1、小學防震安全教育教案使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情 況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。(1)講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流， 使學生了解到地震帶給人類的危害。并了解我們國家從今年 起將每年的5月12日定為“防災減災日”。(2)質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？師生交流。(3)講解：如何有效的防震減災。(一)面臨地震，如何做好防震減災 ？1、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜 自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時 躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以 轉移到承重墻較多、開間較小

2、的廚房、衛生間等處暫避。躲 過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部， 最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的 事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物 品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓 器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。(二)發生險情時，如何救助 ？1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂 住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的 各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量 減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。止匕外， 外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面

3、有 人時再呼救或敲擊墻壁等。2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴 露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬 拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。（三）地震時如何進行個人防護 ？當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自 掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工 作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛生間、墻角， 依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開 闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃生戶外, 來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭 靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面

4、，閉上 眼和嘴，用鼻子呼吸。2、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察 周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法由去。若無通道，則 要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳由去,以便救援同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。（四）學校避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各 自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護 頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震 后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓 ！不要站在窗外！不要到 陽臺上去！三、學生交流了解到的防震知識。四、小結地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應

5、的 措施，就一定能夠戰勝災難。震時是跑還是躲，我國多數專家認為：震時就近躲避， 震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應 選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣 中可能有易燃易爆氣體。學校避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各 自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注 意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當

6、有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課。家庭避震地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房 屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全 地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物 構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。公共場所避震聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向由口， 要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸桂物 ；用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及 內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架 避開廣告牌、吊燈等高聳或懸桂物。在行駛的電（汽）車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。 地震過去后再下車。戶外避震就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內。避開高大建筑物或構筑物：樓房，