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文檔簡介

1、.交通運輸布局 教學設計課題交通運輸布局課型復習課教學目的1.明確五種交通運輸方式的優缺點及選擇2.復習掌握交通區位因素分析。3.歸納總結交通運輸布局的特點及作用教學重點交通區位因素分析、交通運輸布局的特點及作用。教學難點交通區位因素分析教學方法探究、合作學習、繪圖、讀圖、析圖、圖文轉化、歸納總結、比較法等教具多媒體、學案板書設計交通運輸布局 考向一交通運輸方式與布局 考向二 交通區位因素分析 考向三 交通運輸網的特點及作用教后記主要是結合魯教版教材展開，這部分內容相比照較簡單，學生理解起來比較容易，但是細節部分還需強調，把握好復習好交通運輸區位因素分析教學內容老師活動學生活動設計意圖交通運輸

2、布局一、交通運輸方式與布局隨堂練習：見學案 二、交通區位因素分析三、交通運輸網的特點及作用當堂訓練見學案該部分典型例題當堂訓練見學案該部分典型例題課堂小結穩固練習作業導入放映視頻歌曲?天路?公路、鐵路、航空、水運、管道等的風景圖片。導入語：我們每個人的生活中都離不開交通，今天我們就來一起復習交通運輸布局這一專題 板書 交通運輸布局多媒體展示考綱、考情。考向一交通運輸方式與布局。高考真題展示，歸納總結知識點。 當堂檢測組織學生展示該部分典型例題答案承轉展示?青藏鐵路?視頻，為什么要修建，需要抑制哪些困難。引出交通區位因素分析板書二、交通區位因素分析設問：高考題對這一部分是如何考察的？多媒體展示高

3、考真題。老師評價指出問題，點撥要點，并進展鼓勵。老師多媒體展示歸納總結知識構造承轉交通最終是為經濟效勞的，那么除經濟外，還在哪些方面發揮作用哪？【板書】交通運輸網的特點及作用：設問：1、全國卷高考題對這一部分是如何考察的？2、多媒體展示高考真題總結水循環的地理意義。合作探究3、青藏鐵路修建的意義組織學生討論合作探究一時間4分鐘4、歸納總結知識構造組織學生進展練習答案要提早展示在白板上點評并投影正確答案 總結本節課知識構造完成學案穩固練習部分看時間而定作業：完成學案穩固練習的題目下課觀看風景圖片分組討論，歸納答案。完成學案跟蹤練習學生個別答復以下問題分組討論，歸納答案。考慮完成學案跟蹤練習部分學

4、生觀看動畫，試著跟著說出過程，注意每種水循環類型包含的環節。找兩組學生代表去側黑板畫水循環的環節老師可在上課前在黑板上畫好底圖同學們看題考慮，分組討論。每組把答案寫在白板上自評，有異議者到白板上修改，學生再進展評價，直到大家沒有異議為止。回憶前面知識，答復老師提問。學生展示討論結果，其他小組的學生改正、補充小組討論展示答案小組間互相補充答案利用風景圖片激發學生學習的積極性，同時對學生進展情感教育。同時引出將要復習的內容進步學生的讀圖才能，圖文轉換才能，總結歸納才能等 語言組織與表達才能的培養、高考真題答案如何組織強化同學們對高考題的感性認識增強記憶，夯實根底進步同學的參與意識進一步夯實根底知識觀察才能、記憶才能、書寫排版的訓練感悟高考題的答題思路質疑，

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