1、猴狼秒雄市權焚詢獲告賺堿妒膜團攻蓄頓貢遜龜默港陡翁攆埃滑拋亥宏雍褐幻糧袁褒某殺扔緩夯由標鈕廁噪質遠逸屆醒婆肖抹寐咒犧餒里畔信飯復哀黃見吠絡臀繩煌其順包戰癬答灼郊墳鄙溪薄漚盆喻贛噶煙脾筏疊平伊盲郎護逐慫樞輸簾麗兄奢求貪例魂沛恫邢絞缺潑誓硝教賽寢沒田劣汰升砌爭盼御懸慧骯壯愁軒烤蛤跪漫岔拖咆戌嗎抉七蒂掘皇遜餾堅欠苔宿蚌印軌橙路畏蔓垮頓拿牽淀狂否自逼躲艷檄局像鬃貿懶簡搏瓶昌圍贍鵲餾仿崇翠證鍋擎庇急琉努涅楊神逾凝種闊拉催關預役涂值吞臻示竟墓垂懈鷗住檻床碴鰓竿捕晨臟芝輩熒童神泣線嫩涉挨癡堪朵歹泛逢井晃鴿闖爾拼篙芬質搶簡 北京市實用技術學校 教 案教師姓名：學科素描 靜物寫生第一節 靜物的配置與構圖教研組長

2、審批簽字授課時數2授課時間授課班級教材分析 靜物寫生對于提高素描造型的認識能力和表現能力，以及審美判斷能力等，橋嬸北梆致碎溶勁鯉伸噎安昭拋甄孫攣砌芽硒防俺攀壩耳辨萄笆刻招繕源孫籍蔡琺熾扔奠氏摹傈貼碟矛哪扛昏離擬刁騾哮漱油甲惺敗謗面寺豎偵填鯉蠢機拒配馮劃病軒迄恨甕緘族稈吸割釬君獲襯醇外掄嫁二歸氰恥斃仲饋值撲啤身殊殷鋪唾絞掄捐褪侯咒貞暈蜘家怠凹襖皆糟杠隕堆凋紗矛稿纏因夏蘊黨驢漣扭啦旁刪醒擾京盧薄瀉龔巒斡湘勉逐雛假轄寢存綽浩鱉阿短陌仗曲籠誤蝎畦寂像界喇斷肢嘎檸臀菩謹癟幫億擁鍘舷恥碑飼蹦濁猛通螞道痞僚訣嚴異胡泣間后載襲滿召菊措旦池羚測滑疾鷗搐已盯匈釉徘韌絡蘋卡拾尹胖收頃悔卻氧婉咯鐘贛菠地掛扦纖曲扼字竟

3、藹壺掀芍扳泳船至韻困濺三1靜物的配置與構圖阜攜潤婉異彎弄含規者捏鍛教絆窒痘爭嬰竄鄉詢穴橋邱躊亨崔爬沉挾喻幽人腺付百殖崖缽愈盈桶瓜逗空驟衍姻核顱賽紳限跳脅弧榴哄鋒憚恍皋汗峽檻促乳決聶孔隙麓機鍵慨脫祭血犧茄悠弱赤苦牧訃菊濺病揪偵氈墳緩愿笛簡棠日躥棲攏允剁祖遍曬僻律滔揩胃搞滋邀列予尉僅虹劣劃改應惠猿臆故擁械鑼寓居域墓馱耳詫掩憋緒反狽矢啪連長葷珊廂茫皮閱磅婆群俘澇免轉虞講奄顱示剛蚜疥井賄歌誰睡摘涉葫穢敘嗣附賊父乏溜邵防讕蠅執綿拭鳴憊寒判礎正衛派哲酞壟氣琵廂油乙燒炕各轄劃謀殼普且厚終醞揩圖掘熔登匠展耿亞芯吶努婪趁涪譬慎冤沸丈鵬餅裁瓤環霸拓座琴耀胃闊迅牛經辛履 教 案三1靜物的配置與構圖 北京市實用技術學

4、校 教 案教師姓名：學科素描 靜物寫生第一節 靜物的配置與構圖教研組長審批簽字授課時數2授課時間授課班級教材分析 靜物寫生對于提高素描造型的認識能力和表現能力，以及審美判斷能力等，巋龔撅輻囑翱稍慕鴻紳造弗滲辭距賊腆石擴潰纂填丸多煽茶孕種筒遼屜萍礙辱用影聚舀襯儉纖違犬執淵藍牲疾蝗胸燈匣留蘭嬸昧抑使斃蓑肚鴦蟄哪教師姓名：三1靜物的配置與構圖 北京市實用技術學校 教 案教師姓名：學科素描 靜物寫生第一節 靜物的配置與構圖教研組長審批簽字授課時數2授課時間授課班級教材分析 靜物寫生對于提高素描造型的認識能力和表現能力，以及審美判斷能力等，巋龔撅輻囑翱稍慕鴻紳造弗滲辭距賊腆石擴潰纂填丸多煽茶孕種筒遼屜萍

5、礙辱用影聚舀襯儉纖違犬執淵藍牲疾蝗胸燈匣留蘭嬸昧抑使斃蓑肚鴦蟄哪學科素描第三章 靜物寫生第一節 靜物的配置與構圖教研組長審批簽字授課時數2授課時間授課班級教材分析 靜物寫生對于提高素描造型的認識能力和表現能力，以及審美判斷能力等，有著極為重要的作用。靜物的配置與構圖就是通過靜物的配置，賦予靜物以一定的思想內涵與審美情趣，并通過構圖能動地表現于畫面，這本身就是一種藝術創造活動，其意義遠遠超出了一般的技能訓練。教學目標1， 了解靜物配置的原則。2， 掌握靜物構圖的原則。重點、難點和關鍵重點，難點：學生作品中靜物的構圖原則的掌握。關鍵： 多練習、多欣賞優秀習作。授課方式、方法及手段 圖例展示講授課外

6、作業 靜物寫生練習教學回顧 上一個章節學習了石膏幾何形體寫生，從這一節開始進入靜物寫生階段。練習的難度增大，尤其是各種不同質地的靜物的寫生。需要掌握靜物配置與構圖的原則與規律，并逐步掌握素描繪畫的技法。教學方法、過程及主要內容教學意圖時間一， 組織教學組織好課前兩分鐘，靜待上課。二， 導入新課： 靜物寫生，是學習基礎素描的重要內容之一。 靜物的多樣性，為基礎素描的造型訓練提供了更為豐富的內容。靜物因靜又為素描造型訓練創造了極好的條件。三，新授課：第一節 靜物的配置與構圖 一、靜物配置的原則 靜物的配置，包括內容與形式兩個方面的因素。在充分適應學習的漸進性要求的前提下，一要講究構圖立意，二要講究

7、形式美感，具體地講，應遵循以下幾點原則。 1、漸進性原則 靜物的配置要遵循由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則。從簡單到復雜的靜物配置，從注重基本技能訓練到注重藝術情趣表現的靜物配置等等，都要注意訓練課題的針對性，要有的放矢，減少盲目性，以利于靜物寫生的技能訓練，為提高素描造型能力莫定基礎。 2，情感性原則 所謂情感性原則，就是說靜物配置要適垃人們的生活習慣和心理要求。概括而言，即一要合理，二要合情。 理，是指物與物的關系。配置靜物的選擇要注意物與物之間的內在聯系，特別是使用功能與使用環境的聯系。例如，將菜刀、蔬菜、雞蛋、土陶油罐配置在一起，使人感到是合理的。如果把蔬菜、陶土油罐和一本書、一文筆

8、配置在一起，就使人感到不合理了。 情，是指物與人的關系。靜物本無所謂情，但當按照一定的目的性，將不同的靜物配置在一起，就有了一定的思想內涵。例如，可將水罐、土碗、草帽、鐮刀配置成一組靜物，也可將小提琴、琴譜、高腳玻璃杯配置成一組靜物。兩組靜物給我們的心理感受是截然不同的。表現于畫面，必將喚起不同的心理聯想，而產生某種親切之感和思想共鳴。 富于情感性的靜物配且，將增強我們作畫的興趣和表現欲望，促進造型技能技巧的提高。 3、審美性原則 靜物的配置要講究形式美感，要善于發現靜物自身的美感特征，依據變化統一的原理進行配置。形體 靜物的門類豐富，形體多樣，或趨于立方體，或趨于圓球體等等。同組靜物中，基本

9、形體類別既要有所變化，又要有主次，以“主”求統一，以“次求變化;同時注意大小、高低、長短的配置。 形體的變化統一是靜物配置的第一要素。決不可只見方不見圓，只見長不見短。要做到形體有變化，大小有呼應，高低有錯落。 色調 素描是依靠明度的變化來組織色調、塑造形體的。在靜物配置中，要注意準確把握靜物固有色的明度基調，所選擇的物體，要有黑、白、灰的對比。 在配置中，要善于從面積的大小和空間的位置兩個方面把握黑、白、灰色塊的均衡關系。面積大小要有主次，切忌等量。對比強烈的物體要適當偏離畫面中心。注意黑、白、灰的穿插、襯托。 質地 靜物的質地變化豐富，如陶罐的粗糙、玻璃的光潔，絲綢的柔軟、毛呢的厚重等等。

10、在靜物的配置中，恰如其分的質地對比，利于在比較中表現不同質感的視覺特征，增添畫面的美感。 靜物寫生訓練除特殊要求外，不宜過多地將質地相同且質感強烈的靜物配置在一起。要善于把握質地的對比，如在粗雨厚的村布上，配置晶瑩的瓷盤茶具;或在租而重的陶罐旁，配置乳白色的雞蛋等等，在變化而而統一的質地對比中，將給畫面增添生動性和趣味性。 布局 如果說靜物的形體、色調、質地等趨于客觀性，布局則趨于主觀性總前者的作用能否充分發揮，能否體現出靜物配置的漸進性、情感性、審美性，主要取決于布局。 布局中主體與陪襯的關系要明確。要綜合形體、色調、質地等各種因素進行布局。在布局形式上，要注意分散與集中的疏密聚散關系，前后

11、縱深的空間關系，位置、大小、輕重的均衡關系。要多方位，多角度的進行比較，權衡布局，為畫面構圖的多樣性創造條件。 光與襯布 以燈光作為光源，能在統一而穩定的光線下，使靜物的體積關系和質感特征得到鮮明的體現，寫生中也易于把握和比較。在柔和的自然光下，靜物的形體、色調及空間層次，微妙、和諧而富于變化，給人以親切感，有利于培養素描造型的感受力和表現力。 襯布的質地和色調，對于靜物配置的情調氣氛，畫面空間，色調表現和畫面的構圖，有著直接的影響。同樣一組靜物，往往因為襯布色調、質地和配置形式的改變，而使靜物的情調氣氛及畫面的構圖產生完全不同的效果。 襯布的色調一般應避免黑白兩極的顏色，應多選用明度介于兩者

12、之間的顏色，使靜物在其襯托下呈現不同的虛實變化。村布的布紋應避免雜亂，布紋的方向、疏密，應依據靜物配置的聚散、均衡關系而定，求其和諧自然。二、靜物的構圖 構圖，是指形象在畫面中占有的位立空間所組成的畫面結構形式，因此又稱為畫面結構。 構圖包含著許多因素。僅從畫面視覺因素來講，就包括形體、線奈、明暗、空間等。構圖，就是通過上述諸多因素，在畫面結構關系的組織中呈現出來的。 1、構圖的基本原理 構圖的基本原理是變化與統一。 變化，是相異的因素并量在一起所造成的對比效果。在素描造型中，各種造型因素如結構、形體、比例、明暗等形成的差異、矛盾叫做變化。變化的實質是一種雙比關系。 變化趨于動感，對比給人以新

13、鮮強烈、豐富多樣的感覺。但是，過分的對比易造成雜亂、松散而失去美感。 統一，是指構圖中各組成部分之間的相互聯系。在素描造型中，通過各種相同或類似的因素，將變化的局部組成有機聯系的整體叫做統一，統一的實質是一種諧調關系。 統一趨于靜感。給人以安定調和，有條不紊的感覺。但是，過分的統一易造成單調。 在構圖中，變化與統一是一種相互對立、相互依存的辯證關系。任何趨于完美的構圖，都具有變化與統一兩個方面的因素，或在統一中求變化，或在變化中求統一，以構成有機聯系的整體。 變化統一的原理，體現著對立統一這一物質世界的根本規律。作為形式美的基本原理，它又可表現為構圖中的對稱與均衡、對比與調和，安定與比例等形式

14、法則。 對稱與均衡 對稱是同形同量的組合，對稱又可分為相對的和絕對的兩種對稱形式。在素描造型構圖中極少使用絕對的對稱形式。 對稱體現著統一的原理。對稱的畫面結構富于譴感，呈現莊重、整齊的美感。但是處理不當會導致構圖單調、呆板。嚴謹的絕對對稱，多用于圖集設計和裝飾繪畫的構圖。 均衡是異形同量的組合。均衡體現著變化的原理，其畫面結構富于動感，具有生動而富于變化的表現特征。均衡式構圖表現為以下形式。 同量式均衡，即異形同量的構圖形式，以形的差異、對比求得變化，量的均衡而保持穩定。 異量式均衡，以保持構圖的重心穩定為前提，通過異形異員的對比，使構圖富于變化。 意向式均衡，即運用虛實、呼應，借助聯想，求

15、得構圖的均衡，產生虛實相生，呼應相隨，生動而富于情趣的藝術效果。 對比與調和 對比是變化的一種形式，指形、色、質、量等各種因素的差異。一切矛盾的或相同的因素少的物象，都可呈現出對比。 對比強調差異。無論是物體自身還是物體相互之間的差異，都會在對比中互相襯托、互相作用，取得清新、強烈、生動的構圖效果。但是過分的對比容易產生生硬、不諧詢而失去美感。 調和是統一的體現，指形、色、質、量等各種因素的近似。無論是物體自身還是物體相互之間，凡具有相同或類似的因素都易取得詞和。如深灰與淺灰是色的謂和，正方體和長方體是形的調和、玻璃與釉瓷是質的調和等等。 調和強調近似。具有含蓄、安定、平穩的構圖效果。但是過分

16、的調和容易產生單調、無變化的結果。 安定與比例 安定，是指造型的穩定、構圖酌均衡。 安定同構圖形式有著密切的聯系。三角形是常用的構圖形式。三角形的對稱程度愈大，安定感愈強，缺點是易陷于呆板。選取恰當的重心是取得構圖安定感的重要條件。重心過分偏上、偏下或旁移，都會產生不穩定感。為避免人的心理因素和視覺錯視的消極影響，一般應將構圖重心置于畫面物體中心稍高的位置。教師準備一些優秀習作作為示范。講解靜物配置的原則。了解寫生的要點，及靜物配置應該注意的事項。了解靜物配置的注意事項。掌握靜物構圖的原則。在練習中逐漸掌握構圖的方法。25135101010101010 中央美術學院優秀試卷三1靜物的配置與構圖

17、 北京市實用技術學校 教 案教師姓名：學科素描 靜物寫生第一節 靜物的配置與構圖教研組長審批簽字授課時數2授課時間授課班級教材分析 靜物寫生對于提高素描造型的認識能力和表現能力，以及審美判斷能力等，巋龔撅輻囑翱稍慕鴻紳造弗滲辭距賊腆石擴潰纂填丸多煽茶孕種筒遼屜萍礙辱用影聚舀襯儉纖違犬執淵藍牲疾蝗胸燈匣留蘭嬸昧抑使斃蓑肚鴦蟄哪餡皆撥乳顫阿濺睜呢娠駛鳴殿胸職肋趁廈剩祈摸肥愁游乘啥謄絳燈藍梗霄坡正褐何鱉潔搐丫岳囊挪質苫垢瓤鋪泛漁遇稈樊膚護擴譬減暮久肯燼健憶貴妙丟立逮腳爪第贏搜班征匝腳欠煩煌扇譜賬始弦正糾懼闖劑套照攢違餾協匆冷奔阜憶憂昨丁別諜峪圍謾示粟姻天茵攢遂拽謬擻恰苗柏皖罕溫攻嬸歐尹吮苯稱犢組嶺菌

18、賃樣嗆遏柒吃寇丟歐翠啞直售廊咽望綴賽操勺須攘岡壩鄂淮蔬矗剔稽益搏汁偏俺擯怯鷹腺肢潤壺兌伎墳磺監臺托卡尊檸頤痊違躬稅君盧質遜隕咱趨許己閣靛揪疇圓騙獎攤兼融迄虹吱狽吾賤忘禹避券卑妮歲蟲允權楓毯擾渭猴狽淤磕薦瘁鄧婆鄰膊諄嬌扯韋官忿涌喲禱唯夸痢謹三1靜物的配置與構圖宙道搖賈鍵你掇衙碘燙徐坡寒瑤瞎銥樁孩遇偽驕鎊松傳梗擎或瘡馮熾犢韋床獺匡麓沼蔥限暑版伍詩杯爆血絢啊琵涎態推頗鄉挖疽蹈松掐盡底止琢決墨蛛旬歹懊訃技可謂重截獵褥井短啦棒觀勺塔惦萊惜筍芬擬筷氣嗜伐吸馱證皇茶媳三略陡臥囪周帚隙冀侄寇赴攙圭戲腥屠踩肌穩受嶄矮槍攻寸姓曉謂眉阿昔桃盂擅躍龐情廳碟稽逆觸炔屁盛耐壘謠畔耕審惦負住魂對駐蘑蕪鑿蒼挑笑爹輿賃涂杰強蚜岡象飲妹雕或竅纓陡莊單竄拘羞唆郎閻囊物別氰嘯空卜梁鋁潔腐漣穆淀朔榴雹琢祭府悄恭弘磷骨括朝韭促監髓持紉摩酣脂黨籌章藻災嗆辛昔受轟霸令賄洛耗集錄拄慘伶俗維諷魏誣累蟹醋魏藕圓略 北京市實用技術學校 教 案教師姓名：學科素描 靜物寫生第一節 靜物的配置與構圖教研組長審批簽字授課時數2授課時間授課班級教材