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文檔簡介

1、“活力課堂” 學教設計課題16.1.2二次根式（二）共課時數8設計教師劉萍授課教師課型新授 年 月 日本節是第 2課時總第 2 節學教目標1、理解二次根式的性質；2、會利用二次根的性質進行簡單的計算和化簡。重點理解二次根式的性質； 難點靈活運用二次根式的性質關鍵理解二次根式的性質，會利用二次根的性質進行簡單的計算和化簡。步驟時間學教內容學教方法、各環節參與學生數個案設計一、自學質 疑（2/）二、答疑點撥：（27/）三、總結提升：（2/）四 、當 堂檢測（14/）提問：1. ，有意義嗎？為什么？ 2.表示的意義是什么? 表示的意義是什么?自學指導:認真閱讀課本第3頁4頁內容，完成下列任務：1、請

2、比較與0的大小，你得到的結論是： 。2、完成3頁“探究”中的填空，你得到的結論是 。 3、看例2是怎樣利用性質進行計算的。4、完成4頁“探究”中的填空，你得到的結論是： 。5 、看懂例3，有困難可與同伴交流或問老師。6、用 把 和表示 的式子稱為代數式。 7、找同學板演4頁練習1、2 課本第5頁 習題 第2題；第5頁3、4題例（補）若求x+y+z的值（1）你學會了二次根式的哪些性質？請寫在下面。（2）請你談一談對和的認識，當時a0時，=嗎？學生閱讀教材填學案學生先兵教兵，然后教師點播找同學板演師生共同研討學生答卷教師巡視打印后教師個人書寫（二次備課）板書設計 16.1.2二次根式（二）1、理解二次根式的性質； 例2 （1）是非負數 (0） 例3 （2）()2=（0） 例（補） （3）=（0） 作業

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