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1、聽2006年全區小學課程改革探究課現場比賽的體會與感想防城鎮二小 藍 慶 艷 真的非常感謝學校領導給我這么一次寶貴的學習機會。俗語說的好：學一事，長一智。限于自身的認知水平，也多少取得了一點“真經”。總的來說，我個人的感觸頗多，這十位老師的課各有千秋，各有各的特色，很值得我去學習和深思。她們的課，我們不能說是很完美但是很不錯，因為即使你再怎么精心準備，每節課上都會有一些意想不到的事情發生，這是每位老師都應該有過的體會，所以對于一節課，我們只能從中挖掘值得我們學習的地方，我相信每一節課都會有值得我們學習的地方。下面是我的幾點體會：（一）閃光亮點。首先，她們都具有很高的綜合素質。無論從教

2、態，從語言，從肢體語言，從內容設計，從掌控課堂的能力，從與學生的交流，還是從學生出人意料的答題上，都體現了她們所具備的高超的能力和智慧。印象最深的是賀州市八步實驗小學崔敏慧老師上的小鷹學飛一課。課前，她是這樣說的：“據崔老師了解，我們南寧江南路小學三（1）班的同學們有三個優良的傳統，一是上課專心聽課；二是積極且聲音響亮地回答問題；三是善于學習！”從談話中，巧妙地把課堂上的要求和期望滲透，使氣氛緩和了很多，拉近了老師和學生的距離，為本堂課奠定了很好的基礎。其次，就每堂課而言，不一定每堂課都很完美，但都有讓人眼前一亮的光點。如：白色市那坡縣實驗小學的楊艷老師，她的課件制作得有聲有色，激發了學生的求

3、知欲，使學生積極參與，思考；北海市實驗學校的黃祖曄老師的語言，語態，給人一種如沐春風的感覺；貴港市師范附屬小學吳春麗老師的干練，不拖泥帶水給人印象深刻，而且她是唯一一個用傳統教學入選的老師。（二）兩點爭議每講完一節課，我都會和旁邊的老師探討一下自己的觀點。這一次只有一位老師沒用課件其他的都用了，后來問了黃亢美評委才知道，吳老師是唯一一位用傳統教學而被評上參賽的選手。難免我們就展開了爭論：這節課用課件好還是不用課件好？不用課本資料是不是脫離教材了呢？  結果我得出一個結論：本節課不用課件一樣能達到很好的效果。我們說，多媒體是教學的輔助手段，它可以更直觀，形象的展現教學，尤其對聲色并具的抒情文的展現可謂淋漓盡致。但不一定課課都非得用課件。  （三）自我感悟   我慶幸我還年輕，而且趕在了好時候，周圍有很多優秀的教師，學校也為我們創造了很好的展示舞臺。不足的方面太多了，自我的素質還要進一步提高，還要不斷學習，多讀書，多向其他老師請教，可能多的吸收營養。（四）小小建議 我們不能做“井底之蛙”。人外有人，天外有天！多向外面走一走，看一看，學一學。也學一下魯迅的拿來主義，好的拿來，這樣才能真正的鍛煉自己，提高自己，才能

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