1、.11.2“滑輪質(zhì)量檢測練習題一、單項選擇題1.小柯用圖中裝置提升重為400牛的物體，不計摩擦和滑輪自重，以下說法正確的選項是  A.兩個滑輪均為定滑輪B.人將繩子拉過1米，物體也上升1米C.物體勻速上升時，人對繩子的拉力為200牛D.使用該裝置不能省力，但能改變力的方向2.使用下左圖中所示的裝置勻速提起重物G所用的拉力中，力    A. F1最大                

2、0;               B. F2最大                                C.&#

3、160;F3最大                                D. 一樣大3.如上右圖所示，物體重600N，要使人拉住繩子的一端使物體靜止，假設不計滑輪的重力和摩擦，那么人的拉力為   A. 200N 

4、                                 B. 300N               

5、                   C. 400N                             

6、     D. 150N4.如下圖，用定滑輪提升重物摩擦和繩重不計時    A. 沿1方向拉力最小 B. 沿2方向拉力最小 C. 沿3方向拉力最小 D. 沿三個方向拉力一樣5.小明用一個滑輪組把重物提起了0.5 m，繩子的自由端挪動了1.5m，那么小明所用的滑輪組可能是圖中的哪一個?    A.甲 B.乙 C.丙 D.三個都可以6.如下左圖所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升.重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪

7、重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，那么物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為A. 20N 0.4m/s  B. 20N 0.1m/s C. 5N 0.4m/s D. 5N 0.1m/s7.上右圖中圖甲、圖乙是由一樣的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置將質(zhì)量相等的重物勻速提升一樣的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，以下說法正確的選項是 A. 甲的拉力等于乙的拉力 B. 甲的拉力等于乙的拉力的3倍C. 乙拉繩子的速度是甲拉繩子速度的2倍 D. 甲拉繩子的間隔 等于乙拉繩子間隔 的一半8.用F

8、=20N的程度拉力，使重為200N的物體A沿程度方向在1s內(nèi)勻速直線運動了1m，假設滑輪和繩子的質(zhì)量及其摩擦均不計，那么以下說法中正確的選項是A. 滑輪組對物體的拉力大小為20N B. 物體受到地面的摩擦力的大小為20NC. 拉力做的功為10J D. 拉力F的功率為40W9.如下圖，定滑輪重2N，動滑輪重1N。物體A在拉力F的作用下，1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速進步了0.2m。假如不計繩重和摩擦，那么以下計算結(jié)果正確的選項是A. 繩子自由端挪動速度為0.6m/s B. 滑輪組的機械效率為80%C. 拉力F的功率為1

9、.8W D. 拉力F的大小為5N10.如下圖，在用滑輪將同一物體沿一樣程度地面勻速挪動時，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁 ， 比較它們的大小不計滑輪重及滑輪與細繩間的摩擦，正確的選項是   A. F甲F乙 B. F乙F丙 C. F丙F丁 D. 一樣大11.如下左圖用滑輪組提升重80N的重物，物體上升速度為0.1m/s，上升高度為20cm，拉繩子的力F為50N，那么A. 繩子自由端被拉下60cm B. 拉力的功率為5WC. 有用功為1600J D. 滑輪組機械效率為80%12

10、.小明同學利用圓珠筆桿、鋼絲、細繩制成了如上右圖所示的滑輪組，用其勻速提升重物以下說法正確的選項是   A. 拉細繩的力F等于鉤碼重力G的                         B. 拉細繩的力F等于鉤碼重力G的 C. 用該滑輪組提起不同的鉤碼，機械效率不同   

11、60;    D. 用該滑輪組提起不同的鉤碼，機械效率一樣13.如下圖，在程度拉力F的作用下，物體A勻速向右滑動時，彈簧測力計示數(shù)為10N，不計滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦，那么程度拉力F和物體A與程度面之間的摩擦力Ff的大小分別是   A. F20N，F(xiàn)f20N       B. F10N，F(xiàn)f20N       C. F20N，F(xiàn)f10N 

12、60;     D. F10N，F(xiàn)f10N14.如下左圖所示，滑輪下掛重400N的物體，滑輪重20N，繩和杠桿都是輕質(zhì)的，要在圖示位置使杠桿平衡，在杠桿的A點所加的豎直方向上的力F應是杠桿上的標度間距相等    A. 210N B. 70N C. 140N D. 280N15.用四只完全一樣的滑輪和兩根一樣的繩子組成如上右圖所示的甲、乙兩個滑輪組，不計繩重及繩子與滑輪間的摩擦，勻速提升2個一樣的物體，那么   A. 甲較省力且

13、機械效率較高                                     B. 乙較省力且機械效率較高C. 兩個滑輪組省力程度不同，機械效率一樣     &#

14、160;     D. 兩個滑輪組省力程度一樣，機械效率不同二、填空題16.如下圖，小明利用滑輪勻速提升貨物，使用該滑輪的好處是_；該貨物重100牛，在拉力F的作用下，4秒鐘升高了1米，假設不計摩擦和繩的重力，那么在這段時間內(nèi)，拉力F做功為_焦，拉力F的功率為_瓦。17.使用動滑輪可以_的力，但是要_的間隔 。不考慮滑輪和繩子的重力，也不考慮摩擦 18.如下圖，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，重物受到的拉力大小是_N，拉 力F的功率是_ W，動滑輪的機械效率是_19.如下圖，木塊在桌面上勻速滑

15、動，拉力F為2牛，木塊所受摩擦力為_20.如下圖，物體A和動滑輪的總重為200N，當物體A勻速上升高度為1m時，繩子自由端移動的間隔 為_m,人對繩子的拉力為_N，拉力所做的功為_J，繩子與滑輪的摩擦力、空氣阻力忽略不計 21.如下圖的滑輪是_滑輪，假設彈簧秤示數(shù)為150N，滑輪重30N，那么物體重_N22.如下圖，用一個20N重的動滑輪將一物體勻速提起2m時，人對繩子的拉力為260N，那么物體重為_ N，繩子自由端挪動_m不計繩重、摩擦 23.如下圖，用F=20N的拉力將重G=30N物體勻速提升2m，不計輪軸間摩擦及繩重，那么動滑輪G動=_N，上述過程中有用功W有=_J，

16、動滑輪的機械效率=_24.美國核動力航空母艦是利用了核_變來獲得能量如圖為航母上簡化的蒸氣彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)到達起飛速度牽引索與蒸氣活塞連接的兩個滑輪為_滑輪選填“定或“動；氣缸內(nèi)蒸氣體積膨脹對外做功，從而使艦載戰(zhàn)斗機獲得動能，這一過程相當于熱機的_沖程 25.小軍同學為了探究“使用動滑輪的省力情況，使用了如下圖的實驗裝.實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實驗過程中，小軍屢次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預先設計好的記錄表中.分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件

17、下，彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關系為F=_；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪能_.三、作圖題要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。26.   按照題目要求作圖： 1在下左圖中畫出滑輪組提起重物最省力時繩子的繞法2在上右圖直棒上畫出動力F1的力臂L1和阻力臂L2對應的阻力F2 27.用滑輪組拉出陷入泥中的汽車在圖中畫出最省力的繩子繞法28.用如下圖的滑輪組提升重物，請畫出最省力的滑輪組繞線 四、綜合題29.物理課本中提供的小實驗有時能直觀說明存在的物理規(guī)律：1甲圖小實驗說明了 。 2乙圖小實驗說明了 。 30.一輛重2×104N的卡車，開進了一段泥濘的道路，不能繼續(xù)行駛司機找來一輛小型拖拉機、繩子、動滑輪，采用