1、精選幼兒園教學方案模板錦集五篇幼兒園教學方案 篇1 當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園訓練教學工作的順當開展，結合市、區訓練局的工作方案，特制定本學期訓練教學工作方案如下： 一、指導思想 以3-6歲兒童學習與進展指南為準繩，以指南綱要中的精神為操守，連續實行市、區訓練局各級指示精神，提升保教水平，促進幼兒身心全面和諧進展。 二、狀況分析 XXXX年9月，我園開設了12各班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，老師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級骨干老師1名，園級骨干老師

2、2名，幼兒園進展態勢良好。我園老師比較年輕，因此我們始終將新老師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進行教學業務學習，新學期我們將進一步提升新老師的業務水平，從而提高訓練教學質量。 三、重點工作 1、強化現代幼兒園制度建設，提升園所特色文化建設工作。 2、提升老師專業素養，加強老師隊伍建設。 3、加高校前雙語宣揚力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。 四、詳細工作 （一）提升老師專業素養，加強老師隊伍建設 目標：以“自我學習、自我改進、整體提升”等策略，激勵老師專業成長；建設一支師德高尚、理念先進、素養精良、具有團隊精神與創新的師資群體。 1、持續開展“師徒結對”活動。促進老

3、老師與新老師以愛為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培育教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的訓練教學崗位，促進新老師的成長。 2、以培訓、教研一體化為抓手，深化課程討論，在實踐、討論、積累中，促進老師與幼兒的共同進展。 3、實行3-6歲兒童學習與進展指南。通過指南培訓與實踐討論，使老師在日常訓練教學中關注幼兒的進展，以科學、嚴謹的看法實施訓練行為，促進老師專業進展。 4、專題學習與觀摩。通過專題培訓與觀摩學習，提高老師在教學活動中的綜合力量，使幼兒表現與制造力量得到進一步進展。 5、連續加強老師基本功訓練與考核。通過開展觀摩課、教案設計、彈唱曲目指導與考核

4、等，進一步提升老師的教學技能和水平。 6、加強學習閱讀。供應專業理論書籍與幼教雜志，鼓舞老師利用業余時間多看書，自學有關學前訓練專業學問。 7、以優帶新，以分層培育目標，促進骨干老師、青年老師群體成長。 8、推門課指導。以區幼兒園教學工作方案為主，在研讀與課程實施中，針對出現的問題與困惑進行商討、解決，讓常態教學與教研、培訓融為一體，真正實現教學理念的更新和教學行為的轉化。 9、做好“骨干老師觀摩”活動。 10、做好老師“彈唱”基本功考核工作。 （二）課程建設 目標：深化和積累幼兒園課程資源；不斷聚焦和提升課堂教學質效；落實“整合、特色、有效”的課程實施核心，主動探究研討“幼兒園特色課程”，優

5、化教學策略與指導，全面提高教學質量，促進師、幼，共同學習與進展；梳理匯編具有園所特色的課程。 措施： 1、加大訓練過程的監控與管理，深化推門課指導，促進老師課堂教學水平提高。 2、抓好常態教學工作，以品行訓練為基礎，培育幼兒形成良好的一日常規。 3、建構以“品行訓練”為主題輻射式課程網絡，促進特色課程的滲透與老師隊伍的專業進展。 5、堅固樹立“培育幼兒良好品行”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進幼兒身心健康進展。 8、開展各類節慶、小舞臺等各類寓教于樂活動，促進師生身心健康全面進展。 11、依據克拉瑪依市訓練現代化進展性督導評估方案，結合本園的規劃任務、目標和“進展性評價指南”制訂南湖

6、幼兒園“進展性評價指標”。 （三）訓練科研 目標：探究、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。 措施： 1、提升教研實效。制定訓練教研方案，幫助各班級開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動不僅僅止于老師個體閱歷的累疊，而是閱歷層面的述說向理論層面的提升轉化，形成有肯定深度的科研成果。 2、注意過程管理與監控。加大過程管理，形成優秀的訓練資源。如教學閱歷文章、個案討論、反思或成果展現等。 3、開展豐富多彩的品行訓練活動，促進幼兒的進展。 4、分班級組制定初步的課程網絡圖。 （四）家長工作 目標：加高校前雙語宣揚力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。 措施： 開展幼兒出勤率監測工作，全面提高幼兒

7、入園率及出勤率，妥當解決好入園需求。如，對未入園的孩子實行跟進了解和疾病防控管理以及加強體育熬煉。 2、連續加大“雙語”教學工作的各項優待政策以及法律法規等宣揚力度，讓廣闊家進步一步熟悉到學前訓練的重要性，營造良好的“雙語”教學氛圍，不斷提高少數民族幼兒入園率和出勤率。如，組織家長學習3-6歲兒童學習與進展指南 3、對職工、家長加強法制宣揚訓練，實施“三非”專項治理活動。 4、通過校內網絡平臺、家長會、家教園地、家長開放日等信息途徑，了解幼兒園教材與課程支配，成為幼兒園、班級、幼兒課程活動的支持者和合。 5、為家長供應家教書籍閱覽、互動網絡平臺、網上家教指導等特色服務項目，不斷豐富服務內容，提

8、高服務質量。 幼兒園教學方案 篇2 上學期在三位老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事，背誦詩歌。多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師溝通問題，提出自己的想法、看法，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜愛講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中訂正。這學期我們三位老師主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強訓練，為幼兒進入學校做好前期工作。 一、各領域的目標和要求 語言目標： 1、愿意與人交談，講話有禮貌。 2、能集中留意力地傾聽他人的講話，理解講話內容。 3、能清晰地說出自己想說的事。 4、喜愛觀賞多種體裁的文學作品

9、，能有感情地朗誦和講解并描述，并愿意創編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。 科學目標：獨立的嫻熟進行10以內的加減運算 1、能主動、主動、較長時間地參與科學活動，有奇怪心和求知欲。 2、能主動運用各種感官探究答案。 3、能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。 4、在生活和嬉戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和好玩。 5、愛惜動植物，關懷四周環境和自然資源，有初步的環保意識。 二、班級特色： 為了協作幼兒園的主要任務，我們的班主要擔當了蒙氏數學的討論工作，制定從以下方面開展：一、做好充分的心理預備，培育幼兒的蒙氏常規，創設蒙氏數學區，從而促進幼兒蒙氏數學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常訓

10、練教學之間的沖突，按方案高質量地完成各科訓練教學任務和其他任務，把蒙氏數學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長供應良好的環境和氛圍，培育孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的力量。為早日適應學校生活打下良好基礎。 三、下階段的措施和要求： 1、做好幼兒的幼小連接的前期工作，家庭、幼兒園訓練的全都性！ 2、填寫好幼兒的成長檔案，為幼兒記錄下精彩時刻。 3、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和諧地進展。 4、做好家長工作，讓家長成為我們幼兒園頑強的后盾。 幼兒園教學方案 篇3 健康領域 1、會姿態正確、敏捷的躲閃跑。 2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。 3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

11、 4、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。 5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 7、學做韻律操，動作協調、節奏精準。 8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿態正確，能掌握用眼時間，不在強完、弱完下閱讀、繪畫。 9、初步知道并留意愛護牙齒。 10、具有初步的自我愛護意識和力量。 11、提高自身的自律力量。 .領域 1、知道四季改變與人、動物、植物的親密關系，主動探究人與四季改變的規律。 2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發“地球是我們的家”，應當愛護地球環境的意識。知道自己在愛護自然環境方面能做的幾件事。 3、了解空氣與

12、水的重要性，知道應防止空氣污染愛護水資源。 4、熟悉學校校，了解學校生的狀況，激發入學學習的愿望。 5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關懷他人，主動仔細的幫助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應阻礙集體，有初步的集體榮譽感。 語言領域 1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據圖片線索自編、續編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運用反義詞，把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。 科學領域 1、嫻熟把握10以內數的分解與組合。正確的書寫數字1-

13、10。 2、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。 3、 學習20以內加減法。 4、熟悉球體、圓柱體、長方體、正方體。 5、會進行圖形的分割和拼合。 6、熟悉人民幣，并會兌換。 7、熟悉鐘表、會看日歷。 8、能主動探究各種科學、自然現象。 9、種植、觀看、記錄幾種植物的生長過程，熟悉植物的生長過程都是有規律的.。 藝術領域 1、喜愛各種音樂，體會不同音樂的特點及美麗旋律。 2、能獨立的、有表情的唱歌。 3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會依據音樂節奏精準地做動作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。 6、能利

14、用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評價自己及同班的作品。 幼兒園教學方案 篇4 一、指導思想： 幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現出來。 二、目標要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條（直線、

15、曲線、折線）和簡潔形態（圓形、方形等），并用于表現生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 三、活動組織要點： 1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環境中去思維去發覺。 3、注意幼兒構圖技能的培育，充分體現自我制造力量。 4、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活動內容： 1、漂亮的焰火 （繪畫） 2、寶塔 （繪畫） 3、升國旗 （繪畫） 4、夜晚在一棵樹上 （繪畫） 5、我愛洗澡 （繪畫）

16、6、臉譜裝飾 （繪畫） 7、江南小鎮 （繪畫） 8、黃昏的樹林 （水粉畫） 9、大公雞真漂亮 （水墨畫） 10、奧特曼 （水粉畫） 11、生命樹 （水粉畫） 12、葡萄 （水墨畫） 13、個人畫展 幼兒園教學方案 篇5 一、目的與任務 本課程的任務是使學員在把握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步把握電子琴的功能、提高用法的力量，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。 二、教學方式 本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。 三、考試與考查 學期中旬結束時進行考查，學期結束時進行考試。 每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。 四、教學原則 1在彈奏技術訓練中，老

17、師要遵循按部就班的原則，依據同學的詳細狀況，因材施教。 2要遵循理論聯系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高同學的有用工作力量。 3教學中發揮老師主導作用，來用后發式教學。 五、教學要求 通過一學期的教學，能夠彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，把握初級鍵盤和聲，熟識電子琴的各種功能，各種音色、節奏特性特點。 本學期電子琴教學方案如下： 三月份 培育幼兒學習愛好，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習，并學會右手手指練習。 1.激發幼兒學習愛好，進入基本樂理學習。(熟悉五線譜，二分音符，四分音符，)： 2.初步進入鍵盤學習，把握好演奏姿態；并學習用一指演奏手指練習。(依據鍵盤精準找出17的位置)

18、3.讓幼兒堅持良好的演奏姿態和學會正確的演奏技巧。 四月份 鞏固所學學問(演奏姿態及樂理學問)，并把所學音階加以敏捷應用。1.把(C-G)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.來演奏樂曲。2.鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符，3.把所學學問加以應用。進入綜合練習。 五月份 雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。 1.基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。 2.雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。 3.雙手練習，堅固其所學姿態，并學會演奏。 六月份 學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把(C，G)兩個和弦再次鞏固學習，了解音色。 1.學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 2.雙手演奏，要求節奏精準，音色力度適當。完整富有表現力演奏作品。 3.復習所學曲目，并訓練幼兒識譜力量，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。 七月份：