學生表達、書寫、溝通等方面的力量。推行“生本·自主”高效課堂模式三年來，學風有了明顯好轉。 結合打造高效課堂的課改活動，學校定期組織老師進行網絡研修、校本教研、教學比武、對外溝通。學校還開展了“師生大舞臺”等活動，全員參加xx省訓練科學規劃“xx”重點課題xx省一般高中高效課堂導學案分層開發與應用討論，并被評為xx省課題討論先進學校。 3、狠抓藝體訓練，彰顯辦學特色。 學校非常重視藝術、體育訓練工作，把辦好音、體、美專業班作為推動學校進展

23、的突破口，經過多年的探究和實踐，走出了一條適合學校長遠進展的藝、體特色訓練之路，藝體特色訓練成效顯著。xx年高考，音樂、體育、美術班學生本科上線率達到了93%，其中美術班有2名學生分別被清華高校、中央美術學院錄用，實現了辦學歷史上高考成果的重大突破。 為打造藝體特色訓練品牌，學校在管理機構中設置了獨立的體藝部、統籌全校藝、體訓練工作，藝體訓練實行招生、教學、管理一體化。學校通過“請進來、走出去”的方法，不斷提高藝體老師思想和業務力量，每學期都聘請武漢等地專業老師到校對本校藝體班學生進行專業檢測，定期選派本校專業老師到外地培訓學習，形成了結對溝通、共同提高的老師培訓、培育機制。 學校充分發揮藝體班專業訓練特長，樂