1、精選優質文檔-傾情為你奉上一年級語文上冊教學目標（一）漢語拼音1學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀 音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 2能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。（二）識字與寫字1喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2認識常用漢字 300 個，會寫其中的 100 個。3掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（三）閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3學習借助讀物中的圖畫閱讀。4對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。（四）口語交際1學說普通話，逐步養成說普通話的

2、習慣。2能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。4有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。二年級上冊教學目標（一）繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。（二）認識450個字，會寫250個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。（三）繼續使用音序查字法和部首查字法查

3、字典，培養獨立識字的能力。（四）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。（五）能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。（六）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。（七）學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。（八）積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。（九）逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達

4、的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。（十）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。（十一）對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。三年級上冊教學目標1、 識認字250個，寫字250個。 2、 掌握字的間架結構和書寫規則。 3、 繼續培養閱讀的興趣，培養經常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查、互查，交流閱讀體會 。 4、 通過“語文天地”中設計的活動，創設寫話的情境，使學生愿意寫，有東西可寫。本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從

5、學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀四年級上冊教學目標一、認識250個漢字，正確書寫250個漢字，養成主動識字的習慣。書寫規范、端正、整潔。二、積累一定數目的名言警句、諺語和古詩詞。三、學寫摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養成閱讀習慣。四、積累帶“月”“明”等的成語。五、記敘培養學生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。六、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質量問題，會處理所提的問題，基本上能自行解答提出的問題，通過討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本

6、上養成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語文基礎知識基本技能的學習及各種學習實踐結合起來。七、在口語交際活動中，力求學生做重點發言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。使學生樹立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。八、寫日記，使習作與生活緊密結合。寫作和閱讀結合，續寫，仿寫，補寫，還包括寫發言提綱。寫作與綜合性學習活動相結合。開始練習寫真實的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結構清楚）。教給學生三種修改的方法自己讀、請人提意見和冷處理。教學重點： 1、在閱讀的同時，既教給學生的語文基本技能，又提高學生的閱讀能力。2

7、、在閱讀中，通過自己提問，自己解決，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，懂得課文內涵。3、大量閱讀，豐富學生的文化素養。4、在口語交際活動中，力求學生做重點發言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見。5、寫有根有據（真實）的作文，寫有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動）；有條有理（結構清楚）。五年級上冊教學目標1、會認200個生字，會寫220個生字，了解生字在語言環境中的字義，并能正確書寫，會認200個生字，只要求讀準字音，不要求會寫，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能力。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆

8、書寫楷書，并體會漢字的優美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 4、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。5、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意學習瀏覽的閱讀方式，根據需要搜集信息。養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。6、樂于參加討論，敢于發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，交能策劃簡單的社會活動學會寫活動計劃。7、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎上寫