1、河頭店中學關于加強主題班會工作的實施方案主題班會是對學生進行思想道德教育和習慣養成教育的重要形式,是班主任對學生進行教育管理、開展活動的重要途徑。為了加強學生管理,提高班級管理水平,創建文明和諧校園,實現學生管理的目標化、系統化、規范化、精細化,特制訂本實施方案。一、總體目標:實施素質教育,培養全面發展的中學生;培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質;培育和諧校園文化,優化和諧校園環境,培養和諧發展人才;幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;創新發展“情感教育”“自主教育”“賞識教育”“生命教育”四大德育特色,提高德育教育的針對性、實效性和科學性。二、指導思想堅持“以人為本”“以情感為本”

2、的教育思想理念,以素質教育為宗旨,關注每一個學生的發展,引導每一個學生健康成長,激活每一個學生的學習熱情,以尊重、寬容、賞識、發展的眼光培養和促進全體學生自主和諧成長。三、工作思路一條主線:以思想道德建設為主線,貫穿始終。堅持以理想信念為核心,以愛國守法、明禮誠信、團結友善、自強自信、勤儉樸實、合作競爭、勤奮昔時、感恩奉獻、孝心責任為重點。一個抓手:以習慣養成教育為抓手,常抓不懈。注重學生的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣的培養。四個標準:高、嚴、細、實;六個學會:學會生活、學會學習、學會做人、學會健身、學會審美、學會創造。四、基本原則:1、“以人為本”的原則。將“教育人、引領人、鼓

3、舞人、鞭策人”與“尊重人、理解人、關心人、幫助人”相結合。2、正面教育與側面激勵相結合的原則。堅持榜樣帶頭,典型引路;注重正面引導和說服教育,堅持灌輸與疏導相結合,表揚與批評相結合。3、點面結合的原則,集體教育與個別教育相結合。4、嚴慈相濟的原則,嚴格要求與熱情關懷相結合。5、因材施教、循序漸進的原則,分級部、分層次,每個級部各有所側重,一切從實際出發,按照教育規律辦事。五、班會內容和形式1、時間:每周五第八節。2、地點:本班教室或多功能教室。3、內容:總結本周班級各項工作,布置下周工作;按照計劃開展主題班會。4、形式:班主任主持召開,可以采取講座、演講、辯論、座談等多種形式。六、主題確定班會

4、主題的確立要有計劃性和針對性,避免隨意性和盲目性,做到貼近學生、貼近生活、貼近時代,能夠解決實際問題,能引起學生共鳴,有利于引導學生健康成長。按照“五個根據”確定班會主題,班會內容著眼于“七個體現”。五個根據:1、根據學校的中心工作確定主題。2、根據班級工作目標確定主題。3、根據班級學生學習生活、思想動態、存在的主要問題確定主題。4、根據節令、紀念日確定主題。5、根據當前重要時事、社會熱點問題確定主題。七個體現:1、針對性:一切從實際出發,有針對性地解決班級存在的問題。2、目的性:有明確的指導思想和教育目的,抓住中心,注重效果。3、教育性:注重思想道德和習慣養成教育,提高學生綜合素質。4、啟迪

5、性:曉之以理,動之以情,導之以行,達到感染和啟示的目的。5、典型性:選取具有代表性和說服力的典型事例,易于學生接受。6、趣味性:禁止空洞說教,要形式多樣,生動有趣,能引起學生共鳴。7、實效性:有利于解決實際問題,有利于班級健康發展,成效明顯。七、組織領導組長:鄒希強副組長:曲智勇孫玉清成員:時海燕趙洪雷江學波各班主任八、班會主題在“一條主線”和“一個抓手”的貫穿和指引下,根據四個級部學生生理、心理、思想上的不同特點,確定四個學段的教育目標,并各有側重。(見附表每學期原則上準備15節備課,從所在學段選取10個主題,另外5個按照主題確定的“五個根據”來確立。每周五上午將班會備課電子稿(A4紙存入/aa曲智勇班會備課各級部各班級文件夾。學校將班會備課及班會開展情況納入