1、高中信息技術教學總結范文 高中信息技術教學總結范文參照【一】 不知不覺本學期已快要結束，回憶本學期的信息技術教學工作，基本上是比較順利的。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于以后的工作中，我所碰到的問題我會認真思索，想辦法解決。在這個階段中，本人能在堅持原有優良工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了堅持合格的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去持續工作，現將本人本階段的工作狀況進行全面的總結，總結反思如下: 一、思想方面 在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要

2、求更為嚴格，力爭在思想上，工作上在同事，同學的心目中樹立優良的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。我還積極參加各業務培訓學習，努力提升自己的教學水平和業務水平，提升自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心，更有動力去做好每一樣工作。 二、工作方面 本學期我擔任高一八個班的信息技術教學工作以及同學電腦室的日常維護工作。工作是繁忙的，但作為已進入教師行業多年的我，相關于課改前，無論是工作方法，工作經驗，還是工作效率都有了顯然的改善。 雖然工作量比較大，但為了

3、提升教學水平和提升業務水平，本人在大量收集別人優秀制定，優秀架構，在向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便同學與我的交流，這大大有利于我教學的提升和及時掌握同學的動向，有利于引導同學的學習。 在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。 在學校設備管理方面，本學期，本人對自己負責的電教設備進行了全面的檢修，保養，力求它們能夠正常的工作，為同學創造一個優良的學習環境。 三、教學方法方面 自主學習，不

4、斷革新。 電腦知識有很大的開放性，同學也喜愛上信息技術課。我們教師應該充分抓住同學的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養同學不斷革新的手段之一。 大部分同學已經有了一定的閱讀能力。能夠自己探究一些工具及軟件的使用方法，一般狀況下采用提出問題 探究問題 解決問題的方法，即同學在使用一些工具時，一開始老師就有意留一些在操作過程中要用到的工具不講解，而同學在具體的操作過程中又要用到，讓同學帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導，最后解決實際操作問題，通過長時間的訓練，同學逐漸會形成自己解決問題的能力。 四、考勤方面 我在做好各項教育教學工

5、作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不管是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。 五、更新知識體系 工作任務雖然非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我常常通過訂閱電腦報，網絡安全，新潮電子等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的，好的，新的知識。同時還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，體會其中的教學藝術。平常還虛心請教有經驗的老師。 總括這階段，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責

6、，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀遵守法律。展望以后，我會在堅持原有合格作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不夠，揚長避短，爭取更大的成績。 高中信息技術教學總結范文參照【二】 信息技術作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及將來社會，掌握信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，必須要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關懷、支持、探究、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提升。我校于XX年在資金十分緊張的狀況下，投資30多萬元，購置浪潮p以上品牌計算機60臺，自去年9月份

7、高一、二年級共十五個班開設每周一節的信息技術課，在學校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成績。以下就是我在一年來的信息技術課教學中的一點感受、體會和總結。 一、立足實際、搞好教學。 怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的同學，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思索的問題。也是教學研究的第一個課題。 1、 揭開神秘的面紗。 對同學來說，信息技術課是一個陌生學科，大多同學有很大的神秘感。首先我們注意幫助同學揭開信息技術這個神秘的面紗，讓同學沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術從原始先進的發展過程給同學講清，讓同學了解到信息技術不是才有的，而是早就存在的，只是沒有

8、明確提出。從理解簡單落后的信息技術，上升到了解當今最先進的信息技術。這樣同學便從思想上對什么是信息技術有了占領深入的熟悉。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機。提到計算機，同學就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發展過程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及性能，讓同學清楚的知道計算機的基本結構的演變和性能的提升，了解計算機這個高科技產物的驚人發展速度，繼而從心里佩服這個先進的產物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎，接下來

9、的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。 2、登堂入室。 經過上述的教學，讓同學從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術的神秘感，并且激發了同學的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。 講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統硬件系統和軟件系統，讓同學搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟微型計算機的使用了。 先講述現在常用的操作系統軟件，讓同學明白自己所進行的操作都是通過操作系統軟件來完成的。接著講解現在最常用的windows

10、98操作系統。在這里，我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立同學的整體意識。講述windows98時，我們遵循同學的認知規律：先講清最基本的鼠標操作，讓同學反復學習，這里我們增加了一些同學感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等強化鼠標操作的訓練。施行證實，同學很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴大到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容，使同學在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了優良的基礎。這樣，windows98的學習基本完成。實際上，在整個信息技術課中，學習w

11、indows98是一項最重要的內容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才干高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學就輕松多了。如怎樣使用wps、dreamweaver 4等等及網絡的使用，教師稍加點撥，同學很快就能掌握。 3，自由探尋。 通過上述的教學，同學已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟同學求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們采用讓同學自主地發現問題、發散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探究、去研究，在不斷地探究中提升自己的水平。比如，有的同學在學習wps時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜愛的樣子?我們便把

12、一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，同學的熟悉和操作能力得到了很大提升。再如我們讓同學自己找材料，依據材料的內容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。 4，理論與施行相結合。 任何教學活動總離不開理論與施行相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段，由于同學一周一節課，理論與施行時間差大，我們通過對比總結，把原來在教室內上一節理論課，再從微機房上一至兩節施行課，改為全部在微機室上課，四十五分鐘時間，基本按講練講練總結這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和

13、演示，然后讓同學模仿學習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對同學學習中出現的問題及重點進行第二次講解，之后同學再學習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。每一節課依據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，同學基本上能夠掌握所學知識。 5，教師要不斷更新知識、提升自身素養。 信息技術領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提升自身的素養，不斷地自我加壓，才干將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給同學，才干讓同學始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代的步伐。 6

14、， 結合現狀，激發同學為強國而學習的信心和決心。 我認為，信息技術課，不僅僅是讓同學學會幾種操作，更重要的是培養同學的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種優良的氛圍。同學，是將來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就必須要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給同學，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業快速發展，以期早日趕上和超過 it業的發達國家。 二、環境支持。 如何高質量的完成信息技術課的教學，我認為，除了教師在教學中不懈地努力之外，更重要的莫過于教學環境的改善。 1，

15、學校優良環境的建設。 一個優良的學校環境，關于開好這門新課是至關重要的。在一個學校里，如果從學校領導到各科教師都不關懷支持，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學。在目前信息課還沒有列入高考課目的前提下，我們常常和領導交談，向領導匯報工作，介紹外地使用先進的教學設備的狀況，爭取領導的支持，現在從校長到各科教師，都非常關懷支持這門課的開展。從去年開始，我校在教委和校領導的支持和關懷下，先后投入資金近百萬，建成了微機室二間，語音室二間，智能廣播系統也正在施工中，這給我們的教學活動帶來了很大的方便，大大提升了教學質量。為了響應我國教育部提出的校校通工程，我校計劃在最近幾年

16、內進行學校校園網的建設，進一步加速學校的信息化進程，力爭用最短時間建成比較先進的信息化學校，擠身電化教育先進行列。有了這樣好的學校環境的支持，信息技術課的教學才干日益走向正規化、系統化。 2， 社會環境的支持。 一個好的學校環境是重要的，一個優良的社會環境也不可缺少。關于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才干更好地向前發展。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后。在一個落后的環境下中的信息技術的發展是可想而知的。 教好這門課，我們必須要借助于一些先進的手段、設備，才干不斷地提升這門課的教學水平和教學質量。但是，一個學校的

17、財力、技術等畢竟是有限的，這就必須要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術課的教學提供更好的條件。 綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好同學，爭取學校師生的支持、社會的支持，才干創造性地搞好信息技術課的教學，才干使我們的工作有所開拓，有所進取。 高中信息技術教學總結范文參照【三】 本學期我擔任高x年級信息技術教學工作。現階段信息技術課的教學目標是主要培養同學掌握計算機操作技能，著眼于使同學掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養同學信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，促進和提升同學主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最

18、重要的還在于高中的信息技術學業水平測試，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基儲辦公軟件的操作。 一、不斷提升個人素養 積極參加學校組織的政治學習，提升自己的政治素養和理論素養，注重自己思想道德水平的提升。平常積極參加教研活動，在工作之余，學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識，努力提升個人的業務水平，為信息技術教學工作打下優良的基礎。 二、扎實開展教學工作 備課關于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并依據教授對象的不同特點找到教授的最正確方法與方式。在此基礎上將所

19、備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓同學對知識點產生準確、完整的熟悉，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。 依據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當保持以同學為主體，即在教師為主導、同學為主體的雙主教學模式下進一步強調同學的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調同學在教學活動中的主體地位。同學只有通過自主地學習，才干在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提升自己

20、的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。 在教學中，同學使用的是廣教版的教材，教材教案能夠貼近實際，符合同學的認知規律和身心發展特點，請保留此標記因此在教學過程中注重結合教材的特點，因人而異地制定合適于同學參加的各種興趣活動，并在活動中強化教育的示范與引導，強化對學困生的各別指導，使同學能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的同學能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提升的目的。 信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給同學

21、看。這樣比單純地告訴同學步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，同學通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提升了講課效率。同時注重了同學能力的培養，主要是能讓同學做的就讓同學做，包括演示操作盡量讓同學來做，同時許多操作都采納讓同學先學習，再歸納，后總結的步驟來。 正所謂百看不如一練，同學親自動手學習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使同學把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的熟悉，而能不能將這個熟悉清楚化，

22、關鍵的一步就是能否讓同學去動手、去施行，在施行中把握真知，在施行中創造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓同學有充足的時間去學習，把模糊的熟悉清楚化；并能有進一步的提升和創造。 信息技術課，不僅僅是讓同學學會幾種操作，更重要的是培養同學的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種優良的氛圍。同學，是將來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就必須要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給同學，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。 在信息技術課堂教學中針對同學的具體狀況采納不同的

23、教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節，使同學能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我保持不懈地努力，認認真真的工作，同學的操作水平也有了解一定的提升。我將持續努力讓我的課堂更有生色！ 高中信息技術教學總結范文參照【四】 信息技術作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及將來社會，掌握信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，必須要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關懷、支持、探究、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提升。我校于20xx年在資金十分緊張的狀況下，投資30多萬

24、元，購置浪潮P以上品牌計算機60臺，自去年9月份高一、二年級共十五個班開設每周一節的信息技術課，在學校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成績。以下就是我在一年來的信息技術課教學中的一點感受、體會和總結。 一、立足實際、搞好教學。 怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的同學，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思索的問題。也是教學研究的第一個課題。 1、揭開神秘的面紗。 對同學來說，信息技術課是一個陌生學科，大多同學有很大的神秘感。首先我們注意幫助同學揭開信息技術這個神秘的面紗，讓同學沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術從原始先進的發展過程給同學講清，讓同學了解

25、到信息技術不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術，上升到了解當今最先進的信息技術。這樣同學便從思想上對什么是信息技術有了占領深入的熟悉。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機。提到計算機，同學就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發展過程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及性能，讓同學清楚的知道計算機的基本結構的演變和性能的提升，了解計算機這個高科技產物的驚人發展速度，繼而從心里佩服這個先進

26、的產物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。 2、登堂入室。 經過上述的教學，讓同學從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術的神秘感，并且激發了同學的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。 講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統硬件系統和軟件系統，讓同學搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟微型計算機的使用了。 先講述現在常用的操作系統軟件，讓同學明白自B核進eD0械牟僮鞫際峭操作系統

27、軟件來完成的。接著講解現在最常用的windows98操作系統。在這里，我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立同學的整體意識。講述windows98時，我們遵循同學的認知規律：先講清最基本的鼠標操作，讓同學反復學習，這里我們增加了一些同學感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等強化鼠標操作的訓練。施行證實，同學很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴大到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容，使同學在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了優良的基礎。這樣，windows98的

28、學習基本完成。實際上，在整個信息技術課中，學習windows98是一項最重要的內容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才干高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學就輕松多了。如怎樣使用WPS20xx、Dreamweaver4等等及網絡的使用，教師稍加點撥，同學很快就能掌握。 3，自由探尋。 通過上述的教學，同學已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟同學求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們采用讓同學自主地發現問題、發散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探究、去研究，在不斷地探究中提升自己的水平。比如，有的同學在學習WPS20xx時，對插入圖片提出了問題：怎樣

29、在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜愛的樣子?我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，同學的熟悉和操作能力得到了很大提升。再如我們讓同學自己找材料，依據材料的內容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。 4，理論與施行相結合。 任何教學活動總離不開理論與施行相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段，由于同學一周一節課，理論與施行時間差大，我們通過對比總結，把原來在教室內上一節理論課，再從微機房上一至兩節施行課，改為全部在微機室上課，四十五分鐘時間，基本按講練講練總結這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主

30、機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓同學模仿學習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對同學學習中出現的問題及重點進行第二次講解，之后同學再學習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。每一節課依據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，同學基本上能夠掌握所學知識。 5，教師要不斷更新知識、提升自身素養。 信息技術領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提升自身的素養，不斷地自我加壓，才干將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給同學，才干讓

31、同學始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代的步伐。 6，結合現狀，激發同學為強國而學習的信心和決心。 我認為，信息技術課，不僅僅是讓同學學會幾種操作，更重要的是培養同學的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種優良的氛圍。同學，是將來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就必須要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給同學，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業快速發展，以期早日趕上和超過IT業的發達國家。 二、環境支持。 如何高質量的完成信息技術課的教學，我認為，除了教師在

32、教學中不懈地努力之外，更重要的莫過于教學環境的改善。 1、學校優良環境的建設。 一個優良的學校環境，關于開好這門新課是至關重要的。在一個學校里，如果從學校領導到各科教師都不關懷支持，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學。在目前信息課還沒有列入高考課目的前提下，我們常常和領導交談，向領導匯報工作，介紹外地使用先進的教學設備的狀況，爭取領導的支持，現在從校長到各科教師，都非常關懷支持這門課的開展。從去年開始，我校在教委和校領導的支持和關懷下，先后投入資金近百萬，建成了微機室二間，語音室二間，智能廣播系統也正在施工中，這給我們的教學活動帶來了很大的方便，大大提升了教學質

33、量。為了響應我國教育部提出的校校通工程，我校計劃在最近幾年內進行學校校園網的建設，進一步加速學校的信息化進程，力爭用最短時間建成比較先進的信息化學校，擠身電化教育先進行列。有了這樣好的學校環境的支持，信息技術課的教學才干日益走向正規化、系統化。 2、社會環境的支持。 一個好的學校環境是重要的，一個優良的社會環境也不可缺少。關于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才干更好地向前發展。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后。在一個落后的環境下中的信息技術的發展是可想而知的。 教好這門課，我們必須要借助于一些先進的手段、設備，才

34、干不斷地提升這門課的教學水平和教學質量。但是，一個學校的財力、技術等畢竟是有限的，這就必須要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術課的教學提供更好的條件。 綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好同學，爭取學校師生的支持、社會的支持，才干創造性地搞好信息技術課的教學，才干使我們的工作有所開拓，有所進取。 高中信息技術教學總結范文參照【五】 在學校領導的關懷支持下，我們信息技術組的教師在這個學期立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提升自身素養。現將這個學期教學工作總結如下： 一、本學年信息技術課教學工作基本狀況 我校現有同學3000多人，共58個班級。高一年級每

35、班每周都開設有2節信息技術課，重點培養同學掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。高二年級每班每周都開設有2節通用技術課，重點培養同學應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養成實事求是，精益求精的作風，使同學能運用規范的技術語言和制定制作過程去解決一些實際的技術問題。 我校現有8位信息技術課教師，均為專職教師，這些教師全是本科畢業生，能認真鉆研專業知識，及時總結教學經驗，已能勝任計算機的教學工作。 我校有四間電腦室，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺，現有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區和教工宿舍區均具有百兆局域網，并通過光纖拉入了基礎教育網，我校還具有一個屬于自己學校的站，信息科組

36、除擔任各自的教學任務外，還負責學校網絡的管理，電腦設備，打印機等辦公設備的維護和網站的更新等等。 二、信息技術課期考的方式 高一年級的信息技術課期考考核主要采用閉卷考核方式：教師在期末兩周依據本學期的學習內容，綜合其他的能力，給同學列出相關的考核范圍，出好考試試卷，同學在1小時內獨立完成試卷。 高二年級的通用技術課期中考試主要采用閉卷考核方式：教師在期末兩周依據本學期的學習內容，綜合其他的能力，給同學列出相關的考核范圍，出好考試試卷，同學在1小時內獨立完成試卷；期末考試為同學分小組制作作品，考核的方法是：要求每小組的同學利用兩周的時間制作一個手工作品，教師依據同學的作品給予評定分。 三、這學期

37、取得的成績和存在的問題 本學期，經過我校領導以及信息技術課教師和同學的努力，順利完成教學任務，同時保證了我校的網絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保證了學校的各項工作正常開展。 1、立足實際，搞好教學。 我校的同學在信息技術方面的狀況比較特別，因為高一級鄉鎮來的大部分同學之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的同學呢已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的同學，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了分層教學的模式，并強化各別輔導，實現同

38、學間一幫一，多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題；并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的同學，經過一學期的學習，他們在電腦操作上已經很熟練了。 2、立足教學，搞好教研工作 在教務處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規定備課的時間，地點，內容落實，并有記載，使得教學能夠正常運行，統一各班教學進度。 3、強化學習新課程標準，提升業務水平 科組內8位教師平常注重自己的文化，業務學習。新課標實施之后，要求信息技術老師業務水平要提升，深入學習新課程標準，提升自己的理念素養，潛心鉆研，積極探究合適新課標的，富有革新意識的課堂教學新模式。 雖然我

39、們取得了一定的成績，但在這一學期的教學中也發現存在不少的問題。首先是設備不夠，我校有58個班，教室天天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難確保同學有足夠的上機學習時間，也沒有空余時間開展同學第二課堂活動，很難從中發現，培養尖子同學，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致同學上機時電腦不夠用，有些電腦常出現死機現象嚴重影響同學的學習效果；其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素養難提升，無法滿足同學對當今信息技術探究欲望，不太了解現階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經驗進行教學。但相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決

40、。希望信息技術教育的明天會更好！ 高中信息技術教學總結范文參照【六】 信息技術作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及將來社會，掌握信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，必須要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關懷、支持、探究、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提升。我校于20xx年在資金十分緊張的狀況下，投資30多萬元，購置浪潮P以上品牌計算機60臺，自去年9月份高一、二年級共十五個班開設每周一節的信息技術課，在學校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成績。以下就是我在一年來的

41、信息技術課教學中的一點感受、體會和總結。 一、立足實際、搞好教學。 怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的同學，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思索的問題。也是教學研究的第一個課題。 1、 揭開神秘的面紗。 對同學來說，信息技術課是一個陌生學科，大多同學有很大的神秘感。首先我們注意幫助同學揭開信息技術這個神秘的面紗，讓同學沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術從原始先進的發展過程給同學講清，讓同學了解到信息技術不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術，上升到了解當今最先進的信息技術。這樣同學便從思想上對什么是信息技術有了占領深入

42、的熟悉。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機。提到計算機，同學就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發展過程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及性能，讓同學清楚的知道計算機的基本結構的演變和性能的提升，了解計算機這個高科技產物的驚人發展速度，繼而從心里佩服這個先進的產物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術中的幾個熱點問題及計算機的安全

43、問題等等。 2、登堂入室。 經過上述的教學，讓同學從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術的神秘感，并且激發了同學的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。 講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統硬件系統和軟件系統，讓同學搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟微型計算機的使用了。 先講述現在常用的操作系統軟件，讓同學明白自己所進行的操作都是通過操作系統軟件來完成的。接著講解現在最常用的windows98操作系統。在這里，我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立同學的整體意識

44、。講述windows98時，我們遵循同學的認知規律：先講清最基本的鼠標操作，讓同學反復學習，這里我們增加了一些同學感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等強化鼠標操作的訓練。施行證實，同學很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴大到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容，使同學在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了優良的基礎。這樣，windows98的學習基本完成。實際上，在整個信息技術課中，學習windows98是一項最重要的內容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才干高效率地使用各種

45、其他軟件。解決了這個問題，以后的教學就輕松多了。如怎樣使用WPS20xx、Dreamweaver 4等等及網絡的使用，教師稍加點撥，同學很快就能掌握。 3、自由探尋。 通過上述的教學，同學已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟同學求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們采用讓同學自主地發現問題、發散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探究、去研究，在不斷地探究中提升自己的水平。比如，有的同學在學習WPS20xx時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜愛的樣子?我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，同學的熟悉和操作能力得到了很大提升。再如我們讓同學自己找材料，依據

46、材料的內容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。 4、理論與施行相結合。 任何教學活動總離不開理論與施行相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段，由于同學一周一節課，理論與施行時間差大，我們通過對比總結，把原來在教室內上一節理論課，再從微機房上一至兩節施行課，改為全部在微機室上課，四十五分鐘時間，基本按講練講練總結這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓同學模仿學習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對同學學習中出現的問題及重點進行第二

47、次講解，之后同學再學習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。每一節課依據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，同學基本上能夠掌握所學知識。 5、教師要不斷更新知識、提升自身素養。 信息技術領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提升自身的素養，不斷地自我加壓，才干將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給同學，才干讓同學始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代的步伐。 6、結合現狀，激發同學為強國而學習的信心和決心。 我認為，信息技術課，不僅僅是讓同學學會幾種操作，更

48、重要的是培養同學的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種優良的氛圍。同學，是將來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就必須要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給同學，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的IT業快速發展，以期早日趕上和超過IT業的發達國家。 二、環境支持。 如何高質量的完成信息技術課的教學，我認為，除了教師在教學中不懈地努力之外，更重要的莫過于教學環境的改善。 1，學校優良環境的建設。 一個優良的學校環境，關于開好這門新課是至關重要的。在一個學校里，如果從學校領導到

49、各科教師都不關懷支持，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學。在目前信息課還沒有列入高考課目的前提下，我們常常和領導交談，向領導匯報工作，介紹外地使用先進的教學設備的狀況，爭取領導的支持，現在從校長到各科教師，都非常關懷支持這門課的開展。從去年開始，我校在教委和校領導的支持和關懷下，先后投入資金近百萬，建成了微機室二間，語音室二間，智能廣播系統也正在施工中，這給我們的教學活動帶來了很大的方便，大大提升了教學質量。為了響應我國教育部提出的校校通工程，我校計劃在最近幾年內進行學校校園網的建設，進一步加速學校的信息化進程，力爭用最短時間建成比較先進的信息化學校，擠身電化教

50、育先進行列。有了這樣好的學校環境的支持，信息技術課的教學才干日益走向正規化、系統化。 2， 社會環境的支持。 一個好的學校環境是重要的，一個優良的社會環境也不可缺少。關于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才干更好地向前發展。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后。在一個落后的環境下中的信息技術的發展是可想而知的。 教好這門課，我們必須要借助于一些先進的手段、設備，才干不斷地提升這門課的教學水平和教學質量。但是，一個學校的財力、技術等畢竟是有限的，這就必須要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術課的教學提供更好的條件。 綜

51、上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好同學，爭取學校師生的支持、社會的支持，才干創造性地搞好信息技術課的教學，才干使我們的.工作有所開拓，有所進取。 高中信息技術教學總結范文參照【七】 本學期馬上結束，回憶整個學期的工作，有好的也有不夠之處，我作了一下總結，希望對今后的工作有所幫助。 基本狀況： 我校現有高一信息技術專任教師1人，高一共5個班級。所有的教學活動100%在機房開展。高中用教學機房1室60臺，操作系統為Windows98，教師機一臺，專用PC服務器一臺，操作系統為Windows服務器版，全部聯入因特網。 教師狀況： 早在上一學期，我們就開展信息技術課

52、程標準研讀活動，在教研活動展開討論和心得交流；開學后我們在認真學習全省高中新課程信息技術學科教材培訓資料的基礎上，對新教材仔細推敲，認真閱讀教學參照用書與新課程先行省份的經驗總結，制定了真實可行的教學計劃。教學實施過程中，我們精心備課，把握三大目標，全面提升同學的信息素養。教研組定期或不定期開展研討活動，商量教學安排、進度、內容、方法，交流心得體會。 同學狀況： 我校高一新生面向全縣招生，同學入學水平參差不齊。學期初我們制作了調查問卷，調查顯示每個班都有相當數量的同學一點信息技術基礎也沒有小學初中未開課，有一部分同學已學信息技術知識遺忘率甚高，連基本操作都不會，更談不上簡單的信息技術技能，特別是男女生差異大。于是，在課堂上我們將基礎培養與新課程同行，讓零起點同學逐步適應，非零起點同學鞏固。大部分同學慢慢地能夠適應