1、關于小學班主任工作計劃模板集錦 5 篇小學班主任工作計劃 篇 1新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班 主任工作計劃。一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學 校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線， 以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級 日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現狀分析我共有學生 44人，其中男生 18人，女生 26 人，男女人數失衡。學生來自周 邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，

2、其中班干部 5 人，沒有 品德特殊的學生。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊 敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來規范自己的言行。但由于種種的原 因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教 育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽 講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽 講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作， 但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學 生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，

3、愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的 來說，班級特點比較穩，但穩中有活。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教 育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。本班學生奮斗目標1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優秀班集體”。3

4、、發展個性特長，促進身心健康。具體工作：（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能 力，培養其集體榮譽感。（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比 欄。（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良 好的班風。四、常規管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表 現好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都 有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合 作，培養集

5、體榮譽感。（2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組 長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成 績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四 人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比 你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評 比，具體做法如下：（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不 好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。（2）、定期對學生進行道德行為的教育。（3）、利用“

6、優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的 行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此 我將采取以下措施：（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小 組意識，起到模范帶頭作用用。（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警 告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。（3）每天由衛生委員檢查個人衛生。（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班 內張貼“

7、團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召 他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學 生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班 主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理健康教育1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育， 正確地給予教育。2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施 有計劃的教育。3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的 孩子因為家庭、社會

8、的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健 康教育就顯得尤為重要。小學班主任工作計劃 篇 2新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班 主任工作計劃。一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學 校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線， 以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級 日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。二、本班學生現狀分析我共有學生 14人，其中男生 9 人，女生 5 人，兩個年級。學生來自兩個村 組，在個性、學

9、習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒有品德特殊 的學生。具體情況分析如下：品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊 敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來規范自己的言行。但由于種種的原 因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教 育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽 講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽 講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作， 但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學 生愛

10、學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現 ; 女生文靜、可愛，不愛張揚。總的 來說，班級特點比較穩，但穩中有活。三、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教 育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。本班學生奮斗目標1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚

11、力。2、爭當學校的“優秀班集體”。3、發展個性特長，促進身心健康。具體工作：(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能 力，培養其集體榮譽感。(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好 的班風。四、常規管理措施1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：(1) 建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好 就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯 著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情

12、況進行評比，鼓勵學生團結合作，培 養集體榮譽感。(2) 建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。 “學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績， 這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小 組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超 過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評 比，具體做法如下：(1) 學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的 適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2) 定期對

13、學生進行道德行為的教育。(3) 利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行 為，齊心合力才能成為“優秀小組”。3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此 我將采取以下措施：(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組 意識，起到模范帶頭作用。(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告 衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3) 每天由衛生委員檢查個人衛生。(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育

14、保持一致，搞好班級的育人環境，在班 內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召 他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學 生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班 主任要&“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理健康教育1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育， 正確地給予教育。2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施 有計劃的教育。3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問

15、題越來越受到人們的普遍關注。有的 孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健 康教育就顯得尤為重要。七、學生安全教育1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯 的正確位置，不要擁擠。2、每天早晨 8：30 準時進教室，帶領孩子早讀。下午 2：00 準時進教室，處 理班級事務，注意學生安全。3、課間要到教室里，等放學后再離開。八、家訪、來訪工作的開展（略）小學班主任工作計劃 篇 3我們都知道 ,班級是學校的重要組成部分 , 學生的一言一行都將影響著班級和學 校。其實一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星 , 我愿 用真誠

16、 , 熱情為他們撐起一片摯愛的晴空 , 讓他們各自閃爍出最燦爛 , 最動人的光輝 ! 為了讓班級充滿活力與創新 , 為了能更好地塑造孩子們的心靈讓他們得到全面的發 展, 也為了使新學期班級上能有更新的氣息 ,特制定班主任計劃如下 :一、常規教育方面從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色 , 使學校的學習生活能有序的進行 , 時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此 , 我決定從以下幾點入手 :1、充分利用班隊會及晨會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規 范, 并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的 , 什么是不對的 , 使學生養 成良好的學習和生活習慣。

17、如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生 待人接物的基本禮儀。2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用 , 增強學生的榮譽感 , 使學生心中有 他人, 有集體。比如 : 可以利用文明班的評比活動 , 對學生進行思想行為教育。另外 , 還要充分發揮教室內外的黑板報和櫥窗及手抄報的教育作用 , 進一步規范學生的行 為習慣。二、班級紀律方面一個班級 , 要想有良好的班風 , 必須要有良好的紀律才行，因而，我從以下幾 點入手 :1、課堂紀律首先利用班隊會課師生共同制定班規班紀 , 并制定相應的獎懲辦法。這樣學生 既感到有努力目標 ,又有約束力 , 而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自 己制

18、定的 , 這樣變被動的各種要求為主動的行為 , 有助于學生將文字內化為行為。我 們班的宗旨是 說到做到，言行一致。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間 , 良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松 的氣氛。然而 , 豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的 年齡特點 ,開展 跳繩、做游戲 等活動, 使學生既健體又受教育 ,同時, 隨時提醒學生 要注意文明活動 , 寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養成良好的行為習慣 , 適應集體生活，要求學生做到不僅做到快 ,齊, 靜, 而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。三、衛生方面講究衛生很重要。俗話說 , 病從

19、口入。收拾好衛生 ,既能使身體健康 , 又能養成 良好的生活習慣 , 還能創一個良好的學習環境。1、個人衛生 : 要求衣著整潔 , 常剪指甲，飯前便后洗手。2、班級衛生 : 每天兩次分派值日生清掃 , 設立衛生監督崗 , 進行檢查與監督。 對于主動 , 及時打掃衛生的同學或小組 , 進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教 育。四、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 , 而班干部卻是班級管理的小助手。 這學期我仍將培養做事認真有責任性的人 ,使他們學會學習 ,學會生活 ,學會合作和 學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。五、其他方面班級管理中還應注重個體

20、的發展 , 在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力 ,使 班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此 , 在班級繼續開展各種活 動。如:文明小標兵評選 , 小書法家, 小發明家 , 小作家, 數學小博士等各種評比活 動。在這些活動中 ,大力推出新人 ,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我 , 充分 鍛煉自己,提高學生的.自信心。另外 ,充分利用班級板報中的德育陣地 ,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期 , 我仍將會用心去和學生交流 , 用欣賞的眼 光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信 ,只要關愛孩子 ,尊重孩子,寬容孩子,我們 就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本

21、學期的初步打算, 在今后的工作中 ,我將不斷地加以改進。若有不足之處 , 發現后會及時糾正。小學班主任工作計劃 篇 4、班級情況分析：實習班級四 (3) 班總體還是不錯的。全班共有 40 位同學，班風積極健康，學生 積極團結，班干部的工作能力較強，衛生工作做得較好，但是四年級學生的自主獨 立方面還是挺薄弱的，所以大部分學生還未養成良好的學習習慣和生活習慣：眼操 做的不好、自習課紀律有待改善、作業存在完不成等現象。當然本班作業上交時間 還是比較準時，早讀課上同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和 早退的現象。八周應協助班主任進一步培養學生良好的學習習慣和生活習慣，爭取 引導學生學會獨

22、立自主，自覺地遵守紀律和主動地學習。二、實習期間班主任工作目標：1、協助班主任引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱 愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。2、協助班主任構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量， 提高班級整體水平。3、協助班主任加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指 導，提高學習效率。4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法：( 一 ) 抓好學生的思想工作(1) 針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。(2) 多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。(3) 利用空余時

23、間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發展趨 勢，及時與班主任老師交流情況，統一思想，做好學生的思想工作。(4) 對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺 階。( 二 ) 常規工作 :7：40-8:10 巡視早讀9：00-9:20 督促學生到操場進行課間操 ( 周一升旗儀式 )10:10-10:15 督促學生做眼保健操11： 35餐管理12： 35-13:15 午間管理14:15-14:20 督促學生做眼保健操15:10-15:50 維持自習課紀律，輔導學生學習15:50 整隊，帶領學生出校門( 三 ) 學風建設 :1、與班主任老師和指導老師進行溝通，了解學生學

24、習情況，做好協調工作。2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差 的學生，要與班主任商量，了解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意 見，再根據學生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用主題班會或 團日活動等開展形式多樣的活動。四、具體安排：第一周：通過與班主任交談，了解四 (3) 班學生的基本情況，包括班級學生情 況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問 題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時制定班主任工作計劃。通過與 個別學生聊天等方式了解和熟悉學生

25、，觀察學生的學習習慣與態度。將開展以學習 習慣的養成為題的主題班會，為培養習慣做好準備。第二周：配合班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好 全班同學的基本情況記錄 ; 協助班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班 級日常工作。這周將有單元測試，要求學生盡早復習，養成好的學習習慣。第三周：協助班主任管理班級事務，將開展介紹凌霄花的校本課程，使知識與 學校特色相結合。針對班級出現的問題，制定計劃，并實施。跟進班級紀律制度和 衛生情況。第四周：配合班主任管理班級事務，這周將有運動會，所以將進行運動會的各 項準備工作，運動會期間管理好班級紀律，做好學生檢錄工作，做好學生安全工 作

26、，以及班級所在場地衛生工作。第五周：協助班主任管理班級事務，這周為安全教育周，將帶領學生參加全校 性的安全消防演習，管理集會紀律，維持上下樓秩序。第六周：配合班主任管理班級事務，這周將有期中考試，為了使學生更加地重 視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，將介紹好的學習方法，并要求學生現在就開始復習，養成良好的學習習慣。將開展介紹仙人掌的校本課程，將學校的特色樂園、學園、花園結合在一起第七周：配合班主任管理班級事務，并對班級管理 工作進行查漏補缺。第八周：最后一周的工作重點是實習總結。本月為安全月，將開展以安全教育 為題的主題班會，引導學生在交通、日常、校園等三方面注意安全。最后一周，為 實習

27、總結周，所以將向班主任老師匯報實習所得成果，并請她指出自己需要改進的 地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。小學班主任工作計劃 篇 5一、班級概況：總人數： 78人 男生：50人 女生：28人行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性 還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出 現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競 爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但 由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想二、指