1、高品質文檔2022年選修課課程活動實施方案 一般高中愛好特長類選修課程主要包括藝術類、體育類以及其他課程，是高中課程體系的重要組成部分。今日給大家整理了選修課課程活動實施方案，僅供參考。 選修課課程活動實施方案篇一 依據訓練部教基20xx7號文件和貴州省一般高中課程改革支配與管理指導意見(試行)結合我校的教學工作實際，打算從20xx年秋季開頭，在全校全面開設選修課程，課程實施的詳細方案如下： 一、指導思想 拓展學生視野，激發學生愛好，進展學生共性，培育學生特長，增加學生力量，促進學生進展。 二、組織領導 組長：王運祥張成權 副組長：李孟剛孫貴權潘克強熊鵬武陳光弟吳祖愛 成員：曾永強段朝剛毛征王

2、文剛汪光遠何其劉苓 喻安杰姚仁義 三、實施原則 1、“三定”原則。做到定時間、定地點、定人員。依據學生選課狀況，編成教學班，老師按教學班授課，學校指定教學班班主任負責管理; 2、“三性”原則。趣味性：要能結合貴州遵義的經濟、科技、文化進展，要能親密聯系學生的日常生活和學習生活，能符合中學生的身心進展規律，能激發學生的學習愛好。實踐性：強調學生要親身參加，親自體驗，自己動手，自我總結，著力培育學生的創新精神和實踐力量。綜合性：選修課的科目將包括語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動等方方面面。 3、“三管”原則。由課程領導小組統一支配，教務處、班級組詳細實施，教

3、學班班主任、授課老師、學生干部共同管理。 四、職責劃分 課程領導組負責課程方案的設計和組織協調。課程辦公室負責老師選聘、課程編排、場地落實、教學評價、工作量計算。教務處、班級組負責學生的選課指導、學生選課的錄入、學生編班、學分認定，并負責向辦公室收集、反饋授課過程中存在的問題，提出改進的建議。政教處負責對學生的思想訓練和行為管理。總務處、信息中心負責供應授課期間的教學設施，配備必要的教學用品，做好教學保障工作。各職能部門及教研組還要樂觀推舉老師，參加教學管理，要制造條件，開設具有遵義縣第一中學特色和學科特點的校本課程。 五、課程支配 1、授課時間定在每周周三、周四、周五下午第三節課后，各支配一

4、大節課，每一大節課45分鐘。 3、授課地點為各班級教室、學校景觀花園、學校操場、各功能室(具體支配見選修課課程支配表)。 六、課程內容 選修課分兩大類：選修課(I類)、選修課(II類)。愛好類選修課將分別圍繞科技學問訓練、人文學問訓練、藝體力量培育、身體素養強化等方面來開設，可包括：音樂、美術、體育、計算機操作、趣味活動、專題講座等;學科類選修課將分別針對學生的學習狀況，開展補差、提優來綻開，可包括：文化課提高班、文化課基礎班、學科學問拓展班。活動課詳細內容由主持人確定，但必需有針對性、可行性、實效性。 七、操作程序 (一)宣揚發動階段 自上而下分層級進行宣揚，統一思想熟悉，讓組織者、班主任、

5、指導老師、學生和學生家長都能熟悉到開設選修課的重要性和必要性。 (二)預備階段 1、選取教材和編寫校本教材，制定課程設置方案。以教研組為單位編寫校本教材，包括語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、計算機等。 2、選聘選修課指導老師，頒發聘書。學校將聘請校外知名專家及本校專業老師擔當指導老師。 3、確定各選修課的報名人數、選修課的活動地點;制定選修課學生選課表。 4、組織學生選課。學生在班主任的指導下進行自主選課。每個學生都要選兩門選修課，選修一門學科類選修課和一門愛好類選修課。 附：遵義縣第一中學選修課學生選課表 5、選修課每班要有30人以上。少于30人選擇的

6、課程將于相近課程合并，組成綜合課程。沒有學生選擇的課程將暫不開設。 6、結合學生選課狀況，課程辦公室與教務處、班級組進行協調，編排選修課班級，編制選修課課表; 7、聘任教學班班主任;成立選修課活動社，選聘活動社學生干部。 (三)實施階段 1、組織學生按課程表上課; 2、檢查、記錄老師實際授課狀況; 3、收集老師講稿; (四)評價階段 每學期末，進行學生學分認定和老師教學評價工作，將評比出受歡迎的課程、受歡迎的老師以及優秀成果和先進班級等。 (五)成果展現和表彰階段 展現優秀成果，對獲獎班級、老師、學生頒發證書和獎品。 八、課程管理 1、教務處、班級組托付專人對選課進行管理。班級組打印各教學班學

7、生花名冊。 2、教學班班主任任命教學班班長。每節課由教學班班主任點名，課后班長將出勤狀況報活動社管理干部，活動社管理干部統計好后上報課程辦公室。學生出勤狀況將作為學分認定的重要依據。 3、選修課是校本課程(選修II)的重要組成部分。學生選修課修完合格，將獲得6個必修學分(每學期2個必修學分)。 4、選修課領導小組將對各班級選修活動課的組織狀況和參加狀況進行考評，考評結果將記入班級評估中。 九、老師待遇 1、本校老師按課時計入工作量。 2、校外聘請人員根據職稱、級別賜予酬勞。 十、說明 1、今后其它班級選修課開設可比照此方案實施; 2、本方案解釋權在新課程實施領導小組。 選修課課程活動實施方案篇

8、二 一、愛好特長類選修課程的主要內容 一般高中愛好特長類選修課程主要包括藝術類、體育類以及其他課程，是高中課程體系的重要組成部分，旨在體現課程的多樣性和課程的多種內容、多種功能和多種價值的整合，培育學生愛好，進展共性特長，提高綜合素養。 二、愛好特長類選修課程的開發 愛好特長類選修課程開發堅持學校開發與引進、利用社會資源、他校資源相結合。學校應在先期學生愛好、愛好、特長調查的基礎上，基于學校辦學傳統、文化特色，充分發掘老師的專業特長和社會課程資源，有目的地開發愛好特長類課程。 引進社會課程資源時，學校應依據本校實際進行二次開發，使課程內容與要求更加切合學生實際。農村學校應充分利用當地非物質文化

9、的課程資源，也要適度引入城市相關資源。 三、愛好特長類選修課程的開設 學校應依據本校實際，制定愛好特長類選修課程建設規劃和詳細實施方案，樂觀制造條件開發與開設愛好特長類選修課程。 每學年開學前，學校提前公布學校本學年擬開設的愛好特長類選修課程的開設方案、課程介紹信息和學分認定方法，學生在老師指導下，依據自己的愛好、愛好和特長，實行自主選課。每學年可供選修的模塊數不得少于6個。 學校依據選課狀況，組織走班教學。不得包辦選課，不得以班級為單位集體選課，不得以任何借口強制指定選課。學校應支持學生到具有資質的高校、中等職業學校、其他一般高中或社會機構選修愛好特長類選修課程。 四、愛好特長類選修課程的學

10、分認定 (一)愛好特長類選修課程學分認定的基本條件 1.達到肯定的課程修習時間;過程表現良好;經考核或考查合格。 2.學生在高中階段參與學校組織的運動會、體育競賽、藝術節、科技節等活動;參與市級訓練行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節;參與省級及以上訓練行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節。 3.達到國家一級運動員或運動健將。 4.學生參與訓練行政部門認可的社會機構培訓，或參與訓練行政部門認可的考試，獲得某項資格或等級證書。 (二)愛好特長類選修課程學分認定指導性意見 (三)學校應制定所設愛好特長類選修課程學分認定詳細方案，報當地訓練行政部門備案。當地訓練行政部門要成立學分認定的仲

11、裁機構，處理有關學分認定的舉報、爭議和仲裁工作，對存在嚴峻問題的學校要通報批判，并對校長及相關責任人賜予必要的懲罰。 (四)學生在校內外通過相應機構獲得各榮譽、證書或成果，學校可參照愛好特長類選修課程學分認定指導性意見，審核依據發證單位的資質、學習記錄和證書，根據18課時1學分的標準折合學分。 (五)學生修習課程考核不合格，經補考仍不合格;課程的實際修習時間少于規定課時的2/3;供應的相關資料弄虛作假，不予認定學分。為使學生在高中三年中獲得多項技能，學生在選修某一課程并已獲得1個學分后，不得重復選課。 選修課課程活動實施方案篇三 開設學問拓展類選修課程，旨在供應適合學生共性進展的課程，讓學生熟

12、悉學科的價值與討論方法,獲得更為全面的學問與力量，培育創新精神，全面提升學科素養，為進一步學習打下扎實的基礎。 一、主要內容 學問拓展類選修課程主要為語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等9個學科的選修課程，包括必修拓展課程、高校初級課程、學科進展前沿課程、學科討論性學習等。 必修拓展課程是必修學問的拓展與延長，旨在為學生進一步學習打下扎實的基礎，主要從國家選修課程模塊中選用。詳見下表： 注：每個學科前兩個帶*的選修模塊列入高考自選模塊考試范圍。 高校初級課程是連接高中與高校的課程，旨在培育學生專業愛好，拓寬學科視野，提高探究力量。學科進展前沿課程主要是介紹學科最新討論成果

13、的課程，旨在讓學生感受學科的進展方向。學科討論性學習主要是在老師指導下，以學生自主選擇和確定討論課題，主動獵取學問、應用學問、解決問題為基本教學形式的課程，旨在培育學生創新力量和實踐力量。 二、課程開發 學校是一般高中選修課程建設的主體。學校要依據本校選修課程建設規劃，樂觀開發學問拓展類選修課程。 必修拓展課程主要選用已經國家審查通過的選修課程。高校初級課程、學科進展前沿課程學校可以自主開發，可以與高校、中等職業學校、科研機構、社會機構及行業企業合作開發，也可以引進國內國際精品課程并進行二次開發。鼓舞學校和其他機構利用現代訓練技術，開發網絡選修課程。 三、課程開設 學校依據學生需要及學校實際，為學生供應各學科學問拓展類選修課程，滿意學生選課需要。學問拓展類選修課程占總選修課程的比例不超過60%。 學問拓展類選修課程以本校開設為主，學校也可以依據需要托付高校、中等職業學校、社會機構包括行業企業開設，或者聘請高校、中等職業學校以及社會專業人士開設選修課程，可以依托現代網絡技術，由學生自主選擇網絡選修課程。 四、課程管理 學校必需制定學問拓展類選修課程建設規劃，提前公布本學年擬開設的學問拓展類選修課程名目、課程信息。學校要建立選課指導制度，加強人生規劃訓練，指導學生依據愛好特長和人生規劃，制定個人學問拓展類選修課程修習方案。學生要依據個人修習方案，實行自主