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文檔簡介

1、“爭做美德少年”活動計劃方案一、指導思想：按照區文明辦、教育局工作部署我校將積極配合全區拓展和延伸“美德少年”評選表彰活動決定在全校范圍內組織開展“說唱美德 少年爭做美德少年”主題教育活動通過活動推進新時期少年兒童傳承 中華美德提升道德情操培養高尚人格在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍進一步加強未成年人思想道德建設、活動主題：說唱美德少年人人爭做美德少年三、活動原則：兒童性一一以兒童喜聞樂見的形式運用講故事的新穎方式主學 生了解美德少年走進感動的人物和事件并從身邊進一步尋訪感動故 事結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動營造教育氛圍強化 體驗和實踐實現教育的分層目標針

2、對性一一針對現代兒童生活中出現的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷通過主題教育樹立兒童學習的楷模同 時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡使 兒童學有榜樣學有目標實效性一一將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動人人 能為集體為他人為社會做一件有益的事對自己的成長進行反思改正 一個缺點努力克服一個困難完善自己的品德人人爭做一個有愛心有 信心有責任心有上進心的美德少年四、活動時間：年 10 月年 11月五、活動過程：（一）環境渲染氛圍營造利用櫥窗布置鮮明地展示“學習美德少年人人爭當美德少年” 的主題教育內容將美德少年的感人事跡張貼在櫥窗內并利用教室黑 板報進行宣傳

3、在教室內展示美德少年的事跡營造濃郁的活動氛圍（二）宣傳演講感悟美德利用班會課開展“說唱美德少年爭做美德少年”主題活動形式 主要以“講故事談感受表決心” 來展開活動中班主任要充分引導學生 討論向美德少年學什么感悟美德少年的美好品質抒發學習事跡的感 受表達學習楷模的決心一年級在實踐中內化美德在體驗中陶冶情操根據兒童身心特點 提出要求（1）學習模范努力克服一個困難（2）為他人做一件有益的事六、活動內容：（1）、讓學生們在生活和學習中做到：在校尊敬師長；在家孝 敬父母；在社會奉獻愛心從小事做起從身邊做起做一個有道德的人（2）、評選標準：尊敬師長主動向老師問好；關心集體樂于助 人；樂觀向上勇于創新學習勤奮成績優異；興趣廣泛、學有所長遵守 上下課紀律上下樓梯秩序； 遵守校園規章制度愛護校園公用設施愛護 環境主動彎彎腰撿起一片紙； 自覺把垃圾紙屑投進垃圾箱孝敬父母尊 重長輩勤儉節約學會自理整理家務等（3）評選范圍及時間：全班學生年 10 月11 月七、活動評價：期末設“助人為樂”、“誠實守信”、“勤奮學習”、“孝老 愛親”和“陽光運動

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