1、高品質文檔2022年進步之星事跡材料范文 進步之星事跡材料(一) 黃*，是一個七歲小男孩，在靈寶市第三學校一六班上學。他樂觀、開朗、勤奮、刻苦、愛讀書寫博，是一個人見人愛的好孩子。在三學校習的一年中，他成長著，進步著，歡樂著。 去年的9 月1 日，小佳航興奮地背上書包，整理好衣服，樂顛顛地走進了靈寶市第三學校的大門。一腳踏進這所學校，他特別興奮。因為他覺得，比起幼兒園的小伴侶們，他已經是個"大孩子"了。 起初上學的幾天時間，家長始終很擔憂，孩子在新的學校：會不會不適應?是否和小伴計們和諧相處?課堂上能不能聽懂老師的講課后來，經過觀看，家長的擔憂完全是多余的，他很快地融入了學

2、校的學習和生活之中，很快適應老師和同學，并取得了一些驕人的成果：每次考試都是滿分;成為少先隊員;成為五好學生;評為優秀班干部等。他的點滴進步，令家長和老師興奮。 他是一個遵守紀律，樂觀進步的好孩子。 課堂中，他坐姿端正，思維靈敏，樂觀發言，聲音洪亮，回答完整，獨到的見解常給老師意外的驚喜，這可不是每個一班級孩子都能夠做到的，尤其是男孩子。說明，他在進步著。遇到不懂的問題，他會樂觀主動向老師和同學求助，直到明白為止。在師生眼中，他是一名挺懂事的"小大人",大家都很信任他。他總是勤勤懇懇地為班級、為同學服務，并且把關心別人當做體現自我價值的歡樂的事情;對于老師交給的任務，收發作

3、業，打掃衛生，他總是做得認仔細真，有條不紊。一張張滿分的試卷、一次次滿足的作業是最有力的說明。 他愛讀書，喜寫博。 進入一班級后，班主任雷老師非常注意對每位同學的特點進行了解和梳理，因人而授，因材施教。通過這種教學方式，在我們小佳航身邊表現出了奇妙的效果，更是愛學習，愛讀書，愛寫博了。自從在校訊通網站安"家" 建立自己的博客(佳航珍寶 )之后，小佳航對閱讀、寫作有了高漲的熱忱，每天閱讀優秀博文。經過一段時間的學習，他嘗試寫博，每次寫完，還把家長叫到身邊，一邊念一邊聽取家長的意見，不厭其煩地修改，直到滿足為止。他的博文字數由起初的幾十個字，到現在的幾百個字;由起初的一句話，到

4、現在的幾段話。說明，他在不斷進步著，成長著。經過一年多的歷練，在老師辛勤培育下，他已在博客里寫了60 余篇博文。這個數量，對于一班級小孩子來說，已經很了不起了。現在的他，對閱讀寫作產生了更為深厚的愛好，敢想、敢學、敢問、敢寫，閱讀面不斷拓展，寫作力量漸漸提高，表達力量不斷增加，被評為"閱讀之星".在學校組織的讀寫競賽活動中，被評為一等獎。尤其是參與了第八屆"書香班級"活動評比中，他喜愛上了讀科普書籍，做科學試驗。看到這些可喜的進步，大家打心眼兒里替他興奮。 他習慣好，進步大。 他見到鄰里間的同事或是親朋好友，老師和同學，總會主動問好;每一次放學之后，總會

5、興奮地和老師同學說"再見"取得成果得到我們的確定和表揚時，還不忘說聲"感謝"當其他小伴侶受到表揚時，他總會豎起大拇指鼓舞同學;當他在操場集會時，總是站姿端正，聽得仔細;當班級召開讀書溝通會的時候，他總是遵守紀律，樂觀參與在學校和家庭的一同努力下，他由從前的聽話變成了一個既懂事又有禮貌的好孩子。上學校的近一年時間，他從不遲到或早退，時間觀念特別強，回家吃飯、按時上學、晚上睡覺，都有嚴格的規律，這些習慣的養成，前期是家長的努力，到了后來，漸漸成為他自然而然的一種習慣。因此，被評為"好習慣之星". 他懂感恩、獻愛心。 還記得今年三月份，為了

6、讓孩子擁有一顆感恩之心，班級要求每個孩子做到四個"一":為父母端上一杯茶、洗一次腳、做一次家務、擁抱父母一分鐘。小佳航聽到這個通知，晚上回到家，立即行動起來，他把這四件事情當做了四件特別重要的任務去完成。知道爸爸一天工作很辛苦，放學回家后的他取出茶葉，洗凈水杯，聽到爸爸上樓梯的聲音，他趕忙跑過去開門。把爸爸拉到沙發坐下后，便說"爸爸上班很辛苦，我給你倒杯茶解解渴吧".樂呵呵的爸爸還沒弄清怎么回事兒呢，他已當心翼翼地把水接滿，端到爸爸的面前。看到他那虔誠的小眼睛忽閃忽閃，爸爸著實感動了半天在洗腳這件事情上，小佳航還是下了一番功夫的。吃完晚飯，媽媽做完家務，

7、坐在沙發上休息時，他飛速地跑到衛生間，拿出洗腳盆，兩只小腳踮得高高的，把水放到盆里，還用小手一邊摸一邊自言自語地在說："水有些涼".然后很吃力地端到面前，說："媽媽照看我們很辛苦，我要為媽媽洗腳".逗得姐姐在一邊直笑，艷羨地說，"啊呀，我們的佳航珍寶，怎么一刺眼的功夫可長大了。"因此，被評為"最佳孝敬星".在學校組織的每一次捐款活動中，他都樂觀參與，多次被評為"愛心小天使 " ; 在學雷鋒活動中，他行動著，被評為"學雷鋒先進個人".佳航在活動中，感動了大家，更懂得了感恩。 現

8、在的小佳航，在學校老師和家庭的培育下，通過不斷地磨礪和熏陶，他正從一名從前愛哭愛鬧的小孩子，健壯成長為勤奮努力、有責任、愛擔當，團結同學，樂于助人的一名"好學生".我們信任，在他堅持不懈地努力下，肯定會成長更快，進步更大，歡樂永久的。 進步之星事跡材料(二) 數數日子，在學校的生活已不知不覺過了一大半。在這些日子里，真的經受了許多，學到了許多。 最值得我欣慰得是我取得了很大的進步。 還記得初三新生入學時，我對一切得環境都很生疏，未能適應學校的規定，上學常常遲到，隔一兩天遲到的黑名單上又有我的大名了。在同學們眼里也不是什么好學生，而班主任也多次訓練我，想盡方法關心、督促我。雖

9、然如此，但我還未有多大的改善，這導致了我成果一落千丈，上課提不起精神來，作業質量差。在各種類優秀學生評比當中也就沒有我的份，這使我感到非常懊悔。為什么當時不做好自己呢?于是，我暗自下定決心，我不能再遲到了，為了不拖累班級體的評比，為了不讓始終急躁訓練我的老師絕望，更大的使為了重新樹立我在大家心目中的形象，我打算要盡我的最大努力做好。 一切的轉變，就從我的大腦思想開頭。同時，我還深深的體會到兩種不同的學習狀態：一種是被動，疲乏的狀態，另一種是主動，有更多的時間預備上課，心境很平和，上課聽講也就更有心機，更有效率，這就是最大的區分。 正所謂："紀律是時間的保證。"我的成果也隨著

10、提高了許多。這一切的努力，同學們是有目共睹的。老師也因此多次表揚我，我展現給同學們的是可愛的笑容。 這一點點的進步，是一個美妙的開頭。每天更有心情聽課，有更好的心情對待每一天的功課，學習更有沖勁，更上進。"堅持就是成功",這也使我深深地身有體會。 在上學期由于一系列地良好表現，從班級沒出名，到300多名，到200多名。"上天不負有心人",自己付出的努力堅持最終有回報了!我得到了老師和同學們的確定。這是我最大的收獲! 假如我當上了"進步之星",我肯定會更加努力，時刻鞭策自己，不能偷懶，要堅持下去。更不因一點點成果就傲慢，因為我信任一時的勝利不代表什么，真正的成果需要漫長時間來考驗。"信任自己，等于勝利