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文檔簡介

1、3.十六年前的回憶學習單設計人劉建紅審核人時間執行教師單元主題課時第一課時班 級組名姓名(1)學會課文生字生詞。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。學習(3)了解李大釗在被捕前、被捕時和被捕后與敵人作斗爭的事跡，認識李大刊，受到生動的 目標 革命傳統教育。(4)領悟課文前后照應、首尾連貫的表達方法，學習怎樣寫人。社會評價李大釗同志是中國共產主義的先驅，偉大的馬克思主義者、杰出的無產階級革命家、中國 共產黨的主要創始人之一，他不僅是我黨早期卓越的領導人，而且是學識淵博、勇于開拓 的著名學者，在中國共產主義運動和民族解放事業中，占有崇高的歷史地位 。李大釗名言：知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭

2、。通過預習，你眼中的李大釗是怎樣一個人你學習了怎樣的寫人方法我的疑問：通過課外搜集相關資料，談談你眼中的李大釗還是個怎樣的人我的摘錄筆記我喜歡的詞語：我喜歡的句子：1 . _資料鏈接學習過程自學指導評價我認為容易讀錯的字有：11|TII i|1V !l H11I111II1111111|1 t容易寫錯的字有：r |II1i111_r_11I |i11lI 1我的書寫預習檢測我最棒-1-it-一iltI- 1-1I -J- J11 P1- 1-iL._AiV- 1-li_f_II t11 i|111|iiIJVp|i1 11V If11111讀課文學字詞:二讀課文知內容:2. _教師寄語：我的課堂我做主!十六年前的回憶學習單設計人劉建紅審核人時間執行教師單元主題課時第二課時班 級組名姓名正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)了解李大釗在被捕前、被捕時和被捕后與敵人作斗爭的事跡，認識李大刊，受到生 學習 一目標動的革命傳統教育。(3)領悟課文前后照應、首尾連貫的表達方法，學習怎樣寫人。學習過程自學指導評價溫故 知新一詞語串燒：二回顧課文大意主習作究自學合探從課文看我眼中的李大釗學習寫人方法”探討問題討論 我積極展 示 我勇敢質疑 我大膽我的收獲自我評價 他人評價 拓展 延伸馬上就到清明節了，如果讓你在網上悼念的地方，寫下一段悼念 李大

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