1、高三班主任工作總結(jié)模板 高三班主任工作總結(jié)參照模板【一】 高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，必須要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級優(yōu)良秩序 建立優(yōu)良的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是確保高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起： 1、做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為同學(xué)學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。施行證實，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高

2、考復(fù)習(xí)，而且這種始終如一的要求，會使同學(xué)感到嚴(yán)正緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。 2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然保持坐班，力爭做到知道每個同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。 3、常常表揚好人好事，做好激勵工作，保持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上勤奮、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞作好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學(xué)積極進(jìn)取。 4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠同學(xué)干部，教師要放手讓班干部工作，常常叮

3、囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了同學(xué)干部。不過，高三年級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼同學(xué)，費時耗精力的事不要布置給同學(xué)。要保證同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。 二、發(fā)揮班集體的教育功能 班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織確保。一個優(yōu)良的班集體對每個同學(xué)的健康發(fā)展有著龐大的教育作用。形成一個優(yōu)良的班集體，必須要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。 1、確立班集體的奮斗目標(biāo)"立志、求實、拼搏、進(jìn)取'。開學(xué)初，班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標(biāo)顯示板懸掛在班級的凸顯位置，使同學(xué)隨時

4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅持優(yōu)良的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一個優(yōu)良的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)良的班風(fēng)去影響、制約每個同學(xué)的心理，規(guī)范每個同學(xué)的行為。引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評價，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓'的風(fēng)尚。 二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展 調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成勤奮學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提升全班同學(xué)學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采用了抓兩頭，帶中間的辦法，以各別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，堅持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以激勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問

5、題及時改正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。同時利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個案分析，幫助同學(xué)建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改善辦法，確保各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績堅持上升趨勢。 三、注意心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 本學(xué)期，如何使同學(xué)堅持心理健康，情緒穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，對同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何堅持考試的優(yōu)良心理；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。充分發(fā)揮黑板報的作用，在距離高考200天的時候，出版態(tài)度決

6、定高度，行動決定成敗，提出了"穩(wěn)定心態(tài)注重基礎(chǔ)，研究學(xué)法提升效率'的要求。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了沖刺高考和讓生命充滿愛兩個經(jīng)典的視頻，利用班會時間 給同學(xué)播放，對同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響，收到了很好的效果。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不夠。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不夠是對同學(xué)的錯誤處罰不利，致使有些錯誤不能得到很好的改正，這是值得吸取的教訓(xùn)。 高三班主任工作總結(jié)參照模板【二】 時間飛逝，-年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小

7、結(jié)如下： 一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德 俗話說："活到老，學(xué)到老'。本年度，我能夠自覺在思想上，行動上與黨中央保持高度的一致性，保持四項基本原則；學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實到自我的工作中去。樹立高尚的師德，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提升自我的師德修養(yǎng)，不斷反省自我，能正視自我，提升自身素養(yǎng)。 二、專業(yè)知識、工作本事 和剛走上工作單位時相比，自我在教育教學(xué)本事方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個同學(xué)的發(fā)展，尤其是關(guān)愛留守同學(xué)工作，在學(xué)校統(tǒng)一布暑下，解除了外出務(wù)工家長的后

8、顧之憂。班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積存工作經(jīng)驗。 在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、保持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的團(tuán)體備課活動，以進(jìn)取的態(tài)度上好每堂課，在施行中探討、落實新課程教學(xué)理念。自我能認(rèn)真執(zhí)行"青年教師培養(yǎng)工程'，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自我也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平常在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個人博客上，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思索，對自我教學(xué)理論水平的一次提升。 三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面 在這一年中

9、我擔(dān)任-班班主任，執(zhí)教-教學(xué)，一星期-節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理。培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。 總結(jié)只關(guān)乎過去，將來的路要更踏實的走。吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里，我會大膽革新、探究和施行，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心！ 高三班主任工作總結(jié)參照模板【三】 緊張的一學(xué)期馬上過去，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛勞，有喜悅，也有不夠與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今

10、后工作，現(xiàn)將本學(xué)期高三5班班主任工作總結(jié)如下： 一、班級基本狀況 高三5班是文科一般班，全班共有同學(xué)X人，男生X人，女生X人；住校生X人，走讀生X人。 二、開展工作狀況 一、強(qiáng)化班級常規(guī)管理 1、強(qiáng)化對同學(xué)的思想政治工作，培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。這學(xué)期，我班積極開展了許多有益于同學(xué)身心健康發(fā)展的活動，例如，"青年同學(xué)應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國'和"青年同學(xué)應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)'等。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫助同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提升同學(xué)的思想境界。 2、開學(xué)初，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選，在同學(xué)中指定人選組成班

11、委、團(tuán)支部，制定班級管理量化評估積分細(xì)則獎懲條例，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓同學(xué)成為班級管理的主體，提升他們自主管理意識和能力。 3、有效利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 4、加大對同學(xué)自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成優(yōu)良的思想行為品質(zhì)，又注意培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。 二、狠抓學(xué)習(xí) 1、

12、管理好課堂紀(jì)律，要求同學(xué)做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求同學(xué)認(rèn)真聽講，讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提升課堂的學(xué)習(xí)效率。 2、控制抬頭率，使同學(xué)養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止同學(xué)往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。 3、在班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，加強(qiáng)競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。 4、堅決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提升同學(xué)的作業(yè)速度。平常對同學(xué)獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)

13、同學(xué)優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 三、強(qiáng)化后進(jìn)生教育 1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 2、常常找班里基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們強(qiáng)化自我管理和改正，不斷取得進(jìn)步。 3、采納多種途徑與家長堅持密切的聯(lián)系，常常和家長交流同學(xué)在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參加到學(xué)校教育中來。 四、與家長溝通，強(qiáng)化家校聯(lián)系 1、為了更好地了解、教育同學(xué)，我常主動和同學(xué)家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩

14、子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。 2、邀請各別問題同學(xué)家長到學(xué)校，并配合對其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)同學(xué)的斗志，提升班級凝集力。 五、與各任課教師強(qiáng)化交流 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)同學(xué)名單、學(xué)習(xí)冊的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞作，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時強(qiáng)化教育，對不稱職者予以及時改換，使老師滿意。 2、創(chuàng)立優(yōu)良的課堂紀(jì)律和秩序，優(yōu)良的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保證。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會理解老師和尊重老師的勞作，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。 3、為任

15、課教師與同學(xué)家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會。由于同學(xué)家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機(jī)地介紹本班教師狀況，使同學(xué)家長對老師有更多的了解，許多同學(xué)家長多次與老師進(jìn)行交流，加強(qiáng)了他們的了解與信任。 三、存在的問題及改善措施： 1、班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別同學(xué)管理也有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。 2、同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。 3、持續(xù)強(qiáng)化同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 4、嚴(yán)格要求并落實同學(xué)請假制度。杜絕同學(xué)帶假條或缺課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。 5、抓好早晚自習(xí)前半小時同學(xué)的朗誦和背誦。養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 總結(jié)這一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不夠。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力

16、、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。 高三班主任工作總結(jié)參照模板【四】 高三第一學(xué)期在師生的緊張忙碌中馬上過去，從夏季的六月底組成班級，到這個冬季，班主任和同學(xué)做到了保持不懈，克服了不少的困難，有了許多收獲，希望在總結(jié)上半學(xué)期工作的得失時能對后半年的工作有所幫助。總體來講本學(xué)期工作主要有以下方面： 一、如何看待高考： 整個高三的重心可以說是圍繞高考準(zhǔn)備工作展開的，培養(yǎng)同學(xué)正確對待高考的態(tài)度至關(guān)重要，這決定著同學(xué)在高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度。班級剛組建時，我們以電影高考1997為例，回憶了中國以往的高校升學(xué)制度的重大改革，說明了考試制度的利與弊，激勵同學(xué)珍惜自己選擇將來的學(xué)習(xí)受教育的機(jī)會，以積極

17、的心態(tài)迎接高校選拔。為自己的前途負(fù)責(zé)。把考試當(dāng)成一種對毅力的磨練和對學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)。 二、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)尚： 短時間內(nèi)組成了班委，為各學(xué)科配備了認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時確保班級各項工作的正常進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律。努力引導(dǎo)同學(xué)獨立扎實高效的學(xué)習(xí)，目前一些班級同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績有所提升，自信心也有了提升。 三、培養(yǎng)樂觀持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度： 和歷屆高三同學(xué)一樣，從九月開始班級同學(xué)滿懷信心熱情十足的投入高考復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了一段時間的拼搏，逐漸出現(xiàn)了各種問題，一些同學(xué)成績短期內(nèi)很快有了提升，就開始松懈，誤以為高三的學(xué)習(xí)可以是很輕松的。另

18、一些同學(xué)苦學(xué)一段時間后仍然是屢屢受挫，情緒就變得急躁，低落。有些同學(xué)跟不上整個班級的學(xué)習(xí)步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對所出現(xiàn)的問題我以各別交流解決為主，這樣既可以有針對性，又不會占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，交流中除了分析問題還要不斷激勵同學(xué)保持努力不放棄，要相信付出就會有收獲。此方面的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，依據(jù)班級目前的狀況，培養(yǎng)每個同學(xué)吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍然是必須要付出大量努力的。之所以要大家保持是因為目前班級的學(xué)習(xí)成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到令人滿意令人。 四、珍惜在校時光，留下難忘記憶： 無論高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，班級同學(xué)依舊滿懷熱情的參加了學(xué)校組織的一些重大活動，表現(xiàn)出色。如十一通宵，除了常規(guī)項目外還

19、增加的一些活動。廣播操運動會大家也是積極參加而且成績也是令我們滿意。不過平常的眼保健操和早操還有待強(qiáng)化做到真正意義上的強(qiáng)身健體。常規(guī)工作完成順利，也為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)良的環(huán)境。 五、和家長溝通，發(fā)揮合力： 本學(xué)期組織過部分同學(xué)的家長交流，平常注重和家長聯(lián)系，可以更多諒解同學(xué)，也可以讓家長在工作之余更加有的放矢的在家中給予同學(xué)各種幫助指導(dǎo)。多數(shù)家長溝通后收到一些效果。 從班級目前的學(xué)習(xí)狀況來看，還有許多工作要做，相信師生共同努力會有很好的收獲。 高三班主任工作總結(jié)參照模板【五】 做班主任也有幾年了，最近對自己的班主任工作進(jìn)行了反思，得出下面一兩點教訓(xùn)。 一、不能太較真，更不能鉆牛角尖。有些人有些事情

20、太較真不得，否則只能讓自己陷入無底的深淵。有時同學(xué)無意的一句話會傷到我，讓我耿耿于懷好多天，到最后才明白很多話原來不過就是一句口頭禪而已，根本無心針對誰。我常常會為了同學(xué)的一個眼神、一句話或者一時的沖動所為而苦惱不已、郁悶很久，到最后總是笑自己庸人自擾。所以現(xiàn)在我明白了，當(dāng)班主任不免要聽很多種聲音、面對很多種狀況，要懂得去區(qū)分那些沒有實際意義的，更要懂得在這樣的聲音或事情面前失聰、假設(shè)愚。聽那些該聽的，做自己該做的，問心無愧足矣。 在這一點上，尹喜春主任的話經(jīng)常會給我莫大的指引，每次都很有種"一語驚醒夢中人'的味道。 今年9月藝術(shù)生赴x學(xué)習(xí)，我們班的數(shù)學(xué)和英語老師都要跟班去x

21、，那就是說我們5班要跟換老師了。這下子班級里炸開了鍋，我對同學(xué)澄明原委并承諾會找合適的時間盡快地跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，讓大家稍安勿躁相信學(xué)校一定會安排合適的老師來上課的。結(jié)果當(dāng)天還沒有等我去找領(lǐng)導(dǎo)反映狀況，班長就帶著一群同學(xué)到劉校長那里大呼小叫的表達(dá)不滿。同學(xué)的這種作為讓我的自尊心特受打擊，心里特別難受。我當(dāng)時只認(rèn)定這班同學(xué)根本沒有把我放在眼里，班級事情不通過班主任就直接去胡鬧了，這樣的班還有什么意思帶下去?簡直是心灰意冷了，更何況當(dāng)時班長在劉校長面前還說當(dāng)時換我當(dāng)班主任時班里同學(xué)的看法就很大，劉校長說："那現(xiàn)在再給你班主任魏老師一起換了?！'班長竟然脫口而出："那好??！&#

22、39;我簡直被打擊得要找地洞去鉆了。 那天晚上特別難熬，說實話離開的想法都有了。第三節(jié)自習(xí)時我跟尹主任請辭，那是想了兩節(jié)課后覺得自己不合適把5班帶下去了，因為同學(xué)的行為和那些傷人的話，我已經(jīng)很較真了，甚至已經(jīng)鉆進(jìn)了牛角尖里去了，心里認(rèn)定沒必要把這樣的班帶下去了。是尹主任一番話才讓我從郁悶的深淵爬了起來，他為我分析同學(xué)的行為："首先吧，同學(xué)有想法是正常的，而且是為了學(xué)習(xí)有想法，這一點你們班同學(xué)就值得肯定；然后吧，我們就跟同學(xué)講明白就行了，把話給他們說開，就是那么個事實，你鬧有個啥用呢，人學(xué)校是從大局合計非要派這兩老師去不可的，再說了學(xué)校又不是不給你們安排老師上課，又不是不管你們了對不?

23、至于越過班主任就去找劉部長這事，確實是同學(xué)不太對，可我們得理解啊，這不還是一群孩子嗎?年輕沖動啊，他們那做事不可能把什么都想明白再去做啊，要都那么懂事體貼還要我們干嘛呀，對不對?我覺得吧他們就是眼看著一直教自己的老師要換掉了，著急了，三個一伙五個一群的就著急上火了，就去找劉部長了。這也沒事啊，劉部長理解的，這是去反映問題的不是去鬧事的。你放心吧，別往心里去，最重要的還不是要解決問題嗎，對不?有困難我們一起解決，同學(xué)那里像班長幾個帶頭的我這里給說了一會兒不也沒有什么情緒了嗎，還是比較通情達(dá)理的?；仡^你在班級里再跟他們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)往后絕對不同意出現(xiàn)超越班主任去干事了，要不然大家這么久的情誼就都啥也不是

24、了，是吧。我覺得你們班同學(xué)吧還是很不錯的，挺有思想的，都想好好讀書呢。你這半年多的努力不也很有成效嘛，劉部還有我都是很肯定的。沒事了，別想那么多！工作還要持續(xù)做，有問題有困難咱們一同努力嘛！' 后來我自己又好好反思了一番，覺得尹主任說的一點也不錯，而自己在面對突發(fā)問題時不夠冷靜不夠理智。太把自己當(dāng)回事了，太較真了，天真地以為平常自己對同學(xué)那么好，同學(xué)就該把你放在心里、事事就該聽你的。鉆進(jìn)了自設(shè)的圈里郁悶不已不說還在工作面前打退堂鼓，這是多么的可笑和荒唐。直至最后我還嘲諷自己：收伏同學(xué)之心的本事沒有練到位，鉆牛角尖生氣的功夫倒是很到家呀！所以我熟悉到當(dāng)班主任要面對很多事情不能太較真，更不

25、能鉆牛角尖，多反思一下自己的.不夠，心胸再寬廣點，平和坦然點接受同學(xué)存在的諸多特點更多的是缺點，要求不能太高、更不能太苛刻，這樣才干把班主任工作做得稱心如意而不會總是心情郁悶了。 當(dāng)班主任，什么樣的同學(xué)都可能碰上，什么樣的難題也可能會碰到，說心里話，所有的問題都不是不能解決的，關(guān)鍵是要看我們想不想去解決、怕不怕麻煩。我反思自己原先在很多問題上把沒有盡心去處理的難題找這樣、那樣的理由來推卸責(zé)任是多么的錯誤。常常向身邊經(jīng)驗豐富、帶班優(yōu)秀的的前輩比如顏xx和魏xx老師、韓xx老師學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)劉部長和尹主任的指引下，在后來的工作中及時的反思和更正不夠，讓我體會到了踏踏實實地不嫌麻煩地把小事做好也是一種

26、成功，并且從中體會到了成就感，加強(qiáng)了以后工作的信心。 高三班主任工作總結(jié)參照模板【六】 20_年又過去了一半，我這個學(xué)期的工作也要結(jié)束了，作為高三_班的班主任，在高三的下學(xué)期里，我的工作就是輔助他們準(zhǔn)備好高考，為此也對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)如下： 1.安排好高三學(xué)習(xí)時間 高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張，為了能確保同學(xué)們的連續(xù)學(xué)習(xí)，我制定了中午早半個小時的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時的學(xué)習(xí)時間，就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時間，這樣有氣氛一些。中午將近兩個小時休息時間，為了能夠讓同學(xué)可以堅持學(xué)習(xí)的勁頭，所以就多安排了半小時學(xué)習(xí)，一個小時半用來吃飯和睡午覺，剩下的半小時用來緩沖睡覺帶來的不適應(yīng)，等上課了，

27、同學(xué)們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。 2.每周進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo) 高三本來就靠近高考，學(xué)習(xí)壓力增大，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時間學(xué)習(xí)，同學(xué)的壓力就更大了，那為了讓同學(xué)們的壓力有一些紓解，也為了了解同學(xué)們的心理狀況，一次每周都會進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo)，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過心理老師對同學(xué)們的心理狀況分析，幫助了同學(xué)排解心理壓力，讓同學(xué)能夠真正的熟悉自己，把壓力變成動力。整一學(xué)期這個措施采用的比較好，班上同學(xué)極好的舒緩了自己的壓力，在學(xué)期末，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考。 3.強(qiáng)化了同學(xué)們的鍛煉 高三的壓力不是一般的大，同學(xué)進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，為了讓高三同學(xué)能夠

28、有一個強(qiáng)健的身體去應(yīng)對高三的各種狀況，我強(qiáng)化了他們對身體的鍛煉。天天早上都會叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣，我也會叫他們在教室里面做拉伸運動。這也是害怕同學(xué)們太沉醉學(xué)習(xí)中，而導(dǎo)致身體變差，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí)，沒有其他的活動，如果不去強(qiáng)化身體方面的鍛煉，等學(xué)習(xí)好了，身體差了，也是不行的。 高三下學(xué)期一結(jié)束，我的工作也就告一段落了，經(jīng)歷這三年的工作，我一直擔(dān)任這個班的班主任，在面臨工作結(jié)尾時分，我又要去迎接下一個工作，也是有些挑戰(zhàn)，但是不管怎么說，我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了，我順利送我的同學(xué)進(jìn)入考場，等待他們考完，心中也是很激動的。這學(xué)期結(jié)束，我也要帶領(lǐng)下一屆的同學(xué)了，我心中充

29、滿動力，我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。 高三班主任工作總結(jié)參照模板【七】 隨著高考這場戰(zhàn)爭的打響，這一學(xué)期高三工作既繁忙又緊張，作為一名高三班主任，我深感肩上的責(zé)任重大，為了順利完成高三工作，結(jié)合前階段工作與大家交流，希望提出寶貴看法以便今后加以改正。 伴隨著高考的臨近，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，有的同學(xué)會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，加大了對同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成優(yōu)良的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，

30、放手讓他們自我制定、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶等，這些活動大大地促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。具體做法如下： 一認(rèn)真扮演好"三個'角色，切實提升班主任工作實效。 1、扮演好"鼓動師'的角色 高考不僅是成績的較量，更是心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的較量。作為班主任，及時把握同學(xué)的思想情緒，適時地、恰到好處地鼓舞同學(xué)的斗志，顯得尤為重要。具體的我是這樣做的： 一是常常鼓動。充分利用課余時間或晚自習(xí)前的幾分鐘對同

31、學(xué)進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動，同學(xué)情緒低落的時候應(yīng)該鼓動，同學(xué)春風(fēng)得意的時候也必須要鼓動。要讓每一個同學(xué)明確：一個人什么都可以沒有，但不能沒有夢想。敢于夢想本身就是一種開拓和創(chuàng)意，無論做什么事，只要心存夢想，相信自己，就會成功。 二是鼓動要講究方法。首先，要抓目標(biāo)激勵。考前制定合理目標(biāo)，科學(xué)運用目標(biāo)激勵，可以給同學(xué)以強(qiáng)大的動力，促使同學(xué)取得一個又一個成功。"把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)'，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天催促自己。其次，抓榜樣激勵。 榜樣的力量是無窮的，為同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，常常宣揚榜樣的事跡，用后進(jìn)變先進(jìn)的實例激勵同學(xué)，以此來激發(fā)全體同學(xué)的拼搏精神。 三是把握

32、好鼓動的時機(jī)。要利用好每一次考試成績，對同學(xué)實施激勵。要利用班會、談話、課堂教學(xué)和家長訪談等機(jī)會不失時機(jī)的對同學(xué)進(jìn)行激勵，要在同學(xué)中廣泛開展互相激勵活動，形成賞識激勵的氛圍。 2、扮演好"心理醫(yī)生'的角色 隨著高考的臨近，同學(xué)普遍會出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理癥狀，也就是我們常說的"考試綜合癥'。作為班主任要充分利用班會、晨會、各別談話等方式，讓同學(xué)明確："物競天擇，適者生存'，在生活、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，同學(xué)要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗，善于在逆境中成長。要幫助同學(xué)正

33、確熟悉自己、給自己合理定位。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。另外，通過開展各項課外活動調(diào)節(jié)同學(xué)的心理。 3、扮演好"協(xié)調(diào)員'的角色 協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系，切實打好班級教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟(jì)的氛圍，從而使教師教得盡心，同學(xué)學(xué)得高興。協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進(jìn)入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調(diào)一致才干取得成效。班主任要加大和同學(xué)家長聯(lián)系的密度，既使自己對同學(xué)的狀況有個全面的了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生迎考

34、的溫暖港灣，家校合力，和衷共濟(jì)，保證同學(xué)正常發(fā)揮，奪取高考的全面豐收。 二保持做到"三勤'，大力提升班級管理精細(xì)化水平 1、勤于說教 班主任要常常向他們灌輸各種教育思想，及時打好"預(yù)防針'，遏制他們的不良習(xí)性和不良行為的發(fā)生。要利用好班會、晨會等陣地，把優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，以及優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境對提升學(xué)習(xí)成績的作用講深講透，廣造輿論，對同學(xué)曉之以理，導(dǎo)之以行。要在課余飯后多與同學(xué)談心、交心，做同學(xué)的知心人，隨時排除不良情緒，克服心理障。 2.勤于做事 定期認(rèn)真組織開好班干部會議，培養(yǎng)班干部，充分利用班干部，帶動班級搞好各方面工作。切實抓好一日常規(guī)管理，營造優(yōu)良的

35、學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是兩休和自習(xí)課，堅決禁止開夜車等疲憊戰(zhàn)術(shù)，教育同學(xué)講究學(xué)習(xí)方法和效率，讓同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。加大對"問題同學(xué)'的管理力度。對嚴(yán)重違犯規(guī)章制度的同學(xué)，對嚴(yán)重擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序的同學(xué)，嚴(yán)懲不怠，通過幫教同學(xué)和班干部對他們勤加催促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班級沒有出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)行為。 3.勤于指導(dǎo) 及時給同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、心理指導(dǎo)、應(yīng)試指導(dǎo)、規(guī)范化指導(dǎo)。讓同學(xué)慎重對待每一次考試，正確把握每一次鍛煉機(jī)會，努力做到"平常考試象高考，真正高考象平常'。 高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱情，對我們的同學(xué)充滿信心就一定能把工作干好！ 高三班主任工作

36、總結(jié)參照模板【八】 反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但那里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。 一、強(qiáng)化動機(jī)，樹立目標(biāo) 剛上高三，同學(xué)自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的"高三，高山'、"高三，不下地獄就上天堂'這類的字眼也多了許多。應(yīng)對此刻大學(xué)擴(kuò)招，同學(xué)上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強(qiáng)化自我的升大學(xué)動機(jī)，因為凡事動機(jī)越激烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)教師的首先就要相信同學(xué)是能夠創(chuàng)造奇跡的。同學(xué)很容易在開學(xué)時充滿信心，一段時間后，在學(xué)習(xí)碰到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛勞圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學(xué)問我："教師，我還有期望嗎?'我教給同學(xué)一句話："我說我行我就行，不行也行；我說我不行就不行，行也不行。'并要求同學(xué)每一天起床梳頭是對著鏡子大聲說："我能行！沒有最好，僅有更好。'不斷的給自我以進(jìn)取的心理暗示。 在與同學(xué)作好較充分的溝通后，我要求每個同學(xué)寫出升大學(xué)的至少十x由，理由越具體生動越好?？傊酁槌晒φ依碛?，不為失敗找借口