1、高品質文檔2022年給水排水工程專業評估調研報告 通過對建設部評估標準的學習，對我校給水排水專業現狀的分析，我們深刻的熟悉到評估工作的嚴峻性和緊迫性試驗室條件落后；部分教學資料有待改善；教學文件、教學檔案等亟待整理，迎評預備時間短，工作任務重。通過調查，截至2021年6月，已有19所高校通過建設部高等訓練司給水排水專業評估，包括清華高校、同濟高校、重慶高校、哈爾濱工業高校、西安建筑科技高校、北京建筑工程學院、河海高校、華中科技高校、湖南高校、南京工業高校、蘭州交通高校、廣州高校、安徽建筑工業學院、沈陽建筑高校、長安高校、桂林工學院、武漢理工高校、揚州高校和山東建筑工程學院。2021年暑期，在應

2、四愛副院長的帶領下，市政學科丁春生、王紅宇和馬曉雁等幾位老師組成考察團先后對長安高校、揚州高校、山東建筑高校和蘭州交通高校等幾所高校進行了調研考察，擬通過對外校辦學閱歷、評估閱歷的學習和借鑒，提高我們對給水排水專業評估的熟悉，從而為迎評工作的順當進行拓展思路，奠定基礎。 一、我院給水排水專業基本狀況分析 1 招生狀況 相比較調研院校，我校給水排水專業招生人數較少，年平均低于60名。在目前良好的就業形勢和學院較好的師資配備條件下，適當考慮專業擴招。 2 師資狀況 我校市政學科專職老師11人，高級職稱8人，博士8位，在讀博士2位。與調研學校對比狀況如下圖。 3 試驗室使用面積、資產及試驗開設狀況

3、我校給水排水試驗室新建面積400余平米，新購置設備總資產150萬元，相比原有試驗室面積狹小，設備陳舊的現狀有了明顯的改善，但與調研院校相比較，試驗室資源照舊有限。 目前開設試驗課不能滿意專業指導委員會教學大綱要求，試驗開出率僅為50%，試驗類型單一，除開設少量操作和演示試驗外，綜合試驗和設計試驗的缺乏導致試驗教學缺乏特色。在新建試驗室落成和新增設備到位的狀況下，教學狀況將有所改善，但由于試驗項目增多，學生小組化，為確保每個學生都有動手操作的機會，試驗藥品、玻璃器材等消耗必定增加，建議增加試驗教學經費投入。 4 圖書資料 圖中1-長安高校；2-揚州高校；3-山東建筑高校；4-蘭州交通高校；5-浙

4、江工業高校。由調研發覺，給水排水專業相關圖書資料分為校圖書館藏書和學院資料室藏書。圖書資料包括中外文圖書、中外文期刊和工具書（包括規范、手冊和標準等）。調研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬冊以上，我校館藏圖書相對較少，需要進行補充。在調研高校中，學院圖書館藏書數量相對校圖書館少，但期刊和工具書等老師、學生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學院圖書資料室藏書應當滿意老師、學生對設計手冊，設計規范等工具書的使用需求，確保畢業生在進行畢業設計時，每2-3人擁有一套設計手冊。 我校圖書館館藏與給水排水專業有關圖書種類和冊數之少，與我校的教學、訓練水平和社會聲譽不相稱，與調研院校相

5、比存在較大差距。建議學校每年的購書投入中將給水排水專業類圖書比例放大，或者每年投入1020萬特地用于購買給水排水專業相關圖書資料，并保證中英文圖書比例。 建議老師、學生常用規范、標準、設計手冊和期刊等資料集中放置學院圖書資料室，保證使用便利。在滿意建設部給水排水專業評估要求的基礎上，依據教學和畢業設計需求量，建議學院購置肯定數量的工具書。 5 課程建設狀況 與調研院校相比，我校課程建設處于起步階段，2021年啟動水泵與泵站和水質工程學優秀課程建設，2項教改項目。目前無已完成教改項目，無精品課程，無教改論文，在評估預備階段需要加強這方面的建設。 6 實習基地 截至2021年，給水排水專業實習均在

6、杭州市開展，實習經費嚴峻不足。 從深化熟悉、拓寬學問面的角度，實習基地需要進行補充，到國內其它省市具有特色的示范工程基地進行實習在目前經濟、科技進展快速的形式下顯得尤為必要。 高校 實習基地 /（個） 生均實習經費 /（元/年/生） 長安高校 7 3400 揚州高校 14 350 山東建筑高校 15 800 蘭州交通高校 8 850 浙江工業高校 1（包括多個單位） 100 7 國內外學術溝通 邀請國內外知名專家學者到浙江工業高校進行講學或其他教學、學術溝通對于學科建設和宣揚具有肯定的意義。 二、評估工作思路 專業評估工作是一項簡單和艱難的任務，必需從硬件和軟件兩個方面開展工作。就硬件而言，通

7、過上述比較可以看出，我們存在先天不足，因此學校、學院要加大支持力度；就軟件而言，我們要急躁細致開展工作，查漏補缺，完善各種資料。詳細思路如下： 1 加強實踐教學，保留原有試驗室 我校給水排水試驗室新建面積400平方米，新購置設備總資產150萬元，相比原有試驗室面積狹小，設備陳舊的現狀有了明顯的改善，但與調研院校相比較，試驗室資源照舊較少；且由于新建的試驗室是臨時建筑，在評估專家看來，學校重視程度不高。因此要求保留原有試驗室。 2 補充校館藏圖書、學院圖書資料室藏書 調研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬冊以上，學院圖書館藏書數量相對校圖書館少，但期刊和工具書等老師、學生使用頻率較高的資料則較多

8、。我校應適當借鑒這種分布格局，學院圖書資料室藏書應當滿意老師、學生對設計手冊，設計規范等工具書的使用需求，確保畢業生在進行畢業設計時，每2-3人擁有一套設計手冊。因此我校館藏圖書和學院圖書資料室藏書需要進行補充。 對學校現有圖書資料調研，包括中、英文圖書，中、英文期刊，標準、規范等工具書，了解現有圖書的種類和數量，目前已經進行了部分調查。通過查閱文獻資料庫等途徑，對館藏圖書提出補充名目，并進行經費預算。 3 增加教改項目、優秀課程建設項目的立項 與調研院校相比，我校課程建設處于起步階段，2021年啟動了水泵與泵站和水質工程學優秀課程建設，網絡課程，2項教改項目。目前無已完成教改項目，無精品課程

9、，無教改論文。因此在評估預備階段需要加強這方面的建設，學校、學院在市政學科該類項目申報過程中，要連續傾斜。 4 建立穩定的實習基地，增加實習經費投入 給水排水專業實習均在杭州市開展，實習經費嚴峻不足。從深化熟悉、拓寬學問面的角度，實習基地需要進行補充，到國內其它省市具有特色的示范工程基地進行實習在目前經濟、科技進展快速的形式下顯得尤為必要。近期方案聯系上海、南京和杭州等地原水公司、自來水公司或污水處理廠，協商建立810個校外給水排水實習基地，聘任基地工程師作為校外專業指導老師，完善實踐教學。 因此評估期間，要新建34個實習基地，增加實習經費至500元/年/生。 5 修訂教學方案，適應新的教學改

10、革體系 貫徹落實訓練部及全國給水排水專業指導委員會提出的相關教學內容要求，以及學校對于工科專業的教學方案制訂規定，堅持“夯實基礎、拓寬口徑、強化共性、注意創新”的辦學思路，接受學校在訓練觀念、教學內容及課程體系等方面取得的一系列討論成果，參照這次調研幾所高校和其它高校的培育方案，對部分課程培育方案進行修訂。 按專業指導委員會提出的課程體系設置課程，以保證學科學問的完整性和系統性；結合學生的共性及就業、升學需求實行因材施教，盡量增加選修課的類型和數量；增加工程實踐環節及學生課外科技活動，提高學生的實際工程處理力量和創新力量，使學生具備從事工程設計、施工、管理等方面的基本學問和技能。 幫助學院教學秘書進行教學方案修訂，進行如下工作（一）在基礎課、專業基礎課和專業課的課程教學中，將有肯定教研成果的老師納入到授課老師中；（二）試驗課學時適當增加，以增設試驗內容和項目。 6 加強教學基本文件建設和教學檔案管理 適時修訂課程教學大綱，編制包括試驗指導書、實習指導書和設計(論文)指導書在內的實踐性環節教學指導書，制訂課堂教學、實踐性教學等教學環節的質量標準。 加強教學檔案管理，包括試卷、教學大綱、教學支配表、課程支配表、教案、學生成果等日常教學文件，各