1、窗外小鳥輕點(diǎn)叫教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)王蕾一、激趣引入1、同學(xué)們，看黑板上貼著好多漂亮的星星，紅色的送給積極答復(fù)以下問題的同學(xué)，黃色的送給愛動(dòng)腦筋的同學(xué)的。假設(shè)你覺得自己做得好，你就可以直接來黑板上摘，快樂嗎？2、幻燈出示課本插圖師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看畫面上都有什么？師總結(jié)過渡：教室的窗前，綠樹成蔭，兩只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好似在招呼小朋友出來玩呢！教室里的小朋友是怎么做的呢？我們一起來學(xué)習(xí)第2課。3、板書課題，齊讀課題。二、質(zhì)疑：師：看到題目后，你想知道什么？三、初讀課文：1、看大屏幕，用自己喜歡的方式讀課文。課件出示課文原文2、指名讀，不同形式練讀。3、讀完以后，你知道了什么？四、

2、識(shí)字：1、課文里有幾個(gè)生字小朋友想考考你，看你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)它們，你敢承受挑戰(zhàn)嗎？你們真英勇！2、出示6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，不同形式讀。課件出示帶拼音的生字3、看著拼音你們會(huì)讀，那不看拼音還會(huì)不會(huì)？課件出示去拼音的生字鳥你是怎么記住它的？課組詞，用詞說話你、我組詞4、我們又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字小朋友，教師告訴你，把它們放到課文里，你會(huì)讀得更流利，你們相信嗎？試試看。學(xué)生練讀。5、師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真！教師告訴你，一個(gè)小圓圈“。一個(gè)小問號(hào)“？都表示一句話。誰能最快地?cái)?shù)出來這首詩(shī)一共幾句話？4句6、同學(xué)們認(rèn)真觀察每句的最后一個(gè)字，看哪位同學(xué)最聰明，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課件提示學(xué)生最后一個(gè)字7、生：最后一個(gè)字的韻母都是

3、ao，師：你們真棒！教師告訴你們：這叫“押韻。詩(shī)歌都是押韻的，這樣讀起來更好聽，就像唱歌一樣。你們?cè)敢庠僮x一遍嗎？課件出示課文8、學(xué)生練讀后指名讀。五、細(xì)讀課文1、師：小鳥在窗前唱歌，教室里的小朋友是怎么說的？為什么叫小鳥輕點(diǎn)叫？把它們趕走不行嗎？帶問題感悟、指導(dǎo)朗讀2、反復(fù)練讀，浸透保護(hù)動(dòng)物的教育。3、深化主題：師：這位小朋友做的好不好？你想學(xué)習(xí)他什么？4、師總結(jié)：他上課專心聽講，不受外面環(huán)境的影響，真值得我們學(xué)習(xí)。六、寫字1、師：剛剛又有幾個(gè)生字娃娃悄悄告訴教師，看你們學(xué)得那么認(rèn)真，也想和你們交朋友呢！ 你們?cè)敢鈫幔?、師分別出示生字卡片小、下、了、不，先搶讀，后不同形式練讀。分別練習(xí)組詞、說話、意思找反義詞、記憶字形方法。3、師：你想學(xué)會(huì)寫它們的名字嗎？師在投影儀下范寫，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察該字在田字格中的位置。4、學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。5、投影學(xué)生作品，指名說一說他寫的好在哪？不好在哪？應(yīng)該怎么改？七、穩(wěn)固延伸1、同學(xué)們，你們喜歡逛超市嗎？一進(jìn)門先要做什么？生：提籃子、推小車2、教師今天也推來了幾輛小車，我們要進(jìn)展一次，詞語搬家比賽，找自己喜