1、全國2011年1月自學考試大學語文試題課程代碼：04729一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.秋水中，“夏蟲不可以語于冰者”的喻意是（ ）A.人的認識受到時間的限制B.人的認識受到空間的限制C.人的認識受到先天素質的限制D.人的認識受到后天教育的限制2.論毅力中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也。”這里運用的論證方法是（ ）A.例證法與演繹法B.演繹法與類比法C.類比法與對比法D.對比法與例證法3.羅素在如何避免愚蠢的見

2、識中認為：當自己的見解證據不足時，克服偏見的最好方法是（ ）A.多聽不同意見B.克服狂妄自大心理C.端正認知態度D.摒棄自我中心主義4.張中丞傳后敘中所寫拔刀斷指、抽矢射塔的英雄人物是（ ）A.張巡B.許遠C.南霽云D.賀蘭進明5.種樹郭橐駝傳用種樹的“其置也若棄”類比治民要（ ）A.讓老百姓休養生息B.讓老百姓得到安置C.對老百姓棄之不顧D.對老百姓置之不理6.先妣事略：“兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。”這段文字使用的人物描寫方法是（ ）A.肖像描寫B.語言描寫C.心理描寫D.細節描寫7.下列馬伶傳的語句中，屬于場面描寫的是（ ）A.金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當太平盛時，人易

3、為樂B.引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也C.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東D.遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集8.秋夜：“他的口角上現出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。”這里的“他”指代的是（ ）A.棗樹B.蝴蝶C.月亮D.天空9.下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感濃烈的是（ ）A.秋夜B.愛爾克的燈光C.香市D.都江堰10.螞蟻大戰的主題是（ ）A.人類應該保護自然，回歸自然B.戰爭給人類帶來巨大的災難C.物競天擇，強者生存D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利11.作者在湘夫人中所流露的主要情感是（ ）A.對遭受排擠的憤懣B.對流

4、放遭遇的憂傷C.對理想破滅的失望D.對美好理想的追求12.陌上桑中，羅敷拒絕使君“共載”的要求所表現的性格特征是（ ）A.機智B.堅貞C.善良D.豪爽13.作品被譽為“詩史”的詩人是（ ）A.杜甫B.李白C.白居易D.杜牧14.下列長恨歌的詩句中，妙用比喻手法，從而使所喻人物形神兼備的是（ ）A.太液芙蓉未央柳B.梨花一枝春帶雨C.在天愿作比翼鳥D.宛轉蛾眉馬前死15.柳永八聲甘州中，融貫上下片的詞語是（ ）A.殘照當樓B.無語東流C.登高臨遠D.妝樓颙望16.賀鑄鷓鴣天“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛”所用的抒情方法是（ ）A.借景抒情B.借事抒情C.借舉止抒情D.借比喻抒情17.辛棄疾摸魚

5、兒上片所描繪的整體景象是（ ）A.風雨交加B.芳草攔路C.春天歸去D.畫檐蛛網18.從抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征著（ ）A.戀人B.憂愁C.革命D.理想19.紅樓夢中，寶黛吵架與其他篇章所用人物描寫方法不同之處是：比較多地運用了（ ）A.行為描寫B.語言描寫C.心理描寫D.細節描寫20.哦，香雪中所描寫的中心情節是（ ）A.火車開進香雪的家鄉B.香雪跟旅客和和氣氣作買賣C.“北京話”打開香雪的眼界D.香雪爬上火車換取鉛筆盒二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均

6、無分。21.下列作家中，對五四新文化運動作出了重要貢獻的有（ ）A.梁啟超B.胡適C.朱光潛D.魯迅E.錢鐘書22.下列前赤壁賦的語句中，表現作者樂觀情緒的有（ ）A.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟C.渺渺兮予懷，望美人兮天一方D.是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適E.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白23.下列我與地壇的語句中，作者借“我”之口，對母親的心理作直接描寫的有（ ）A.她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親B.她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走C.她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求D.她有一個長到二十歲上忽然截癱

7、了的兒子，這是她唯一的兒子E.她情愿截癱的是自己而不是兒子24.蒹葭中，從“白露為霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了（ ）A.追尋對象的飄忽B.追求時間的漫長C.追尋空間的廣大D.追尋對象的變換E.追求者的執著25.杜牧早雁“須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回”兩句的寓意有（ ）A.敵軍退兵在即B.形勢已經好轉C.來春可望還鄉D.戰亂仍在繼續E.難民還鄉無望三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.然而不王者，未之有也不王者：27.尾閭泄之，不知何時已而不虛已：28.方其系燕父子以組，函梁君臣之首方：29.左右以君賤之也，食以草具食以草具：30.直夜潰圍南出潰圍：31

8、.嵩將詣州訟理，為所殺為所殺：32.燈火熒熒，每至夜分夜分：33.生又囑再四，吳銳身自任而去銳身自任：34.耿耿星河欲曙天耿耿：35.旁觀者徒艷羨其功之成艷羨：四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀容忍與自由中的一段文字：我們若想別人容忍諒解我們的見解，我們必須先養成能夠容忍諒解別人的見解的度量。至少至少我們應該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對之是”。我們受過實驗主義的訓練的人，本來就不承認有“絕對之是”，更不可以“以吾輩所主張者為絕對之是”。請回答：A.這段話有哪三層意思?B.作者為什么要給“以吾輩所主張者為絕對之是”和“絕對之是”加上引號?C.你認為克服“絕對之是

9、”觀念的根本途徑是什么?37.閱讀垓下之圍中的一段文字：項王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”請回答：A.項羽慨嘆“天之亡我”，說明了什么?B.項羽為什么要將寶馬贈與亭長?C.指出文中采用的修辭手法。38.閱讀都江堰中的一段文字：它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節節延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻。一查履歷，長城還只是它的后輩。請回答：A.舉例說明這段文字中使用的修辭手法。B.這里主要運用了何種表現方法?C.這里揭示了都江堰的何種精神?39.閱讀陶淵明飲酒(其五)：結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。請回答：A.從題材來說，這是一首什么詩?B.全詩所揭示的“心遠”的內涵，可分為哪三個層次?C.本詩的風格特征是什么?40.閱讀麥琪的禮物中的一段文字：突然她從窗口轉過身來，站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮，但是在二十秒鐘內她的臉失色了。