《爬山虎的腳》教材分析_第1頁
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1、爬山虎的腳教材分析本頁僅作為文檔封面，使用時(shí)可以刪除This document is for reference only-rar21 year.March爬山虎的腳教材解讀1課文簡說。這篇課文細(xì)致地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形 狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。讀后使我們也產(chǎn)生了探究的愿 望，激起我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。課文第2自然段寫爬山虎的葉子。從剛長出來到長大，葉子的顏色從嫩紅 變成嫩綠，長大后的葉子引人注并給人一種非常舒服的感覺。課文的重點(diǎn)部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作 “腳"，非常生動(dòng)地描寫了爬山虎的“腳的樣子，

2、以及它是怎樣向上攀爬的。它 長在"莖上長葉柄的地方，它的形狀是“枝狀的六七根細(xì)絲"，“每根細(xì)絲像蝸牛 的觸角，顏色如新葉。在第4自然段中，作者通過“觸、變、巴、拉、緊貼"等 一系列動(dòng)詞，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程。最后一個(gè)自然段寫了爬山虎與 墻的關(guān)系：它的腳要是沒觸著墻就會(huì)枯萎。通過讀文我們可以體會(huì)到，作者對爬山虎的觀察細(xì)致入微，而且是連續(xù)觀 察了很長時(shí)間。選編這篇課文的LI的，一是讓學(xué)生體會(huì)作者是怎樣細(xì)致、連續(xù)地觀察事物 的，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的興趣和習(xí)慣；二是學(xué)習(xí)作者是怎樣把觀察到 的事物具體地、有順序地寫下來的。本文的教學(xué)重難點(diǎn)是通過對詞句的理解了解

3、爬山虎的特點(diǎn)，并體會(huì)作者是 怎樣用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言寫出它的特點(diǎn)的。2詞句解析。（1）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪 得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。“一順兒”是指同一個(gè)方向或順序；“鋪”在這里讀PUo這兩句話具體地 寫出了爬山虎葉子的特點(diǎn)。先概括地寫出葉子綠得新鮮，看著舒服。令人驚嘆 的卻是葉子長得如此整齊，鋪排得那么均勻一"葉尖一順兒朝下，沒有一片葉 子是朝另一個(gè)方向的；"沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙"，就好像是哪位 高明的畫家創(chuàng)作的一幅圖畫。（2）爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì) 絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。“葉柄”是連接葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長在 哪里，形狀和顏色是怎樣的。中間的長句子是對笫一句的補(bǔ)充，更具體地說明 腳是長在莖與葉柄相連之處，而且是從葉柄的反面伸出來的，它由六七根

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