1、秋季幼兒園教學方案六篇秋季幼兒園教學方案 篇1 幼兒園的保教質量關系著幼兒的進展，關系著幼兒園的進展。為孩子供應優質的保教服務，培育幼兒全面進展是幼兒訓練的根本任務。北社中心幼兒園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了.的認可，.聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下連續抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，主動爭創XX市示范幼兒園。 一、指導思想 堅持以幼兒園工作規程和幼兒園訓練指導綱要(試行)(簡稱綱要)為指導，進一步學綱要，用綱要，仔細學習上級訓練行政主管部門對幼兒訓練工作的看法，結合本園實際，盡力讓綱要的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂

2、的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量連續呈良好的進展態勢，較好地促進兒童富有個性的進展。 二、幼兒園保教現狀分析 我園老師隊伍整體素養比較好，年輕老師和閱歷豐富的老老師相對平衡，大多數老師都是幼教專業并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教閱歷，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐,基本具備了幼教工作的理論及閱歷。但是。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢的進展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領域的進展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。 三、本期幼兒園保教主要目標 規范一日保教活動;制

3、定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有個性的進展。 四、詳細目標與措施 (一)對幼兒園保教常規制度進行修改完善，落實現有的幼兒園保教常規制度和幼兒園保教常規檢查制度，規范優化一日活動。 1、修改完善保教常規制度。 幼兒園保教常規制度與檢查制度隨著形勢的進展發生了新的改變，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有老師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來規范一日保教常規，也就是怎樣將規程中的一日保教常規體

4、現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實調動老師主動性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，估計在下一學期實行修改后的教學常規制度。 2、搞好老師教學和保育兩條線的保教常規，規范優化一日保教常規。 本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍根據學期初制定的實行。首先，我們將利用業務學習時間對老師進行相關的保教理論學習，明確老師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互協作。開呈現場研討，思索怎樣做才是優良的一日保教常規。其次，每位老師應當將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀綱要上所講的各領域的教學目標、要求與指導

5、要點，同時注意幼兒一日活動各環節的詳細內容、要求，依據幼兒生長發育規律、年齡特點來支配活動，做到動靜交替，并以嬉戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，督促幼兒，規范幼兒的行為。老師在工作中要注意保教并重，共同協作，協調組織好幼兒的一日學習、生活。 方案的制定是執行常規的一個重點，本學期，大家要仔細準時制定各種方案，并按時上交或貼于規定的地方。教案本期仍以書面形式呈現。老師們依據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的進展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要準時寫出教學反思。在聽其他老師的上課后也應當把它與自己的教學相結

6、合，思索怎樣來更好的組織活動。 各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求老師要常常溝通溝通，注意訓練的全都性。班主任要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。 3、落實保教常規管理。 管理人員要按方案落實保教管理。幼兒園整體的工作方案要注意為班級方案、老師工作方案服務。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動，了解保教現狀，準時有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴格公正準時。老師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行

7、自我管理、自我 決策，思索"我要做什么?我應當怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出制造的火花，優化一日保教活動。 管理人員要定期對全園保教現狀進行溝通分析，思索今后工作中應當怎樣做才能更好的服務于保教一線。 (二)拓展教研工作，以研促教。 幼兒園在職老師8名，本學期教研工作將依據在職老師人數狀況和老師本人所任學科狀況進行分組，轉變以往一組的形式，將老師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現任骨干老師擔當組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參與五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，詳細的由教研組長依據

8、本事域和參加人員的現狀來確定討論內容，形式不限，理論學習、優質課探討，參與園外培訓等等都可以。 本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的討論，指導要點的透析，幼兒一日保教常規的討論。教研組長要考慮新老老師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過討論來提高訓練教學的質量，達到以研促教的目的。 (三)抓好園外培訓和老師幫帶工作，提高老師的基本功力量及教學力量。 1、抓好園外培訓工作。 園外培訓是老師專業成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進行學習：對綱要及規程的學習;老師的基本功培訓;訓

9、練教學技巧方面的培訓。幼兒園將仔細落實培訓方案，準時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。 同時，我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容，爭取聯系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。 2、開展好幫帶工作。 幫帶活動也是關心老師提高教學力量的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨干老師每人幫帶兩名以上的老師，特長老師每人找一人為互助對象，利用業余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶供應參考。 (四)重視家園聯系，實現全都訓練。 綱要總則里指出，"幼兒園應與家

10、庭、社區親密合作，與學校相互連接，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。"的確，現實生活中許多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如："一個小寶兩個樣"的現象處處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長劇烈要求孩子三歲就開頭寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯系工作中，除了利用家園聯系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長委員會工作圍繞四個內容來介紹什么是幼兒訓練，以期提高家長工作的針對性。 這四個主題是：小、中、大、學班孩子的年齡特點是什么?幼兒應當學什么?老師應當教什么

11、，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣揚欄上進行宣揚。各班老師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家進步行相關的宣揚，共同做到家園聯系工作。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應當引起足夠的重視，由于身體健康是其它一切活動的前提。 (五)搞好溝通活動，促進合作共進。 首先是做好兩點間的溝通，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的溝通互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。其次是做好與學校的溝通，在溝通互動中，縱向的看待孩子在大班和在一班級的共同與異性，思索教學的相宜性，探討大班怎樣來做好幼小連接工作。 (六)各月大致支配： 9月份 1、全面檢查園內環

12、境、衛生、平安設施,對開學初工作做全面檢查。 2、完善各班的家園共育欄，每月準時更新欄內內容。 3、連續完善園內外環境布置。 4、做好新生的體檢入學工作。 5、做好迎接新生入園工作,穩定新生心情,加強幼兒常規訓練。 6、各班級依據園務工作方案結合本班幼兒進展水平,制定班級方案。 7、制定老師業績考核方法。(優秀班級優秀班主任)8、各班編排幼兒早操,每班一個操，組織幼兒學習新操。 9、各班召開本學期家長會，準時上交家長會主持稿，并對家長看法進行記錄與探討。 10月份 1、開展"慶國慶、中秋節"的主題活動,開展愛國、民俗訓練。 2、各班組織幼兒進行秋游工作，做好秋游的預備工作

13、3、保教主任檢查老師備課狀況。 4、組織全園老師重新學習幼兒園訓練指導綱要和幼兒園工作規程 5、月末進行業務學習考試測評工作。 11月份 1、做好各班幼兒秋冬轉季預備工作 2、訓練幼兒運動會競賽項目。 3、開展幼兒平安自救自護常識訓練及演練活動。 4、月末集體備課。 12月份 1、組織個別老師參與訓練局組織的轉崗老師和骨干老師的培訓 2、園內對老師進行崗位年度考核。 3、月末集體備課。 1月份 1、舉辦第一屆"親子運動會"迎20xx年新春佳節 2、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評比。 3、評比"優秀班級""優秀班主任"優秀老師。 4

14、、對全園園舍、設施設備進行平安大檢查。 5、各部門、班級及老師個人撰寫工作總結。 6、清帳及園務公開。 7、做好各項資料的收集、整理歸檔工作。 秋季幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想 仔細落實上級工作精神，以幼兒園訓練指導綱要（試行）幼兒園一日活動組織規范為指導，以提升老師專業素養為抓手，以有效研修為載體，進一步規范老師訓練行為，扎實開展訓練教學實踐討論，不斷強化管理工作，規范一日保教活動各環節，全面提高保教質量。 二、工作目標 （一）加強理論學習，提升教學先進理念 （二）注意有效研修，提高保育訓練質量 （三）關注幼兒進展，創設歡樂有益課堂 （四）開展分層培育，抓好師資隊伍建設 三、主要內容與

15、措施 （一）加強理論學習，提升教學先進理念 我們應審時度勢，堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代進展要求，真正使素養訓練不成為一句空話。為此本學期我園將開展以下理論學習活動： 1、深化貫徹幼兒園訓練指導綱要依據我園所存在的詳細問題，逐個領悟、逐個轉化、逐個運用。 2、組織老師開展對幼兒園老師專業標準（試行）的初步學習，以及對36歲兒童學習與進展指南的細化學習，爭取做到“指南時刻在我心”，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業道德，發掘我園喜愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典范，賜予

16、發揚完大。 4、強化老師訓練觀念向訓練行為的轉變。 （1）樹立以幼兒為主的觀念。 （2）樹立以訓練貫穿一日活動中為主的觀念。 （3）樹立以面對全體幼兒全面進展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。 （二）注意有效研修，提高保育訓練質量 加強教研學習的力度，實行多種教研形式，提高老師專業理論學問和組織教學的訓練技能。始終講究組與組、組內成員間、班與班、班內成員間的團隊互動合作。行政深化組內，關心教研組長以主動向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。 1。采納“班主任沙龍”、“班主任”形式，解決訓練教學中產生的困惑與問題。 2。堅持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學習“等

17、活動，討論訓練理論、教學重點、難點及訓練教學的方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求活動設計、自評、互評及修正等問題。 圍繞訓練觀念向訓練行為轉化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動學習。撰寫相關觀看記錄、案例分析、訓練隨筆、教學閱歷論文等。通過此類研修活動，為推出質量較高的“優質課”供應保障。 3。適時開展各種評比活動，如教案筆記評比、環境創設評比、區域活動評比、基本功競賽等，激發老師訓練熱忱，努力營造園內良好的訓練氛圍。 4。連續規范各類方案、總結、方案、報道的書寫，并要求做好記錄，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺賬。 （三）關注幼兒進展，創設歡樂有益課堂 本學期我們將連續引導老師更深化

18、地討論幼兒，以討論幼兒的“學”為中心。為探究健康、歡樂、有意義的幼兒園課堂，探究幼兒小組化、個別化的學習方式，提高老師組織、指導嬉戲的水平，讓幼兒玩得快樂、學得好玩，體驗到幼兒園生活的美好，促進幼兒全面健康地進展。要求每位老師仔細對待訓練各個環節，從制訂教學方案到上課再到課后關注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學質量。詳細措施有： 1。半日活動調研 本學期我們將對大中、班班級組綻開半日活動調研，針對藝術專題進行有目的、有指向性的調研活動，力求通過調研活動使調研和被調研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營造科學而有意義的學習空間和環境。 2。區域活動評比 本學期我們將采納區域活動評比的方式，從區域活

19、動的材料的可操作性和延展性、老師指導的敏捷性和有效性等方面，綻開全園性的評比活動。旨在通過評比活動，督促老師堅持長期為幼兒創設良好的嬉戲環境。 3。家長半日活動 能夠讓家長放心的訓練才是好的訓練。因此本學期我園中、大班班級組均將開展家長半日活動。以不同內容不同形式向家長呈現我園最常態最自然的半日活動。通過家長的參加促進家園同步進展，為幼兒更好的學習制造條件，為老師更科學有效地組織活動指明方向。 四、詳細活動支配 九月份 1、老師所設課程支配 2、老師爭論通過教研工作方案，各班制定教研工作方案 3、組織課題討論小組 4、環境創設評比 5、新老師摸底教學活動 6、“中秋節、老師節、國慶節”活動方案

20、及實施 7、利用家長會、手抄報形式向家長宣揚健康內容生活習慣與生活力量 8、學習內容把的實施融入一日生活中 十月份 1、公開課教學活動觀摩 2、隨機推門聽課 3、進行中、大班家長半日開放活動 4、利用手抄報形式向家長宣揚語言內容閱讀與書寫預備 5、學習內容通過活動區域嬉戲來實施 十一月份 1、連續進行公開課教學活動觀摩 2、隨機推門聽課 3、班級律動競賽 4、抽查美勞操作開展狀況 5、利用手抄報形式向家長宣揚.內容人際交往 6、學習內容在集體教學活動中用法 十二月份 1、隨機推門聽課 2、慶“元旦”活動方案及實施 3、進行元旦環境創設 4、開展元旦系列活動 5、利用手抄報形式向家長宣揚科學內容

21、科學探究 6、學習內容幼兒園區域活動學習內容 一月份 1、評比優秀教學活動，優秀筆記，玩教具 2、檢查小班特色活動開展狀況（兒歌表演） 3、評比優秀教學活動，優秀筆記 4、學習內容幼兒園課程嬉戲化的組織策略（一） 二月份 1、各班教研工作總結 2、整理、完善各種資料 3、組織期末幼兒教學質量測查 4、召開期末家長匯報會，展現幼兒學習成果 5、完善各項考核，總結學期工作 秋季幼兒園教學方案 篇3 本學期我們將連續仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差

22、異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析： 通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上， 仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 以規程為指針，貫徹新綱要精神，依據

23、園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促各班老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。 培育良好的生活衛生習慣。訓練幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。

24、還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據大班幼兒的愛好和進展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會

25、，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續加強幼兒的常規培育。常規的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。 在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，準時在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的

26、力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使各班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。 本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作預備，主動開展訓練活動。這樣即能增加幼兒體質，又在競賽中取得好的成果。 三、平安工作： 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排

27、解一切擔心全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環境下健康成長。 四、班級管理： 1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。 2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、仔細督促填寫幼兒請假登記表。 4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平常留意節省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作： 做好家長工作，提高家園共育的效果。 1、依據本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解

28、幼兒在園狀況。 2、利用早晚接送幼兒的環節，準時與家長溝通。 3、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。 總之，我班老師將連續努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得好成果！ 秋季幼兒園教學方案 篇4 一、指導思想 立足“以幼兒進展為本”的理念，以幼兒園訓練指導綱要為工作指南，在園務工作、教科研工作方案的指引下，依據小班幼兒的年齡特點和班級組的實際狀況，充分深化課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進老師的專業成長的過程中，促進幼兒的歡樂成長。 二、工作重點與措施 1、組織老師學習爭論幼兒園訓練指導綱要，深刻理解其精神實質。同時，鼓舞

29、各位老師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進展為本的訓練理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。 2、本學期我組將結合我園詳細工作支配，依據小班幼兒的年齡特點與實際狀況，有目的、有方案做好訓練教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討訓練教學實踐，關注年輕老師的專業成長，關注幼兒與老師之間的互動，激勵年輕老師的不斷進步。 3、發揮我班級組的團隊合作精神，在班級組中形成溝通共享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到訓練教學中的問題大家一起爭論，共同查找解決的方法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的進展水平。

30、 4、開展班與班之間相互聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我班級組老師專業水平和訓練活動質量，提高活動成效及老師的自我反思和訓練評價力量。 5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我班級組的特色文化環境，讓幼兒主動參加環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注意發揮環境的訓練價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的愛好點，從孩子的愛好動身，創設富有班級特色的訓練教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、歡樂地成長。 6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習慣，

31、樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡潔的平安學問，形成初步的平安意識。 7、各班每月至少家園聯系一次，平常利用多種手段與家長溝通，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。 三、詳細工作支配 八月份 1、做好幼兒入園前的各項預備工作 2、商討并制定九月份訓練教學方案、嬉戲方案（確定主題：我上幼兒園啦！） 3、集體備課（第一周） 4、環境創設 九月份 1、穩定新生心情，建立良好的生活、學習常規 。 2、制定班級組及班級各類方案 3、連續進行活動區域和環境創設工作 4、慶祝老師節、國慶節 5、編排小班器械操 6、商討并制定十月份訓練教學方案與嬉戲方案（主題：小小的我） 7、一課多研活動：歡

32、樂的小車（周露、葉秋梅） 8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第一次） 9、教科研積分活動 十月份 1、慶祝國慶節 2、班級環境創設評比 3、教學案例反思 4、區域活動觀摩（每班一個觀摩重點） 5、老師活動展現 6、小班家長會 7、商討并制定十一月份訓練教學方案與嬉戲方案（主題：我和我家） 8、教科研積分活動 十一月份 1、個案辨析會 2、環境創設與區域材料增設 3、老師說課活動 4、青年老師活動展現 5、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（其次次） 6、商討并制定十二月份訓練教學方案與嬉戲方案（主題：冬天來了） 7、青年老師才藝展現（說課、彈唱等） 8、家長開放活動 9、教科研積分活動 十二月份

33、 1、青年老師區域活動案例溝通 2、青年老師成長檔案溝通 3、環境創設 4、加強生活、行為習慣訓練：冬天不怕冷 5、小班幼兒壘高競賽 6、教科研積分活動 7、各班特色展現（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈） 8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”（第三次） 元月份 1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展現） 2、幼兒成長檔案及進展評價研討 3、幼兒進展狀況測查評價 4、小班班級組、各班、個人工作總結 5、幼兒離園平安訓練 【幼兒園秋季教學工作方案二】 一、指導思想 仔細貫徹、落實、執行幼兒園訓練指導綱要精神，運用先進的訓練理念，開展豐富多樣的幼兒訓練活動，推動幼兒素養訓練的全面

34、進展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，一心一意為家長、為社區服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質量提高 三、主要工作 （一）抓隊伍建設，促綜合素養提高 1、加強師德修養，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展現本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養。 本學年在業務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中的“每月

35、話題”，組織老師爭論，并發表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練筆記”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。 （1）依據按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。 （2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進老師專業化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

36、 （4） 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務學問、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素養。 （二）、抓班級管理，促保教質量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的等工作，與家長建立公平和諧的關

37、系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓練教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現活動。 4、創設師、幼人人講一般話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習慣的培育。 5、提高托班老師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優質的師資優勢，圍繞科學啟蒙整合訓練、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學，增加辦園活力。 1、我愿就將這種訓練滲透在幼兒園的每一個角落，

38、尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會連續將這一課題訓練貫穿日常訓練中，在環境中引發幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動中開發幼兒的思維心智。 2、今年連續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 秋季幼兒園教學方案 篇5

39、 一、教保基本狀況分析 在勞碌而改善的上學期里，我們湖南省軍區幼兒園全體教保人員共同努力，在慶祝建黨90周年系列活動中、在各項教保業務競賽中，取得了一系列的成果，全體教保人員各方面的素養均有提高，全面提高了教保工作質量。但在理論考試和其他期末考試中也發覺，教保人員在文化素養、思想素養等方面均有提高的空間。 本學期，我園共開設14個班，在園幼兒突破530人，達到歷史最高。其中教保班老師28名，特長老師3名，其中高級老師3名，一級老師 17 名，100%的大專畢業生（含在讀兩人）。此數據表明，我園的老師隊伍比較年輕，雖學歷層次較高，但是閱歷不足，急需培育一批名師和學科帶頭人，提升幼兒園整體教研教學

40、水平。 二、本學期教保工作思路 綜上所述，要打造一支高素養的教保隊伍我們還需努力，本學期的教保工作任重而道遠。 首先，我們要加強自身學習與提高。 其次，還將加大幼兒園師資培訓力度。師資力氣是促進內涵進展的關鍵，當前，師資隊伍年輕化、流淌大、素養參差不齊。為加強師資力氣，一是拓寬幼師選撥視野，引進高學歷、有專長的人才，提高老師整體學歷層次，優化老師隊伍結構；二是合理導向，分層培育，培育一大批骨干老師和學科帶頭人；三是完善和嚴格考核、聘任制度，做到公開公正公正，結果做為選拔、晉升和嘉獎老師的重要依據；四是和諧管理，專心引領，建設一支師德高尚、觀念先進、業務精良、特色鮮亮，具有現代訓練思想的創新型、

41、討論型、歡樂的師資隊伍。 另外，還要加深園本特色建設。過去，我們漸漸形成了托幼一體、健康訓練等特色，本學期我們將連續加強健康特色，還將從數學領域為切入點，提升全體老師的業務素養。 三、本學期教保工作目標 （一）老師隊伍建設。 1從新學習并考試綱要精神，建立本園教研活動制度，重視教研工作的過程管理，形成方案實施總結的完整周期，提高幼兒園教研工作水平。更新訓練觀念，加強理論學習，開展扎實有效的教研活動，不斷提高老師的反思力量及書寫反思筆記的水平，促進老師專業化水平的提高。 2圍繞健康特色和數學訓練開展園本教研，提升老師在健康、數學領域的訓練教學力量。 3建立每周一次教研活動制度，豐富教研活動形式。

42、將老師分為四個梯隊，分層開展多種形式的觀摩、帶教、評比、溝通、研討等活動，促進每位老師在現有的力量水平之上，獲得不同層次的提升。 4.充分發揮班級組的作用，扎實開展集體備課、環境創設等活動，提升日常工作質量。（推選班級組長） 5.結合新的訓練理念，探究有效創設及用法活動區的方法，讓孩子真正成為活動的仆人。 6進一步規范各班組制定的訓練教學方案、規范幼兒在園期間一日生活常規工作，常抓訓練教學日常檢查督促工作，提高我園訓練教學質量。（本周五交班級學期工作方案） 7加大親子園的管理，加強宣揚和招生力度，擴大親子園的影響，將親子訓練理念輻射到周邊社區，送教到家庭。 8常抓平安訓練，提高全體教保人員和小

43、伴侶的平安意識和力量。 （二）保育員隊伍建設。 1.把平安工作放在首位，加強平安工作管理力度，落實各項平安制度和平安措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。 2.仔細學習軍區新頒布的衛生保健工作細則，規范各項衛生保健工作，落實衛生保健制度，做到規范化管理。 3.培育幼兒良好的衛生習慣、自我服務力量、自我愛護意識，加強幼兒身體熬煉，增加幼兒體質。 4.大力發揮保健室的監督指導作用，科學指導班級開展疾病防控、保育保健、衛生消毒等工作。 5.連續豐富衛生保健網站，建立衛生保健信息化管理。 四、主要工作及措施 1連續營造“五講五氣”園風。以“講學習、講奉獻、講作為、講創新、講

44、進展”的五講園風精神為核心，宣揚和提倡園內要有“你追我趕的正氣、無私奉獻的風氣、超越自我的士氣、不計得失的大氣和低碳環保的壯氣”，細心打造工作生活中的每一處環境、每一個詳情，主動營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍。 2全面實行平安工作，杜絕平安事故發生。 （1）全體教保人員重新簽訂崗位平安責任書，進一步明確本崗位的平安細則以及留意事項；全體家長簽訂家長協議。 （2）堅持平安排查制度。平安員堅持每日巡察整個幼兒園的設備設施，每周一大檢（包括周邊環境和門面），并做好記錄，每月準時上報。其他教保人員時刻關注平安，發覺問題馬上上報，實行應對措施，排解隱患。 （3）各班加強

45、交接班制度。對幼兒來園離園交接、工作人員上下班交接、愛好班幼兒交接、園內活動幼兒離班交接等全方位梳理、細致和完善，盡最大努力做到不疏忽一個環節、不漏掉一個詳情。 （4）組織平安演習實踐活動。結合119進行消防演習，以及地震演習等。 3強化隊伍，加強園本培訓力度，提升教保人員素養。 老師隊伍： （1） 每周進行一次老師教學力量的培訓，加強骨干老師隊伍與新老師的管理與培育。 新老師主要提高日常教 學力量、一日生活常規組織力量、撰寫方案和活動設計力量（周方案、日方案等）、家長工作力量等；骨干老師胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鴿、胡林、陳秋娟主要是提高教研力量、幫帶新老師和運用現代訓練信息技術力量。 年輕老師

46、將按工作閱歷、訓練水平及組織力量分為四個梯隊： 工作閱歷較為豐富、上進心強、教學力量強、多次擔當公開課且效果較好的老師屬于第一梯隊。第一梯隊的四位老師臧陽、袁珍、高萌、何倩，需主動擔當周三的教研觀摩和園所內外的各類教學競賽，在活動中積累閱歷、提高力量。 有肯定的工作閱歷，有上進心，能主動追求業務進步的老師屬于其次梯隊。其次梯隊曾亞紅、張艷(朱園長指導)、付傲寒、李雙（楊書記指導）、趙海舟、肖青、海霞（于園長指導）、劉倩、王恒楠（彭園長指導）、趙裳、姚麗（鐘干事指導）等老師將在每周五接受園領導的蹲班聽課指導。 工作時間或來園時間不長，閱歷相對缺乏的老師屬于第三梯隊。第三梯隊的老師朱美玲、高倩、何

47、佩、廖小嵐、張舒、謝榮榮將和閱歷豐富的指導老師以結對子的形式，通過每周一次相互聽課，書寫聽課記錄和訓練筆記等方式進行進行一對一的幫扶。 朱美玲胡敏 高倩陳秋娟 何佩倪鴿 廖小嵐胡林 張舒王芝蓉 謝榮榮唐莉 剛參與工作的老師屬于第四梯隊。第四梯隊的老師肖嘉蕾、李海凡、謝飛霞、龔一米運用書本學問，結合工作實踐，主動向有閱歷老師請教，爭取最短時間內取得最大進步，每周聽課兩節以上。 （2） 連續打造健康特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園健康特色課程： 首先，每兩周開展一次區域性體育活動，以各班自制體育器械為活動材料，打破班級界限，開展豐富多彩的體育熬煉及嬉戲活動，營造開放、自由、

48、活潑、創新的園本特色氛圍。詳細支配：周五下午3：20-4：00為大、中班活動時間；4：00-4：30為小、托班活動時間。 其次，編排和學習新課間操，內容包括隊形隊列改變、集體舞、輕器械操等內容。 然后，帶領幼兒開展日完浴熬煉，時間：每天中午2：40-2：50。從第三周開頭執行。 健康之星的選拔和冬季親子運動會等活動也將連續開展，使健康特色活動更豐富。 （3）以數學教研為重點，圍繞各班級組數學活動的目標、內容、訓練方法和途徑，設計與實施等方面，開展專家引領、教研員帶頭、分組爭論、教學觀摩、集體研討等不同方式的分層培訓。增加老師在此領域的理論學問、訓練組織和研討反思力量，使幼兒園的數學訓練水平邁上

49、新臺階。 （4）區域活動主要圍繞健康和數學這兩大領域，在材料投放、活動組織、指導方法及策略等方面，進行深化的探討和討論。以中四班為試點班，摸索并總結出一套能充分體現園本特色及教研重點的環境創設的新思路及方法。 （5） 每周三晚6：00-8：00為園本教研時間，以領域組和班級組兩個軌道并行，進行研討，并做好原始記錄。 （6）規范學期考核內容及要求，促進老師隊伍素養全面提高。 本學期考核內容：日常考核60分教案、教學筆記、聽課記錄、周表、論文、日常教學、環境布置、家長工作、大型活動、勞動紀律。 期末考核40分綱要理論考試、數學或健康活動設計與組織。 注：園本培訓和教研以余海燕主任為責任人，我全程參

50、加，其它領導幫助。 保育老師隊伍： （1） 加強業務學習，提高保育老師基本素養。 首先，每位保育老師仔細學習新的衛生保健工作細責，明確保育工作目標，對日常工作有一個新的熟悉，對每一個工作環節做到心中有數。 其次，結合秋季的改變組織保育員學習有關幼兒衛生保健學問和秋季傳染病的預防，并且通過業務練兵、實踐操作、互動共享，提升保育隊伍的業務素養。 最終，開放免檢班，相互學習，共同成長，提高保育老師日常衛生工作質量。 （2） 細化崗位細則，做好日常保育護理工作。 精細生活護理、物品規范、配教工作、消毒預防、衛生清潔等，扎實完成每日的工作，并做好具體記錄，提升保育工作的質量。 在管理幼兒的進餐、午睡等保

51、育工作中，訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，并細心照看好幼兒午睡。在幼兒戶外活動時，做好平安檢查、生活護理等工作。 幫助老師培育幼兒良好的生活習慣，如：睡眠、盥洗、進餐、飲水等。提高幼兒的自我服務力量以及自我愛護意識。 主動協作班級開展日完浴活動，保證孩子在活動中的平安和健康。 協作老師做好家長工作，指導家長做好幼兒在家的生活護理及習慣培育。 合理支配飲食，每周由保健室牽頭合理制定菜譜，做好膳委會記錄，把狀況反饋給家長，提高菜譜的質量。 （3）發揮指導作用，保健室把好疾病防控關。 保健室仔細做好晨檢以及每天上、下午各一次的巡診，做到一問二看三摸四查，并作具體記錄，發覺擔心全因素準時處理。有病

52、的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。 準時了解疫情，發覺狀況準時報告，做好早預防，早發覺，早報告，早診斷，早隔離，早治療。 定期指導班級進行消毒工作，堅持一周兩次的紫外線消毒和每周一次的84消毒，疫情嚴峻時期加強督導和檢查，確保幼兒健康。 對于特別幼兒（肥胖兒、弱視兒、心理問題幼兒）做好家長工作和跟蹤處理，關心幼兒盡快復原健康。 4規范保教工作管理，探究規范化模式。 （1）加強園內訓練教學常規管理，培育幼兒生活、學習、戶外活動好常規，依據常規目標研討常規訓練的措施與方法。創建班級“一日文化”，每個班依據幼兒園一日工作程序，統一完善一日工 作程序、訓練教學、衛生保健、家長工作管理，有本班特色。 （2）加大衛生保健管理，實現衛生保健規范化。學習軍區保育工作細則，使衛生保健管理規范化；加大晨檢和日常巡察，杜絕傳染病進入幼兒園；加強消毒制度和衛生包干制，堅持每日督察，形成動力定型，達到全園統一規范。 注：教保工作日經常規檢