1、精選幼兒教學總結集錦九篇幼兒教學總結 篇1 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，.之工作總結:幼兒園老師個人總結。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓練教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做： 一、思想政治方面： 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、訓練教學方面： 從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周

2、活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。本學期，依據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行訓練，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養逐步上

3、升。 3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到發掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展，工作總結幼兒園老師個人總結。通過轉變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。 三、業務學習方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷改善自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了許多

4、的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業務水平有所提高。在業務學習中使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發覺問題。一次，我發覺建筑區的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進行觀看，原來他們

5、在爭辯房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發覺，是由于建筑區的幫助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調整了建筑區的幫助材料的投放數量。并引導幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質去解決問題。三、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎，在那可以和家長溝通幼兒訓練，介紹新書

6、。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。 四、存在不足： 1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。高爾基曾經說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子。"在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒教學總結 篇2 一、把握良機，渲染英語課堂氣氛，制造一個輕松開心的學習環境，引發同學的

7、愛好和求知欲。 學校生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我掌握力量不強，假如教學中忽視這些特點，單純沿用傳統教學模式，用法傳統教學方法進行機械地講解，把他們純粹當成學問的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中味同嚼蠟，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感愛好，因而也就談不上學習的主動性和主動性。 目前，學校英語教學質量不佳，唯恐這是一個主要緣由。學習需要愛好。就某種意義上講，學英語就更需要愛好。如何激發同學的學習愛好，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的動身點。 二、充分鉆研教材，仔細備課，在各教學環節中增加趣味性。 老師對學習材料和內容的處理，一般是由易到難，逐步深化，同時要考

8、慮到對同學學習愛好的肯定刺激程度，使同學的思想始終處于主動狀態，使他們的愛好逐步升級。其次增加教學環節中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使同學的愛好得以保持。 呈現語言材料前，老師要想方法為同學創設新奇可信的情景，由此吸引同學留意力，再由該情景過渡到課本所呈現的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。 比如在進行課文教授時，老師可用從網上下載的聽說讀寫的英語材料、采納自制課件來進行教學，通過聲、完、電的完善結合，用生動的形象、真實的畫面、美麗動人的語言和音樂，來豐富同學的想象力，刺激同學的愛好和求知欲，增加同學的記憶效果，

9、從而實現教學目標，達到教學目的。 三、注意“以人為本”，發揮同學主體作用。 過去的教學經常強調老師的主導性而把同學單純地視為訓練對象，忽視同學的主體地位;把同學的頭腦看作是可以填充學問的容器，忽視教學特點，無視同學的主觀能動性。老師應把學校生看作是具有成長潛能的生命體，其內部隱藏著主體進展的機制，熟悉到教學的目的在于開發同學的潛力，驅動其主體的進展機制，使之成長、成熟。 “以人為本”的理念在訓練界越來越深化人心。在訓練過程中，以同學為中心，充分發揮同學的主體性已成為廣闊老師所熱衷的教學方法。母語習得討論及外語學習討論均證明：外語教學中的重點不再應當是“我們該教些什么”，而應是“我們如何在課堂教

10、學中制造這些條件”。新課程標準強調的是同學“能干什么”，因此，我們在教學過程中應充分體現同學的主動性和制造性，增加同學用法英語的力量。 四、建立新型師生關系，重視師生情感溝通，培育愛好。 師生關系是以基本的人性觀為前提的。假如訓練者認為，人的天性是懶散的，不思進取的，需要嚴格教導才能啟迪良知，那么權威型的師生關系應當是最為有效的。傳統的師道尊嚴，便是權威型的師生關系的體現。現代訓練觀則認為人的本性是主動的、向上的，具有生長與進取的潛力，訓練的目的是開發人的潛能、促進人的健全進展，而權威型的師生關系無疑會扼殺兒童的制造力與稟賦。 幼兒教學總結 篇3 轉瞬又到月末，新學期的九月在勞碌緊急中度過，現

11、對本月工作進行一下盤點。 一、行政事務方面: 1.做好幼兒開學報名收費工作。嚴格根據上級有關規定收費，做好幼兒報名注冊工作，大量接收外地新生，本學期招收小班新生和中大班插班生68名，準時將所收費用上交中心。 2.召開園區各條線會議。召開園區老師會議，傳達新學期市幼教業務工作會議精神，使全體老師明確了本學期幼教教研工作的四個要點，即保教質量、教學嬉戲討論、課程建設、老師培育。并對本學期園區的工作進行了布置，要求各條線仔細貫徹上級精神與園務方案，落實好各項工作，力求務實高效。為了使幼兒園各條線工作有方案地開展，9月6日下午我園還召開了新學期第一次班級組長會議，王園長結合我園實際確定了本學期工作的落

12、腳點，使大家明確了方向。要求各組長同心協力，仔細將各項工作落實到位。 3.完成各類報表填寫。填寫好“幼兒園事業報表”、“學前三年入園率表”、“幼兒園基本信息調查表”、“教職工信息表”、“家校聯系信息”、“保安人員信息調查表”等，準時上交中心。 4.組織老師開展好政治學習活動。本月組織老師學習了今年暑期教代會修改過的“幼教中心月考核細則”、“幼教中心相關制度”，通過學習使老師們進一步以制度為規范，在工作中嚴格按制度辦事。還組織黨員與老師學習了訓練局關于開展“學標兵、比貢獻、爭先進”文件精神，要求全體黨員老師主動參加活動，以踐行師德創先爭優為載體，以師德標兵為學習榜樣，加強學習，在實際工作中查找不

13、足，努力形成學標兵、爭先進、比貢獻的良好氛圍。各老師在“踐行師德”推動會活動中紛紛簽訂了師德承諾書，并對比師德規范和師德承諾，每人撰寫了“踐行師德”小結，針對不足制定改進措施和方法，爭當踐行師德的模范。 5.幫助幼教中心工會做好換屆選舉工作。9月22日我園對幼兒園新一屆教職工代表進行了換屆選舉，通過全體教職工的無記名投票，選出其次屆教職工代表大會的代表為:王雪芬、吳燕、楊文菊、楊冬梅。9月24日下午組織全體教職工到小太陽幼兒園參與了幼教中心其次屆工會換屆選舉，各位教職工都能以仆人翁的看法，在充分發揚民主、廣泛征求看法的基礎上，選舉出了幼教中心其次屆工會委員和經審委員。 6.做好園內硬件設施的添

14、置與修理工作。本學期幼教中心又為我園多功能室添置立式空調1只，為老師辦公室添置了臺式電腦1只;移置了掛壁式空調2只，使老師們的辦公條件得到了進一步的改善。另外，對暑期因漏雨所致的教學樓二樓走廊天面重新進行吊頂。 二、訓練教學方面: 1.整合中心課程規劃，使課程園本化。上學期幼教中心對課程進行了整體規劃，但由于本學期課程用書的更換。因此，我們要求各班級組依據幼兒實際狀況，對課程內容進行敏捷調整與修改，使幼兒園課程內容不斷優化完善，努力使我園的課程園本化。 2.開展第一屆“閱讀節”活動。為激發師生閱讀的愛好，讓每一位幼兒和老師親近書本，寵愛閱讀，養成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。9月16日上午我園進

15、行了第一屆“閱讀節”開幕式活動，開幕式活動為我園師生讀書活動拉開了帷幕。各班從9月19日開頭，開展了為期半個月的“圖書漂流活動”，每個小伴侶都從家里帶來心愛的圖書與大家共享，并且交換帶回家，在家長的伴隨下開展閱讀活動。小伴侶們還利用早上來園與午飯后的時間把閱讀的小故事，歡樂地與大家共享，月底各班還評比出了“讀書之星”。9月22日下午，我們以教研組為單位開展了“品讀好書，讀書心得溝通活動”，活動中老師們分別把自己在暑假里閱讀的書籍-聽那成長的拔節聲、給幼兒老師的建議中獲得的感悟體會與全體老師進行了溝通共享。我們從中還推選出徐婧和陸莉兩位老師讀書心得參與教培研中心讀書心得評比。通過這次讀書溝通活動

16、，不僅使我們老師對訓練實踐工作有了深刻的思索，也讓我們老師與好書為友，不斷提升了自我。9月29日下午我園還開展了“好書推舉會”，會上各位老師分別推舉了自己閱讀的好書或優秀文章，大家暢所欲言，共享推舉理由，溝通讀書感想，共同吸取書中精髓，“好書推舉”活動讓大家再一次享受到讀書的樂趣。 3.加強一日活動隨機調研。本月第三、四周園部相繼對部分班級進行了一日活動隨機調研，從調研中發覺老師課前預備都比較充分，但新老師在課堂教學的重點與難點上還把握不準，今后應加強研磨，不斷提高課堂教學的有效性。 4.開展“師徒結對”活動。為了盡快提高見習期新老師的訓練教學水平和班級管理力量，進一步發揮我園骨干老師的示范、

17、引領作用。9月22日下午我園進行了“師徒結對”儀式，潘瑜和吳燕老師結為師徒，王園長向結對的師徒提出了要求和盼望，隨后師徒還作了簡短的發言表態，并嚴肅地簽訂了“師徒結對”協議書。我們堅信:“師徒結對”活動肯定能使師徒雙方教學相長，共同提高，為我們幼兒園健康、和諧、可持續進展做出貢獻。 5.加強一日規范學習。本月我們以備課組為單位，開展了“幼兒園一日組織活動規范”的學習，使老師們明確了一日活動各個環節組織中老師工作的規范要求，以規范為指導，不斷優化一日保教工作，提升幼兒一日活動質量。 6.開展35年青年老師評優課活動。為進一步引領青年老師從有效的提問與爭論、有效的教學調控等多元角度關注課堂教學的有

18、效性，9月27日我園開展了三到五年內青年老師評優課活動。我園徐婧與吳燕兩位青年老師分別為大家展現了中班打擊樂活動“瓶瓶罐罐會唱歌”和“小鬧鐘”。評優課活動后全體老師對兩個打擊樂活動進行了研討，大家在對兩位老師的選材和構思進行確定的同時，也對活動提出了一些建議。通過本次活動，不僅使我園青年老師得到了一次熬煉的機會，也使我們全體老師對打擊樂教學有了新的啟發。最終推選吳燕老師參與幼教中心評優課活動。 7.抓實老師基本功彈唱。本學期我園連續把老師的基本功彈唱作為園本培訓的重要內容來抓，九月彈唱活動在月底如期進行。老師們抽取了下個月主題教學內容中的兩首歌曲，以自彈自唱的形式進行。信任通過此活動肯定能使老

19、師們對日常音樂活動的開展更加得心應手。 8.組織青年老師參與論文評比及外出觀摩學習。園內三位青年老師主動撰寫論文參與“師陶杯”論文評比。選派吳燕、潘瑜兩位老師到蘇州參與“第十九屆蘇浙滬精品活動觀摩”。 9.開展“我愛祖國”主題訓練活動。結合國慶節，組織幼兒開展“我愛祖國”主題訓練活動，通過多種形式的訓練活動，讓幼兒了解我們宏大祖國的成就及優秀傳統文化，激發幼兒喜愛祖國之情。 三、保育后勤方面: 1. 仔細做好衛生保健常規工作。嚴把新生入園體檢關，確保新生入園體檢率達100%;組織保教人員進行一年一次的體檢;組織新上崗保育員參與婦保所培訓，做到持證上崗;做好期初各班幼兒身長、體重的測量工作，保健

20、老師準時將資料輸入電腦，將體弱兒、肥胖兒.抄送各班，進行管理;做好各類疫苗接種摸底登記工作;加強小班幼兒良好用餐習慣以及衛生習慣的培育;仔細做好班級衛生消毒工作，加強晨間檢查，預防各種傳染病;出好園部第一期宣揚櫥窗。 2.切實抓好幼兒平安工作。 (1)與教職工簽訂平安責任書，要求教職工嚴格執行平安工作責任制，不斷強化工作責任心，一絲不茍地做好幼兒的平安工作，確保幼兒在園平安。 (2)接受各項平安工作檢查。9月6日下午金浪派出所社區民警負責人楊振明蒞臨我園進行平安工作檢查，重點對幼兒園技防設施、消防設施、教室等進行了細致的排查與詢問。楊警官對我園平安工作管理表示了確定，同時也提出了一些建議。我園

21、將連續仔細做好幼兒園平安工作，為幼兒營造平安和諧的學習、生活環境。9月9日上午，又接受了太倉市衛生監督所的食堂食品衛生專項監督檢查。檢查人員重點對食堂衛生、食品選購、食品操作、餐具消毒、食品留樣等工作流程進行了具體檢查。檢查組人員對我園食堂的衛生工作賜予了充分確定，但也對食堂一些硬件設施的完善提出了一些建設性看法。隨后，我園針對提出的整改看法，進行了落實整改。 (3)組織幼兒開展地震逃命平安演練活動。9月22日下午我園組織幼兒開展了主題為“地震來了我們怎么辦”的地震逃命演練活動。演練活動進一步增加了老師與幼兒的平安意識，真正把握了在危急中快速逃命、自救的基本方法，也提高了師生抵擋和應對緊急突發

22、大事的力量。 四、家長工作方面: 1.仔細做好家園聯系工作。班主任重點做好插班新生的家訪工作，準時與家長聯系溝通，讓孩子盡快適應新的集體生活。 2.召開小班新生家長會。為了讓小班家長對孩子入園以來各方面的狀況有所了解，促進家園聯系，我園于9月28日下午召開了小班新生家長會。會上班主任向家長們詳盡地介紹了幼兒一日活動作息支配、訓練教學內容、平安工作等。通過一些照片和視頻，如實反映了幼兒一個月的在園生活和學習狀況，家長們驚喜地發覺自己孩子入園后的改變。會上班主任還就如何培育孩子的自理力量進行了專題講座，使家長們深受啟發。通過本次家長會不僅使家長們更好地了解了幼兒園的工作，同時也讓家長們和老師有了更

23、進一步的溝通。信任在這次家長會的推動下，我們家園協作肯定會親密。 幼兒教學總結 篇4 時間消逝，轉瞬間20xx年我在與孩子們的共同成長中渡過了。回首這走過的一年，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了；心中最大的盼望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業仔細兢兢業業。我，作為一名年輕的老師需要學習的東西還許多許多。 一、對自己 1、陶冶情操、修身養性 作為一名幼兒訓練工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我仔細參與每次政治學習和業務學習。作為一名年青老師，我

24、在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。這學期我拜中班班級組的組長也是區骨干老師的章老師做師傅，在這段時間里跟隨他學到了很多管理班級的方法和訓練孩子的方法，預備以更高的要求來要求自己。我努力告誡自己：換個角度靜心認真想想如何能的好一些。讓別人滿足，自己興奮。 2、不斷學習，努力提高自身素養 在這一年中，我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴，而且參與書法、繪畫大專的學習和學前訓練本科的學習。特殊是在美術教學這一方面，在我們中一班進行了嘗試與實踐。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群fa育未完全，手眼協調力量弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針

25、對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式關心孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色艷麗了，孩子的勝利感得到了滿意，從而作畫的愛好也提高了。 在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：幼兒數學訓練 活動中老師規范、正確、科學的語言。教具的設計要依據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持仔細學、仔細做，我會做的更上一層樓的。在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城購買與訓練教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我深切的感受到學習對自己的關心的確很

26、大。 二、對孩子 “一切為了孩子”這是我們幼兒園的辦園理念。懸掛在正對大門的這六個大字提。醒著每天迎著它走來的每一位幼兒園的老師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為孩子歡樂的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。 歡樂是孩子的權利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責。和孩子相處了一年，對孩子需要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我連續向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。孩子喜愛逍遙自在、自由自在的生活，這樣的生活才能讓他們在歡樂中成長。 1、全身心的投入，喜愛敬重理解幼兒 為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的力量在原有基礎上有所提高，我依據班級狀況以

27、“綱要”為準則，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并主動用法確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個同學都能在原有基礎上有所提高。 幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長觀看，發覺孩子的閃完點，在與孩子的相處中，敬重喜愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關愛。 在這種思想的指導下，平常我留意細心、耐煩地愛護他們，關懷他們，愛惜他們。如：本學期四位插班生有兩位小班年齡。特殊是張靜小伴侶，剛來

28、時由于生疏、沒有平安感，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒伴侶。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此狀況，我便主動牽線搭橋幫她找伴侶，幫他們相互介紹。與家長常常聯系，更快跟更好的了解幼兒的狀況。在 活動中也給她鼓舞和表揚，讓她與同伴合作嬉戲，多接觸多交往。慢慢地張靜的臉上有了笑容有了伴侶，教室里有了她與別人的交談聲。對此轉變，我再接再厲，我試著讓她多發言并準時以動作、語言、眼神賜予她表揚和確定。現在，張靜已從寂靜變為了活躍。平常，我也盡可能查找每個孩子身上的閃完點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿足的眼完支持他們，并鼓舞他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師

29、與同學就如伴侶一樣。 2、理解孩子的情感，讓他們感受被敬重的歡樂 有的孩子會由于小鳥的死而難過落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應當理解，應當敬重他們的這種打算，并支持孩子帶有雛形性質的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的憐憫心，而憐憫心是特別珍貴的一種情感，是很多高尚情感的基礎。千萬別用你不屑一顧的看法讓孩子慢慢變成對四周一切漠不關懷的人。 我們班好些孩子對花草樹木不太疼惜，到了戶外活動小手就開頭拉小草、小花、小葉子，始終語重心長地訓練，總有個別孩子犯規。一次戶外活動時，我發覺一棵小樹斷了枝，有意驚叫道：“呀！小樹的手怎么斷了，是誰這么不當心？”孩子們一下

30、子被吸引過來了，我接著自言自語道：“小樹小樹你疼嗎？不要難過，我來給你包扎一下。”我偷偷看了一眼身邊的孩子，他們正一個個表情嚴厲地張望著，憐憫心立刻從心底滿溢了出來。回到活動室，我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理訓練。如今，每次有孩子出現順手牽羊的動作，也總會有孩子馬上制止道：“不能拉，這是小樹的頭發；不能折，這是它的手臂。”等等。我由衷的感到歡樂。 3、和孩子一起完成任務，讓他們品嘗堅持究竟的歡樂 兒時能堅持仔細做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持究竟也是一種重要品質。基于年齡特點，中班上學期幼兒的堅持性普遍還較差。但是我信任，堅持性是可以培育的。我盼望從現在起持之以恒地進行訓練，肯

31、定能讓他們養成堅持究竟做完一件事的好習慣的。 在美術活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面。于是，我逐個指導，或手把手或語言。當我把他們的作品一一展現，并對每一張都加以確定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內心的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。秋天的菊花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的；秋天的樹林是他們親自畫的一棵棵小樹組成的；窗花是在一次次失敗中學會折剪的這一面墻成了孩子們的快樂墻，也是孩子們磨練堅持究竟的品質的見證。 一學期過去了，我們中一班被歡樂覆蓋著，每個孩子都獲得了一份歡樂，我當然也順理成章地成了最大的贏家，收獲

32、了二十九份歡樂。時常，我們以為成人可以訓練孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領會了他們豐富多彩的內心世界，我接受了他們新奇而富有創意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡潔，也由于簡潔才有了很多歡樂，你信嗎？簡潔就是歡樂。讓我們和孩子一起在歡樂中成長吧！ 幼兒教學總結 篇5 時間過得真快，它總是不為任何人停留，根據自己的規章運轉。看著面前的孩子們，我不由得想起了他們才來幼兒園時的場景！從哭哭啼啼要回家，到現在能高興奮興來上學；從吃飯等著老師喂，到現在能大聲地說“老師，我自己來。”；從咿咿呀呀的喃喃自語，到現在有主見的講話

33、孩子們長大了。在我和陳兵的訓練下孩子們養成了良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣。通過一學期的努力孩子們進步了，我們也從孩子們的身上學到了許多。一學期即將結束，總結一下這學期的訓練教學工作。 一、主題教學 本學期共有六個主題教學活動。 主題一幼兒園真好：在這一主題活動進行中，我們為幼兒創設了一個溫馨、舒適、平安、牢靠、布滿童趣的新環境，通過高興奮興上幼兒園、親親抱抱真歡樂、碰一碰干杯、幼兒園是我的家等精彩的活動，關心幼兒熟識了幼兒園的生活，使孩子們很快適應了幼兒園的生活。 主題二香噴噴甜美蜜：在這一主題活動中，我們以幼兒最無法抵擋的誘惑“糖果”作為切入點，讓幼兒在糖果帶來的甜美與歡樂中，不知不覺

34、的走進了主題。孩子們在老師的帶領下輕松的嬉戲、學習，從而使孩子更好的建立在幼兒園的平安感，愛上了老師和小伴侶，愛上了幼兒園的生活。 主題三小小的我：小班階段是幼兒自我認知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、身邊的事物越來越感愛好。在這一主題活動中，我們通過讓孩子“看看”、“說說”、“玩玩”等好玩的活動，鼓舞幼兒主動運用自己的感官去了解、感知四周的事物，獲得了真實詳細的閱歷，關心幼兒加深了對自我的熟悉，學會了一些自我愛護的方法，有了初步的自我愛護意識。 主題四骨碌骨碌轉：在這一主題中，我們和幼兒一起查找“骨碌碌”，制作“骨碌碌”，玩玩“骨碌碌”，孩子們在好玩的嬉戲和學習中，主動去探究、去

35、發覺、去操作、去探究，建構了自己的學問閱歷。另外，家長們還主動的關心我們制作了各種拖拉玩具，孩子們玩得特殊興奮。 主題五我的動物伴侶：孩子們都很喜愛小動物，在這一主題中，通過豐富多彩的活動，讓幼兒在觀看、仿照小動物的過程中，熟悉、了解了幾種常見的小動物，知道了他們的形狀特征和生活習性，激發了幼兒情愿親近并喜愛小動物的情感。通過仿照小動物走路還進展了孩子們走、跑、跳、爬等基本動作。 主題六冬天樂：隨著冬天的到來，涼涼的冰、漂亮的雪花都讓孩子們感到新穎和興奮。在活動中，一說到堆雪人、打雪仗，孩子們就異樣的興奮。惋惜的是今年沒有下雪，孩子們能親身體驗。通過好玩的冰、陽完抱抱我等活動，孩子們了解了冬天

36、的自然環境，感受了穿著衣裝的改變。通過“慶元旦、迎新年”活動，孩子們和家長一起唱一起跳，一起迎接新年的到來，孩子們知道自己長大了一歲，學會了很多新本事，體驗到了長大的歡樂與驕傲。 二、情景閱讀教學 本學期我們班開展了情景閱讀教學：媽媽抱抱我、下雪了、小老鼠學畫畫、啊嗚、肥皂泡泡、爸爸的手影戲、我現在有點忙、藏在哪里了。通過好玩的故事、可愛的人物，讓孩子們喜愛上了看圖書、聽故事。而且，關心幼兒養成了良好的閱讀習慣、行為習慣。 本學期，我班的故事媽媽進課堂活動得到了家長們的大力支持，有9位故事媽媽和1位故事爸爸來給孩子們講故事，他們都細心的預備，帶給了孩子們許多樂趣。 在家長們的支持下，我班的圖書

37、漂流活動進行得很順當，孩子們每天晚上都要讓媽媽講故事，有好多家長反映：晚上不講故事孩子都不睡覺了，養成習慣了。在老師和家長的提示了，孩子們知道了怎么愛惜圖書、養成了正確的看書方法。 一學期結束了，我們盡最大努力完成了各項訓練教學工作。在我們的.工作中還存在許多不足，在以后的工作中我們連續努力。 幼兒教學總結 篇6 “呈現個人風采，打造高效課堂”教學比武活動，在全體參賽老師的共同努力下，已經落下了帷幕。從課堂效果來看，每一位參賽老師都做到了高度重視，細心預備，力爭展現出自己的最高水平和教學特色。多數老師都能夠在自己的原有水平上有所進步，有所提升，在這不再一一的表楊確定，謹代表全體評委組對老師們在

38、活動中所表現出來的仔細的看法、不懈的努力，表示感謝！ 剛才郭XX、蔡XX、王XX三位老師為我們呈現了三節示范課，張園長就此次比武的課例進行了細致的點評，市局的趙主任結合三節課又對給我們進行了高屋建瓴指導，站位很高，很有收獲。盼望老師回去之后仔細反思，找差距，不斷提升自己的教學藝術水平。專業領域的東西我不再多說，借這個機會向老師們提幾點要求： 1、作為一名幼兒老師要用愛心對待每一個孩子，用細心對待工作、用真心對待課堂，真正做到以幼兒為本。 2、業務素養要進一步提高。主要是一般話的應用水平，幼兒化教學語言的用法，課型特點的把握，所教學問的精準性，嬉戲活動的設計水公平等方面，要再進一步提升。 3、課

39、堂氣氛的調動，學習習慣的培育要再多下些功夫。能夠充分調動和發揮孩子的主動性，遵循幼兒身心進展特點和活動規律，多設計一些活動和嬉戲，調動孩子們學習的熱忱，讓孩子們大膽發言、表演，在玩中學，在學中玩。 4、嚴格要求自己，不斷學習先進學前訓練理論，了解國內外學前訓練改革與進展的閱歷和做法；多學習、多反思不斷提高專業力量。 最終我代表評委組宣布一下此次比武的結果，經過評委組全體成員的共同協商，“呈現個人風采，打造高效課堂教學比武幼兒組”結果如下： 一等獎：郭XX 二等獎：尹XX、徐XX 當然獲獎的課也并不是完善的，沒獲獎的課也同樣有精彩之處，盼望大家辯證的看待，在以后的教學工作中，連續放大和保持自己的

40、特長，使二小幼兒園的課堂布滿生氣，讓二小幼兒園的孩子健康歡樂的成長！ 幼兒教學總結 篇7 能聽到新年的腳步，能感覺新年的喜慶，當XX年到來的時候，我站在XX年的邊緣，回頭看看從身前消逝這一學期，不禁想好好的回顧：什么自己抓住了，什么自己錯過了 我喜愛孩子，由于他們是那樣的天真純凈，在他們的眼睛里我看到了價值;我喜愛幼兒，在這片綠色的草地，我盡情的施展自己的才華。一學期，我勞碌著，也歡樂著，向著自己追求的目標努力。在教學中愛惜每一個小伴侶，能與幼兒同嬉戲，齊快樂.并和家長們建立良好的伴侶關系。以一切為了孩子為主導，有序地支配好幼兒的教學活動，重視體現幼兒觀念的轉變。同時不斷地提高自身的道德思想和

41、業務素養，仔細學習幼教的基礎理論和專業學問.堅持理論聯系實際，堅持以綱要為訓練的指導思想，切實仔細地對比綱要進行組織教學，使幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的進展。讓我來談談本學期的工作總結與心得： 在本學期我擔當的是小班體育及大班體育，首先體育訓練要有明確的目標。如小班會拍球，中班會跳繩，大班會游泳的要求已經達到。體育訓練的內容豐富。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。例如練習跨跳吧，用法的教具也是不斷改變的，有時在場地上畫線條，有時用小竹桿放在地上跳，有時讓兩人拉著小繩跳。又如拍球，有時集體拍球競賽，有時個人邊跑邊拋接球，有時用雙腿夾著球來跳等。體育訓練方法正確，留意適當的運

42、動量和密度。負荷過輕，則達不到訓練的目的，負荷過重，則影響幼兒的正常發育。假如新授課的運動量小，如學習從高處跳下，則復習舊課就選擇運動量大的內容，如四散跑，捉魚蝦，使新舊課相互調整和相互補充。 在教學中，曾醫生把體育活動密度與運動量測試結果進行比較，測出活動密度與脈搏指數，通過比較法分析、總結。使我們準時合理地調整密度和運動量，總結詳細調整方法，轉變運動中練習密度，合理的科學支配各項活動的時間和份量。轉變練習的條件：如加大或縮小活動范圍，削減障礙物，改進和提高活動的組織措施、教學形式，分組、分散和集體練習，削減幼兒輪換等待，對必需的分隊練習和變換隊形要快速，適合教學需要。 在教學中，我著重于體

43、育訓練與主題訓練相結合，寓德育、智育、美育于體育之中。還以從高處往下跳為例，我以"我是小小潛水員"為主題。開頭，潛水員早晨跑步熬煉身體，然后練習跳水(即新內容從高處往下跳)，練習好了以后，讓潛水員在水里捉魚蝦(即練習四散跑)，最終，潛水員收獲回來，歡欣鼓舞，興奮地跳起舞來(做放松調整)，嬉戲結束。 在幼兒籃球愛好班訓練方面，我先由拍球，到運球、傳接球、投籃，使幼兒在球技方面有肯定程度上的提高，而且體能也不斷提高增加。在嫻熟把握籃球技術的基礎上，融入了籃球競賽活動，使幼兒在競賽中不斷地提高自己，增加自信念，更具同齡孩子的優越感，在競賽中加深了對籃球運動及其裁判規章的理解;為孩

44、子日后進展打下堅實的基礎。在把握理論的同時，不斷改進教學方法，保證上課術語精準，確保小伴侶有愛好地參加學習。主動向各班老師及家長反映小伴侶的學習狀況，做好家長溝通工作，讓家長了解幼兒的學習狀況，在功能室的用法和管理方面，力求把圖書室和器械室擺設得整齊美觀，便利老師的借閱及用法;在電教方面主動佩合老師的教學工作，確保電教課順當進行，使幼兒電教課上得生動好玩;主動做好各功能室的平安防范工作。 本學期，我堅持不遲到，不早退，出全勤，常常提前到園，組織好幼兒的晨間活動。本學期的工作即將告一段落，在今后的工作，我將連續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連

45、續保持，信任經過我們大三班老師的共同努力，我們的班級工作將會做的越來越好，而我通過自身的努力，信任也能取得更大的收獲。 幼兒教學總結 篇8 日子總是那么的快，經過了一年緊急而又勞碌的工作以后，轉瞬又到了歲末，回想走過的365個日日夜夜，日子是那么的快卻又是那么的改善，全部的一切都在我腦海里回映，全部和孩子們共同度過的時刻都在眼前鮮活地跳動。 幼兒訓練是愛的訓練，“關懷、愛惜班里的每一個孩子”是我每天必需做的事情，我深信，每一個孩子都有他閃完的地方，只要我們情愿去發覺。曾經有一個特別淘氣卻又特別有愛心的孩子的家長對我述說：孩子回家說：媽媽，我們蔡老師說了，她說她信任我，信任我任何事情都仔細做的話，就肯定能行的，我現在開頭什么事情都要仔細做了，再也不搗蛋了，我要聽蔡老師的話，媽媽聽后特別的快樂。聽到這些話，我的心中也莫名涌起一股熱浪、一股溫情、一股沖動，只覺心中暖烘烘的，我經常告誡自己：不論對哪一個孩子，付出一點你的愛心，你會得到孩子更多的愛，我慶幸，我得到了，一種美好的感覺在我心地蕩漾開來，在我全身心付出的同時，我也在歡樂地收獲著。 俗話說：“