1、筆 算 三 位 數(shù) 的 退 位 減 法-連續(xù)退位減法（一）教學(xué)內(nèi)容：教材第22頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)課型： 新授課教材分析：本節(jié)課是在二年級(jí)下冊(cè)“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上教學(xué)孤，學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百加幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位和退位減法，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)三位數(shù)連續(xù)退位減法，教材用“美麗的云南”為情境，提出旅游中的一個(gè)行程問題，引出減法計(jì)算教學(xué)內(nèi)容，安排了三個(gè)例題。本節(jié)課學(xué)習(xí)的例1是筆算連續(xù)退位的三位數(shù)減法，由于被減數(shù)連續(xù)兩位不夠減，要連續(xù)兩次向前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的數(shù)，還要減去上次退的1，又加又減，這個(gè)內(nèi)容在思維過程比較復(fù)雜。教學(xué)本節(jié)內(nèi)容，要注意以學(xué)生已有知識(shí)為起點(diǎn)，使

2、學(xué)生進(jìn)一步理解減法的計(jì)算的法則，充分體現(xiàn)學(xué)生自主探究的過程，要加強(qiáng)有針對(duì)性的練習(xí)。學(xué)情分析：學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百加幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位和退位減法，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)三位數(shù)進(jìn)位加法。在教學(xué)過程中應(yīng)努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為孩子們提供積極思考和合作交流的空間。教材仍然和加法一樣采取情境引入，估算、筆算三個(gè)層次安排教學(xué)，以體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中的應(yīng)用。針對(duì)計(jì)算教學(xué)練習(xí)比較枯燥的問題，要努力做到練習(xí)的形式多樣，要可以設(shè)計(jì)一些思考題和開放題，以提高學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握估算的方法，進(jìn)上步一掌握減法的計(jì)算法則，能熟練進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)退位減法。2、 過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)

3、歷觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，在平等、交流、對(duì)話中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：把“美麗的云南”主題圖與數(shù)學(xué)問題相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)幅員遼闊，擁有豐富的旅游資原。通過交流討論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的交流合作意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)計(jì)算的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：筆算連續(xù)退位的三位數(shù)減法。教學(xué)難點(diǎn)： 連續(xù)退位減法的估算教學(xué)準(zhǔn)備：教材的主題圖、卡片等教學(xué)方法：類比遷移法，探究法教學(xué)過程及時(shí)間安排：一 復(fù)習(xí)，溫故知新1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的進(jìn)位加法，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓莞灞旧嫌秘Q式計(jì)算下面的題目：48+73 147+97 388+476 783+447 2、巡視學(xué)生的完成情

4、況，并請(qǐng)學(xué)生把計(jì)算過程寫在黑板上。你是怎么算的？同學(xué)們，你們前面的知識(shí)掌握得非常好，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家，現(xiàn)在老師將帶大家到美麗的云南走一走，看一看。那么老師是怎么安排旅游路線的呢？二、情景激趣，合作交流掌握新知1、出示第一圖，此圖給出了三個(gè)城市的相對(duì)位置及昆明到大理，昆明到麗江的路程。你知道這幅圖上哪些是云南著名的旅游勝地嗎？2、講解：昆明，大理和麗江是云南最有名的旅游城市，圖中的三張圖片分別是昆明附近的石林、大理三塔，麗江附近的玉龍雪山。3、你們還知道我們祖國(guó)的其他的旅游勝地嗎？4、出示第二個(gè)圖，你知道老師這次去云南的路線的起點(diǎn)，終點(diǎn)，和我們現(xiàn)在在云南的什么位置嗎？在小組內(nèi)說一說后匯報(bào)交流。5、通

5、過這幅圖你想提出什么問題呢？到麗江還有多遠(yuǎn)？麗江距離昆明比大理距離昆明多多少千米？等等。6、出示第三幅圖，誰能就以上這個(gè)同學(xué)提出問題列出算式呢？5173487、先估計(jì)一下大理到麗江有多遠(yuǎn)？學(xué)生獨(dú)立估計(jì)后發(fā)表自己的看法。8、回顧三位數(shù)進(jìn)位加法講過的估計(jì)方法。把三位數(shù)分別看作整百或幾百幾十的數(shù)，再減。如看作500350，也看作520350，哪種方法更接近準(zhǔn)確答案呢？列豎式計(jì)算就行了。9、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再交流討論，最后展示，學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，并說說計(jì)算的過程，教師同時(shí)板書：517348169（千米） 5 1 7 3 4 8 1 6 99、總結(jié)歸納出連續(xù)退位減法的計(jì)算法則：當(dāng)哪一位上的數(shù)不夠減時(shí)的時(shí)候，就該向前一位退一。三、自主練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用1、通過觀看圖片你還能提出什么數(shù)學(xué)問題。你能解決這些問題嗎？2、筆算：63859 740567 821734 5143863、完成教材第23頁(yè)做一做四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了