1、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 老舍老舍 （1899-1966）現(xiàn)代著）現(xiàn)代著名作家，名作家，“人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。原。原名舒慶春，字舍予，北京人，名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。代表作有小說(shuō)滿族。代表作有小說(shuō)駱駝祥駱駝祥子子、四世同堂四世同堂、話劇、話劇茶館茶館、龍須溝龍須溝。其中其中以以駱駝祥子駱駝祥子影響最大，這影響最大，這是一首是一首“舊時(shí)代的葬歌舊時(shí)代的葬歌”。小。小說(shuō)被譯成十幾種外國(guó)文字，在說(shuō)被譯成十幾種外國(guó)文字，在國(guó)際上有較大影響國(guó)際上有較大影響1 1、作者簡(jiǎn)介：、作者簡(jiǎn)介：濟(jì)南在祖國(guó)的什么地方？濟(jì)南，簡(jiǎn)稱“濟(jì)”，別稱“泉城”，我國(guó)山東省的省會(huì)。濟(jì)南因境內(nèi)泉水眾多，被稱為“泉城”，素有

2、“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽(yù) 美讀課文美讀課文 美讀得其法，不但了解作者美讀得其法，不但了解作者說(shuō)些什么，而且與作者的心靈相說(shuō)些什么，而且與作者的心靈相通了，無(wú)論興味方面，或受用方通了，無(wú)論興味方面，或受用方面都有莫大的收獲。（葉圣陶）面都有莫大的收獲。（葉圣陶）自學(xué)檢測(cè)v掌握下列詞語(yǔ)和拼音：濟(jì)南（濟(jì)南（ ）鑲（鑲（ ） 水藻（水藻（ ） 貯蓄（貯蓄（ ） 發(fā)髻（發(fā)髻（ ） 澄清（澄清（ ） 著落（著落（ ） 看護(hù)（看護(hù)（ ）jxingzozhjchngzhukn釋義：v響晴：v設(shè)若：v秀氣：v貯蓄：v澄清：v空靈：文中指天氣晴朗、燥熱。文中指天氣晴朗、燥熱。假若。假若。文雅，不粗

3、俗。文雅，不粗俗。儲(chǔ)存積蓄。儲(chǔ)存積蓄。清澈明亮。清澈明亮。清凈透明清凈透明,美妙無(wú)窮而不可捉摸。美妙無(wú)窮而不可捉摸。整體感知整體感知: :濟(jì)南的冬天最大的特點(diǎn)是什么？濟(jì)南的冬天最大的特點(diǎn)是什么？溫晴溫晴通過(guò)和北平冬天多風(fēng)、倫敦多霧、熱帶日通過(guò)和北平冬天多風(fēng)、倫敦多霧、熱帶日光的毒和響亮作對(duì)比，寫濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、光的毒和響亮作對(duì)比，寫濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的無(wú)毒日的“奇跡奇跡”“”“怪事怪事”，突出它獨(dú)有的，突出它獨(dú)有的“溫晴溫晴”特點(diǎn)，贊賞它是個(gè)特點(diǎn)，贊賞它是個(gè)“寶地寶地”。畫面中。畫面中“寒寒”與與“暖暖”、“暗暗”與與“明明”、“熱熱”與與“溫溫”的色調(diào)烘托出濟(jì)南的色調(diào)烘托

4、出濟(jì)南冬令陽(yáng)光和煦、天朗地秀的總體形象。冬令陽(yáng)光和煦、天朗地秀的總體形象。 順著濟(jì)南的冬天是溫晴的這一順著濟(jì)南的冬天是溫晴的這一主線，緊扣冬天的山景和水色，主線，緊扣冬天的山景和水色，鋪展出三幅畫面：小山搖籃圖、鋪展出三幅畫面：小山搖籃圖、雪霽初晴圖和空靈水晶圖。雪霽初晴圖和空靈水晶圖。異地之冬：異地之冬：北平北平 倫敦倫敦 熱帶熱帶（多風(fēng)）（多風(fēng)）（多霧）（多霧） （日光毒）（日光毒）濟(jì)南之冬：濟(jì)南之冬： 作者是采用作者是采用什么方法什么方法寫出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？寫出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？對(duì)對(duì) 比比無(wú)風(fēng)聲無(wú)風(fēng)聲響晴響晴無(wú)毒日無(wú)毒日溫晴溫晴天氣寶地薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山山上山上頂著白花（像看

5、護(hù)婦）頂著白花（像看護(hù)婦）山尖山尖全白了（鑲銀邊）全白了（鑲銀邊）山坡山坡一道兒白一道暗黃（穿花衣）一道兒白一道暗黃（穿花衣）山腰山腰露出點(diǎn)粉色（害羞）露出點(diǎn)粉色（害羞） “活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機(jī)。富于生機(jī)。合作探究合作探究提問(wèn)：（1）“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。”去掉“聲”字可以嗎？為什么？ 不可以。不可以。“沒(méi)有風(fēng)聲沒(méi)有風(fēng)聲”并不是沒(méi)有風(fēng)，并不是沒(méi)有風(fēng)，濟(jì)南的冬天只是沒(méi)有那種令人戰(zhàn)栗的濟(jì)南的冬天只是沒(méi)有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)而已，如果去掉呼嘯的北風(fēng)而已，如果去掉“聲聲”就就說(shuō)成了說(shuō)成了“沒(méi)有風(fēng)沒(méi)有風(fēng)”，那是不切合實(shí)際，那是不切合實(shí)際情況

6、的。情況的。（2）“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”這里為什么用“臥”字？和文章什么地方相呼應(yīng)？ 用用“臥臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。和前文和前文“一個(gè)老城，有山有水，全在一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。當(dāng)堂訓(xùn)練：比較下列三組句子，你認(rèn)為哪一句好，為什么？ （1）組：A：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低 聲 說(shuō)：“你們放

7、心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。” B：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。 A句中把老城四周的小山新巧地比作“小搖籃”，寫出山景的小巧秀麗，又用擬人顯出感人的脈脈溫晴。躺在搖籃里承受母親體貼入微的撫愛，那當(dāng)然是最暖和不過(guò)的了，而小山們還“低聲地”哼著搖籃曲，秀美的睡態(tài)再現(xiàn)了這個(gè)“理想境界”的溫暖、舒適的特點(diǎn)。而B句的直白敘述則傳達(dá)不出寄寓的贊美深情。 （2）組：A：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 B：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露出點(diǎn)粉色。 A句把夕陽(yáng)斜照下粉色的薄雪比擬為害羞的少女，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗，情態(tài)可掬，粉色羞容以微黃斜陽(yáng)相映襯，色彩鮮艷悅目。比擬把本來(lái)沒(méi)有生命的、靜止的東西寫得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。而B句則少了那份美感。 （3）組：A： 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳 還 要在水里照個(gè)影兒呢！ B： 天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。 A人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛。用“不忍得”寫水不僅有生命的質(zhì)感，而且還有一副和善心腸，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，仍然充滿著春意。雖沒(méi)直接