1、感恩伴我成長主題班會教案預備年級（6）班現狀分析：我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。 而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優良先進的公共設施，不知感恩社會。在課堂，不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。同學之間，更多的是指責，不知道自責，更不用感恩同學。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它這些人常常是“要求”多于“

2、感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。教育目標 ： 1.讓學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。對給予自己關愛、體恤、幫助、指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。2.讓全體學生學會感謝、珍惜和感恩。只有珍惜才會感恩，有感恩才會愛，有愛才會有激情和拼搏。3.讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、同學之恩、并以自己的實際行動踐行之。教學過程：我先給大家講個故事：一個寺廟的住持給寺院立了一條規矩：每年年底，寺廟里的和尚都要對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚最想說的是什么，新和尚說：“床硬。

3、”第二年年底，住持又問新和尚最想說什么新和尚說：“食劣?！钡搅说谌昴甑?，還沒等住持提問，新和尚就說；“告辭?！弊〕滞潞蜕须x去的背影搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜!可惜!”新和尚心中的“魔”是什么呢？他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怒自己的需求沒有滿足。只知索取，不知回報，更談不上感恩。很多時候我們已經把身邊的一切當作自然；物質上的富足正使我們變得越來越麻木，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦。    現在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會周圍人對我們的關愛，現在我宣布學會感恩主題班會現在開始。  是啊，人生在世，

4、誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？   每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來自世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？小品

5、愛嘮叨的母親。是啊，因為年少，因為缺少理解，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”,把“期待”當作“壓力”,但我們心里知道，愛嘮叨的母親也都是愛她兒女們的。父母心里裝著的是對兒女的關愛，企望兒女們能成為奮飛的龍，翱游在廣闊空間。母親的嘮叨將織成一首樂曲在我們心頭永遠的回蕩，激勵著我們向新的目標奮進。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；然而同學們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解？又有過多少回報呢？做個小小的測試，父母把我們的生日記在心間，那么又有多少孩子記得我們父母的生日呢？(提問,學生回答)是啊，父母對我們的付出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報，一瞬也會成為永

6、恒。讓我們也著手為我們的父母做些什么吧。我們來聽聽同學們的心聲吧，他們想對爸爸媽媽說些什么呢？（學生回答）讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的對父母的謝意吧。是的,孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價：也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上等價的。      

7、               畢淑敏孝心無價）在我們感恩的清單上，還不應該忘記我們的老師。父母把我們送進了學堂，于是我們與老師形影不離。每個接受過現代教育的人，我們的成長年輪里都有從啟蒙老師到專業導師刻下的痕跡。老師，不僅教給我們知識，還給予我們關懷、溫暖和期望。那些在清貧中堅守著的仁者智者，他們的一代又一代學生走向社會，走向大洋彼岸，走向知識的金字塔尖，成為社會的精英分子；而他們一如當初站在三尺講壇，默默無聞，只是每當我們回望時會看到老師們的皺紋深了，發

8、際間又多了幾縷白發。 那么，當你依偎在老師身邊，聆聽或感受老師諄諄教誨的時候，你是否想過回報？因為是老師傳授了你知識、給了你親情般的關愛！我相信在你的生命中一定有一份深切的恩德來自某位老師的給予，那就跟我們談談那是怎樣的一種經歷吧?。ㄕ埻瑢W談談印象最深刻的，最想感激的老師）恩師的恩情無以回報，他們扭轉了多多少少個學子的人生與命運，也只有將對老師的感激和思念化做今后前進的動力，交出一份出色的人生答卷來報答老師。感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；來到了學校，我們也有了一群朝夕相處的伙伴們，當你在同學的幫助下戰勝困難與挫折，品嘗學習的成功與快樂的時候，你是否心存感激？因為是你身邊的同學

9、為你鼓起信念的風帆，激勵你走向成功的彼岸！是啊，感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴，我們同學之間應該互相學習，相互友愛，多一份理解與寬容，少一點指責與刻薄，心存同學恩情，這將是我們人生一筆寶貴的財富。當你在生活中茫然無助，忽然得到來自陌生人無私援助的時候，你是否感到慶幸？因為是生活中這些與你看似無關的人，讓你體會到了世間的溫暖與關懷；感謝社會上所有關心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。生活中，感謝無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和闡釋感謝的真諦；感謝無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿?！案卸鳌斌w現在生活的每一個細節中。更多的時候，只是我們往往在應該表

10、達我們感激之情的時候忘記了表達，或者是缺乏一種感恩的意識。生活有愛就會變得溫馨，學會感謝吧，讓我們的生活永遠充滿關懷； 心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。生活不是筆直通暢的走廊，我們時常會陷入迷茫，但我們卻依然能堅定地走下去，因為我們的親人和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的長輩一直在支撐著我們，生活給予了我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧?？偨Y發言：美國的羅斯?？偨y就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在

11、回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。我希望在座的每一位同學在以后的生活中都能懷著一顆感恩的心，能夠“常懷感動之情，常為感恩之行”結束語（齊）感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴；感謝社會上所有人民的關愛，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受

12、到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領悟到了生命壯麗的回歸愿我們大家人人都學會感恩。謝謝！下面我們共同朗誦感激感激感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；       感激撫養你的人， 因為他們使你不斷成長。       感激幫助你的人， 因為他們使你度過難關。       感激關懷你的人， 因為他們給你溫暖。       感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。       感激教育你的人， 因為他們開化你的蒙昧。       感激愛護你的人，因為他們讓你體會愛的寶貴。       感激傷害你的人， 因為他磨煉了你的心志；       感激絆倒你的人， 因為他強化了你的雙腿；       感激欺騙你的