五年級語文下冊 第4單元 19《頂碗少年》8 語文S版_第1頁
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文檔簡介

1、重點難點:重點難點: 1、重點:把握課文內容,弄清頂碗少年是怎樣面對失敗,堅持一次次表演,最后獲得成功的。 2、難點:領悟作者看表演時受到的啟示。 一、初讀、整體感知一、初讀、整體感知 以自己擅長的方式讀課文,圈點批注,想想課文主要講了什么?二、精讀、讀中感悟二、精讀、讀中感悟 圍繞以下問題,默讀課文 1、頂碗少年是怎樣不怕失敗最終獲得成功的?他為什么能這樣做? 重點體會頂碗少年三次頂碗的動作,少年的神態變化以及場內觀眾情緒的變化的語句,加以體會。(回答時指導朗讀) 2、結合觀眾們的表現,你能想像他當時的心理活動嗎? 3、這時一位老者上臺向少年說了些什么,使少年重新鎮定下來,老者可能對他說了些

2、什么呢?頂碗少年聽了之后又是怎么想的?然后把自己想到的寫下來。 他把手中的碗交給少年,然后撫摸著少年的肩胛,輕輕搖了一下,嘴里低聲說:_。少年心想:_,于是他鎮靜下來,手捧著新碗,又深深地向觀眾們鞠了一躬。 4、第三次表演開始了,如果你是場下觀眾,你的心情是怎樣的?會怎么想?同桌練習說一說。 5、讀讀課文的最后一段,在讀了全文后,你對課文的最后一句有怎樣理解,能結合課文內容談談嗎?(突破難點、完成板書) 三、研讀、學習寫作方法三、研讀、學習寫作方法 1、讀完這篇文章后,能夠給你留下深刻印象的都有什么?(神態動作描寫) 2、“一疊金邊紅花白瓷碗”在課文中出現了幾次?畫下來。(4次) 有沒有重復的感覺呢?為什么? (這是一種“反復”的寫法,它不是簡單的重復,每一次都有不同的含義) 4、你還能在課文中找出類似的例子嗎?板書:

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