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文檔簡介

1、 教學設計 教學內容 6.植物媽媽有辦法教學時間4.15總第 課時教學目標1、認識13個生字，會寫7個生字，掌握一個多音字。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發學生觀察事物和熱愛大自然的情趣。重點難點認識13個生字，會寫“植、粗”兩個生字。教學過程一、激趣導入，引入新課我們人類旅行有很多種方式，你都知道哪些？可以坐汽車、坐火車、乘飛機等等，那么你們知道植物旅行靠什么嗎？大家想知道嗎？我們就一起來學習一篇新的課文植物媽媽有辦法出示課題，教師板書，齊讀課題。二、初讀課文，學習生字1、教師范讀課文，注意讀準不認識字的讀音，還要注意聽句子之間的停頓。2、學生自由

2、讀課文3、找同學讀第一自然段（讀的流利提出表揚），其他同學認真聽，思考這一段給我們提出什么問題。（植物旅行靠什么）學習“植”字4、文章的第二段講的是誰？它又是靠什么旅行的呢？指名朗讀第二自然段，書中提到的降落傘是什么呢？（請同學們講講自己看到的蒲公英的樣子）5、你們知道蒼耳是什么嗎？（出示圖片）蒼耳媽媽靠什么辦法旅行呢？6、課文講的最后一種植物是什么？它的媽媽又有什么辦法呢？（學習曬字）講一個謎語：太陽西沉。三、指導書寫1、指名領讀生字并組詞。重點指導學生觀察“植”和“粗”，由學生分析字的位置和結構。2、結合學生的分析，教師范寫。3、學生觀察4、練習書寫5、對普遍出現的問題，集中糾正。四、回文

3、識字，讀文章，分段朗讀。板書植物媽媽有辦法物 旅 啥 蒲 降 紛 鎧 洼 豌 莢 曬 炸 察教學反思朗讀還要加強指導，本節課生字較多，還要進一步落實。所以下節課的壓力還是很大的，把生字落實把文章讀好是本節課的主要任務。教學設計 教學內容6.植物媽媽有辦法教學時間總第 課時教學目標1、感悟課文，背誦課文2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發學生觀察事物和熱愛大自然的情趣。重點難點感悟課文，背誦課文教學過程一、讀課題：引導學生質疑。1、“植物媽媽”指什么？（能傳播種子，繁衍后代的植物）2、他有些什么辦法？二、理解課文內容。1、自讀課文：有幾小節？2、聽老師范讀課文：想想課文講了什么?畫出不懂的地方。3、讀第一小節：了解“孩子、長大、四海為家的意思？4、地第二、三、四節：了解三種植物視怎樣傳播種子的？（兩個條件：本身條件；外界條件）5、讀第五小節：“很多很多”說明什么？你能想到什么？6、小組討論：說說你還有哪些植物傳播種子的方式。三、指導朗讀課文（第一段：疑問語氣） 用引讀方式指導朗讀。(停頓 重音 感情)四、指導背誦。提示：1、看圖畫指導。 2、先背開頭、結尾兩段，再依次記住蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子。五、作業：背誦課

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