1、2022年幼兒園大班語言主題活動策劃方案活動目標：1、理解故事內容，感知故事的主要結構。2、創編故事內容。3、體驗創編故事的樂趣。活動準備：1、故事動畫。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活動過程：一、導入活動：(出示課件：大尾巴)猜一猜：這是什么?想一想：它象什么呀?二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：(1)看(教師演示動畫)春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖(2)說在什么季節?發生了什么事?(讓幼兒根據自己對課件的理解隨便說說)2、完整欣賞故事到底發生了什么事?跟你們說的一樣嗎?我們來聽一聽。(老師完

2、整地講述故事)3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學一學能干的小松鼠，我們一邊學一邊講，比小松鼠更能干，好嗎?(大家一起邊講述邊表演)三、仿編故事1、討論：(1)春天，是什么樣的?小松鼠出去走走，還會發生什么事呢?(2)夏天，是什么樣的?小松鼠出去走走，又會發生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論)2、仿編新故事(1)引導幼兒想象記錄春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會發生什么事情呢，請小朋友去把它畫出來。(2)幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象。(3)講述新故事選擇幾個小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。大家一起講述。

3、如果沒有，鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。活動延伸：繼續仿編新故事幼兒園大班語言主題活動2活動目標：1、能正確的說出各國國旗的名字。2、能用語言完整地描述國旗、國徽的特征。活動準備：1、各國國旗張貼在教室的墻壁上2、有過觀察國旗的經驗。3、講臺一個活動過程：1、情景創設：介紹教室中有個圓臺是給小博們準備的講臺，告訴兒童今天我們要進行一個小博士論壇，請每一個兒童準備好自己的資料，邊講邊展示圖片。2、一個兒童講述的過程中教師將重點提出，換成問題問其他兒童。3、將講述過的資料貼出。4、請其他兒童向小博士提問，可以提出他所介紹的這個國家的有關問題。5、請兒童評出講的很精彩的小博士三個。6、教師對收集的資

4、料的重點內容提出進行講述。幼兒園大班語言主題活動3教學目標一，能夠認識人，頭，手二，能夠準確的找出，人，頭，手，分別是哪個字?三，體會認識文字的快樂教學準備人全身圖片，漂亮的方框卡片教學過程一，導入小朋友們，還記得我們之前跳過的幸福拍手歌嗎?幫我們站起來，一起聽著音樂跳起來吧!二引入人，頭，手嗯，小朋友們，你們剛剛跳舞的過程中用到了身體的哪些部位呢!讓我們從上往下一起來數一數吧!這是，頭。這是什么?小手。哦，還有我們的身體，還有你的小腳。好，那么現在跟隨老師，我們一起來看一看，頭這個字該是怎么寫的?三，認識人，頭，手嗯，小朋友們，看清楚了嗎?這個字呢就是，頭。好啦，現在小眼睛仔細看好哦。大家猜

5、猜，這是什么字呢!我們剛剛跳舞的時候也有用到他喲(晃動老師的手)哦，小朋友們猜對了，這是手。現在，我們，整個頭加上你的手，加上我們的身體，我們組成了我們這個?對了，組成了我們這個人。現在讓老師把人字寫出來。四，游戲鞏固小朋友們，我們已經認識了這三個字，人，頭，手，現在讓我們來跟人，頭，手三個字一起玩玩游戲吧!小朋友們，看這是什么呀!嗯，中間是空的，一個方框。下面的老師選擇幾個小朋友，你們上來拿號小方框，我們下面的小朋友呢?隨機說一個字，上面的小朋友用小方框把它框出來。我們下面的小朋友要看一看，哪個小朋友框的又快又好。游戲多玩幾次。好了，現在讓我們進行下一個游戲。老師數123，手指到哪一個字，小

6、朋友們就要指出，這個字所代表的身體部位。例如知道頭我們就用小手指出我們的頭，如果老師知道了人，我們就整個人轉一個圈圈。小朋友們，明白了嗎?五，結束哎呀，小朋友們，這節課很快就要過去了，小朋友們跟人，頭，手，三個寶寶玩的開心嗎?嗯，玩的開心就好，不開心也沒關系，我們以后還能接著玩。那么現在我們小朋友們手牽著小手，我們一起去，外面逛一逛吧!幼兒園大班語言主題活動4活動目標：1、培養幼兒對詩歌的興趣，感受詩歌優美的意境，萌發愛祖國的情感。2、理解詩歌內容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國真大的含義。3、學習有表情地朗誦詩歌，提高幼兒大膽表達、表現的能力。4、能簡單復述詩歌。5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂

7、趣。活動準備：中國地圖1幅，ppt課件。活動過程：1、出示中國地圖，激發幼兒興趣。師：每個人都有自己的名字，你知道我們祖國的名字叫什么嗎?小朋友，你們看看老師手上拿的是什么?沒錯，這張圖就是我們中國的地圖，你們看看它的形狀像什么?幼兒說一說自己的想法。師介紹地圖的東南西北。師：我們的家在地圖的什么地方?教師運用地圖導航找到自己所在的位置，從而讓幼兒通過中國_市的對比感知祖國地域廣闊。師：地圖上有許多城市，你們去過哪些城市玩過呢?誰來說說看?我們一起幫他把他去過的城市在地圖上找出來。幼兒回答。師：小朋友們去過的地方可真多啊。(評析：教師運用地圖使幼兒回憶自己去過哪些城市的過程中，找出這些城市在地

8、圖上的位置，從而讓幼兒通過地圖感知祖國地域廣闊，為下面引出詩歌我們的祖國真大打下伏筆。)2、情景設計現在請小朋友們閉上眼睛，老師要帶你們去一個美麗的地方，準備好了嗎?我們要開始飛了，飛呀飛呀，好了，請小朋友們睜開你們的小眼睛。(1)出示圖片(冰天雪地的風景圖)小朋友們，你們知道我們現在到了哪里了嗎?我們現在來到了大公雞頭的地方，這里是祖國的北方。這里可冷了，一年四季都像冬天一樣，這兒的雪景是最美麗的，那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么?(出示孩子在滑雪圖)讓幼兒談一談自己的感受現在，請小朋友們閉上你們的眼睛，咱們還要去一個美麗的地方。(2)出示圖片(鮮花盛開的風景圖)小朋友們，現在我們來到了大

9、公雞腳的地方，這兒是祖國的南方，你們覺得這里漂亮嗎?這里的天氣可舒服了，一年四季都像春天一樣，鮮花盛開，美麗極了。那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎?(出示孩子在游泳圖)讓幼兒談一談自己的感受。(3)誰能告訴我滑雪的時候天氣怎么樣?游泳的時候呢?師：老師告訴你們啊，圖上的小朋友可是在同一個時候做的這兩件事，滑雪的小朋友在我國的北方，北方是冬爺爺的家，十月就飄大雪花，游泳的小朋友在我國的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛開鮮花，你說說看，我們的祖國大不大?(4)我們看大公雞的尾巴這兒，這里的人正圍著火爐吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火爐，為什么這些人邊圍著火爐邊吃西瓜，你們想不想知道?師講白

10、天、黑夜高原溫差大，所以才出現這樣有趣的現象。大公雞的尾巴這兒是我國的西大門，在這里有個神奇的地方，中國的吐魯番盆地，它一天的天氣變化很大，有句諺語說早穿皮襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜，就是指這兒。讓幼兒感受這兒一天之內的天氣變化之大。(評析：本過程圖標記運用巧妙，幼兒很感興趣，教師通過圖片標記來幫助幼兒理解詩歌內容，感知詩歌的趣味性，從而學說詩歌中的語句，幼兒也容易接受理解，尤其是詩歌的后半段，同一時候不同地點發生的有趣的現象，幼兒學習速度很快。)3、學習詩歌我們的祖國真大。(1)欣賞詩歌朗誦我們的祖國真大，幼兒認真聽。(2)教師朗誦詩歌，幼兒認真聽。(3)師對詩歌進行簡單的提問，幫助幼兒理解

11、詩歌內容。(4)幼兒邊看圖片邊學說詩歌。(5)集體說詩歌，感知祖國真大及對祖國的熱愛之情。4、分組表演。(1)幼兒分三組進行朗誦表演。(2)男女生分組朗誦。(3)教師評價。5、師小結。今天小朋友們的小眼睛跟著老師去了美麗的地方，還學習了一首好聽的詩歌，你們開心嗎?你們覺得我們的祖國大不大?我們的祖國這么大，小朋友們自豪嗎?等我們長大了，要學習更多的本領把我們的祖國建設的更加美好。請小朋友們回家以后把這首好聽的詩歌說給你們的爸爸媽媽聽。6、活動延伸：畫地圖游戲。教師將地圖拓印下來，請幼兒用畫筆畫一畫祖國的北方和南方，并大膽的介紹一下自己畫的是什么。幼兒園大班語言主題活動5活動目標：1、通過兒歌、

12、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發現自己已長高、長大。2、愿意與同伴中交流自己在活動中的發現。3、感受到成長帶來的快樂。活動準備：1、小時侯的照片整理成套。2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。活動過程：一、看圖說話導入活動。教師：小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的，比較一下他們小時侯和現在有什么不同，兩三人結伴。教師：一人一句輪換著想想說說：我們小時侯和現在不同的地方。二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談論各自的感想。三、故事：我長高了。討論：小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪里測量?四、和同伴比高矮。1、兩人比高矮-身體站直背對背。2、三人、四人比高矮-兩個兩個輪換著，身體站直背對背。3、一組小朋友排排隊比高矮-議論：我們一組誰?誰最矮?五、歌曲笑呀笑學唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，隨著音樂節奏做動作模仿。1、結合自己扮演的角色運用：長大了，我就可以2、說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。3、提問：小朋友，說說為什么長大好哇?同伴交流討論，請幼兒發表自己的見解。4、發散思維。請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并