2019年校園文化建設實施方案校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環節，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定本校校園文化建設規劃和實施方案。指導思想：我校的校園文化建設以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，堅持校園文化建設與基礎教育課程改革相結合、與學校德育工作相結合、與培養學生良好的行為習慣相結合，以質量回報社會的辦學理念，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。遵循原則：1.教育性原則：高度重視學校的教育功能，把體現學校教育的本質和培養學校的合格人才作為校園文化建設的主攻方向。2.整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要遵循教育規律，整體規劃、分步實施，要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。3.個性化原則：既要體現民族特征和時代精神，又要體現學校的辦學理念和歷史文化，因校制宜，形成自己的特色。4.實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、學生參與性強、身受廣大學生喜愛和支持的校園文化活動。5.參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、教師、學生、家長及社區各方面的積極性，通過活動，逐步形成規范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。6.創新性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。同時要主動變革，積極迎接挑戰，促進校園文化與社會文化互動，在互動中重建，在互動中不斷生成、發展學校文化。具體措施：1.成立校園文化建設領導小組，明確領導小組人員職責。組長：副組長：成員：2.成立校園文化建設委員會，由學校具有專門特長的教師參加。校園文化建設是學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現。為了體現我校高層次辦學，需要深刻挖掘學校的文化內涵，確立具體的文化建設內容。根據本校的發展史，我們要以校訓建設一流的設備，培養一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才為基礎，圍繞愛國愛校、愛崗敬業、寬容協作、勤奮進取、明禮誠信為主體來開展。這些內容的具體含義是：-愛國愛校：要熱愛祖國和學校，樹立振興中華的雄心之志，為培育和弘揚民族精神而努力。-愛崗敬業：教師要樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，嚴謹治教，為人師表。-寬容協作：具有包容他人、寬恕他人之心，有團隊精神和集體榮譽感，善于溝通交流、團結協作。-勤奮進取：只有專心于學習，認真努力干好一件事情，才能不斷進步，獲得成功。-明禮誠信：學會尊重他人，幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。尊重同學、朋友，不侮辱他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人。全校師生都應以文化定位來加強自身素養的提高，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。除了確立具體的文化建設內容，我們還需要創設校園文化氛圍。這需要全校師生共同努力，共同營造。我們可以通過組織文化活動、開展文化教育、舉辦文化比賽等方式，讓學生感受到濃厚的校園文化氛圍。同時，學校也應該加強文化建設的宣傳和推廣，讓更多的人了解和認同我們的文化理念和建設目標。營造健康優美的校園文化環境為了讓校園充滿教育性和文化特質，我們需要設計和規劃校園硬件環境建設，并制訂學校五年總體規劃。我們可以從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，并按照學校規劃分批完成學校的凈化和美化。此外，我們還需要創設各種文化設施，如展示櫥窗、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地。我們應該及時展出學生書畫作品，讓學生隨時隨地受到感染和熏陶。同時，我們還需要建成完善的校園廣播系統，利用學校廣播及時播發校園新聞和優秀事跡。在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。組織豐富多彩的校園文化生活為了占領學生的業余生活陣地，我們需要積極開展各種健康有意義的課外文化活動。各班應該利用班會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活。少先隊可以發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。每年，我們還應該舉辦一次以上全校性的大型文體活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。此外，我們還需要建設良好的校風，結合本校實際，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。開展校園文化教育為了讓學生更好地接受教育，我們需要運用學生喜聞樂見的形式進行教育。我們可以組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片，利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動，并且每年組織新生開展入學教育，進行新隊員宣誓。我們還可以舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。此外，我們還需要抓好學生日常行為規范教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成。我們還可以開展評比紀律優秀班、衛生優秀班、文明班集體等活動，用先進激勵學生健康發展。注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念。建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵法守紀的良好行為。此外，我們還可以開展班級形象設計、專業教室美化等活動，濃厚學校文化氛圍。抓好師德素養建設教師應該熱愛祖國，獻身教育事業，為祖國發達，民族的振興作出貢獻。他們需要刻苦鉆研業務，苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創成效。教師還要遵紀守法，團結協作，自覺遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同進步。本文旨在探討學校如何加強校園文化建設，促進學生全面發展。我們要教書育人，樹立光輝形象，發揮靈魂工程師的功效，傾注愛心，做好學生楷模。在此基礎上，我們應該重點抓好學生素質建設，加強校園環境建設，大力加強校風建設，認真扎實搞好班級文化建設，開展陽光體育活動和興趣小組活動。同時，我們還要強化管理，成立校園文化建設小組，全面部署、全員參與、全程運行、全面落實，加大經費投入力度，確保工作的落實。本方案旨在深入貫徹落實教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》精神，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品位，優化辦學環境，提高辦學質量，為學生全面發展提供更好的保障。本文介紹了學校文化建設的基本原則、總體目標和主要任務。學校應以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值觀為導向，以全面推進素質教育為目標，以提高辦學水平為核心，以廣大師生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為重點，以優化、美化校園文化環境為基礎，以積極向上的校園文化活動為載體，推動學校形成清新的校園文明風尚和高雅的育人環境，促進學生全面發展和健康成長。在基本原則方面，學校文化建設應堅持先進文化的前進方向，與時俱進，弘揚時代主旋律，培育時代精神，提高教育的針對性、靈活性和實效性。同時，學校文化建設要整體規劃，分步實施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成，發揮整體的育人效應。此外，學校文化建設還應體現中華民族優秀的民族文化特征與時代精神，結合我校的辦學理念，形成校園文化特色。總體目標是形成優良的校風、教風和學風，打造平安校園、書香校園、生態校園、文明校園、人文校園，使學校文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化。主要任務之一是物質文化建設，包括校園環境美化。校園的物質文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍，豐富多彩、健康高雅的校園文化可以增強學生對學校生活的興趣，形成健康向上的校風。為此，學校應確保校園干凈整潔，地面無垃圾，無衛生死角，并完善校園綠化地帶，花草樹木整枝造型，花壇草坪整理圍欄，并放置溫馨提示牌，定期維護。同時，合理布局觀賞石和各類雕塑，精心維護校園文化廣場，規劃建設植物園，創建花園式、園林式校園，創造優雅舒適的學習環境。1、環境文化建設為了營造一個整潔、有序、規范的校園環境，學校需要進行環境文化建設。在教師辦公室、行政辦公室、實驗室、圖書室、閱覽室等功能室內，應該張貼規章制度和標識，保持干凈整潔，避免破損和亂涂亂畫現象。此外，應該適當安裝正冠鏡和時鐘，方便師生自覺遵守時間規定。2、寢室文化建設寢室文化建設是為了培養學生的生活常規意識和健康向上的文化氛圍。學校應該在宿舍樓門廳、寢室文化廊等地方張貼宣傳欄和標語，宣傳寢室管理制度和生活常識。同時，學校應該統一制作學生名卡，并指定張貼位置，以方便值班人員檢查。寢室的布置應該突出個性，體現溫馨氣氛，同時保持環境整潔和安全。3、餐廳文化建設餐廳文化建設是為了保障學生的食品衛生和食品安全。學校應該加強食堂內部管理，規范操作，定期消毒，保持餐桌整潔。在餐廳門口應該設置教育警示牌、宣傳欄、公示欄、窗口編號、就餐制度等，規范學生就餐行為。在餐廳墻壁上張貼相關標語和圖畫，適當放置文明小餐桌提示牌，教育學生講究衛生，勤儉節約。二、精神文化建設精神文化是學校文化的核心，包括學校歷史傳統和共同的文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態。學校應該通過校訓、校風、教風、學風、班風和人際關系的培養，逐漸形成一種熱愛祖國、追求真理、刻苦學習、積極進取的精神風貌和高尚明達、寧靜淡泊的情操及博大莊嚴、任重道遠的使命感。為了建設良好的校園文化，我們需要采取以下措施：一、制度文化建設我們要嚴格執行國家法律法規和教育政策規定，建立健全各項管理制度。我們要對原有的規章制度進行檢查、補充、修改和清理，使之更加科學合理。此外，我們還要加強學校崗位管理，創新聘用方式，規范用人行為，完善激勵機制，激發教工的積極性和創造性。我們要努力營造科學的制度文化環境，體現公正、公平、公開的原則。在管理中，我們要堅持以人為本的原則，因人、因時、因事而宜，做到制度無情人有情，體現人文關懷，激發師生積極向上的工作學習熱情，創建和諧、愉悅的人文環境。二、行為文化建設校園行為文化建設的目標是整合他律，強化自律。校園行為文化主要通過師生的活動形態表現出來，是學校日常生活中人們最經常、最直接感受和表達的校園文化形態。校園行為文化包括校園內人們的日常言行和開展的各種娛樂性、學術性活動。我們要營造良好的校園行為文化，校園領導要模范遵守教師職業道德，堅持民主管理和科學管理，尊重教師和學生，善于傾聽師生意見和建議，有強烈的責任感和事業心。班子成員和睦相處，知人善任，群眾威信高，努力做專家型領導。教師要嚴格遵守教師職業道德，熱愛教育，熱愛學生，團結協作，無私奉獻，努力做學者型、專家型教師。學生要自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，養成良好的生活習慣和學習習慣，興趣健康廣泛，態度樂觀向上，有探索精神和創新力。三、文化活動建設我們要開展豐富多彩的文化活動，包括以教師為主體的校園文化活動和以學生為主體的校園文化活動。我們要充分利用好五四、七一、國慶、元旦、教師節以及開學典禮、畢業典禮、入黨儀式等各種特殊意義的日子，開展主題教育活動。我們還要開展各類學習競賽，組織好校園藝術、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的文娛活動，以及多種形式和內容的學生興趣小組活動。我們要充分發揮實驗中心、信息中心和學生實踐基地的作用，讓學生在實踐中得到鍛煉和提高。3.特色文化活動項目教務處和團委負責以展示為主體的特色文化活動項目。這些活動包括每年的校園運動會和陽光體育冬季長跑等，旨在鼓勵學生積極參與，提高他們的綜合素質，并引導校園文化向健康高雅的方向發展。4.展示校園文化成果項目辦公室和教科室負責以展示校園文化成果為主體的項目。校刊是最具有文化特征的校園文化，是學校寶貴的精神財富，濃縮了文化精品。我們將繼續辦好《春筍》，并要創造出特色，打造成品牌。5.宣傳教育項目政教處和團委負責以宣傳教育為主體的項目。我們將充分發揮校園局域網站和廣播站的文化宣傳陣地作用，開辟處室主頁和教師主頁，讓各部門及時更新網站內容，通過校園局域網展示我校特色文化，發揮校園文化的輻射作用。通過行為文化建設，我們將塑造廣大教職工德高、博學、外在美的形象和高雅、文明的素養，讓每一名學生都能養成舉止文明、待人禮貌的良好行為習慣。實施步驟：第一階段：成立領導機構，制訂實施方案，宣傳發動1.成立學校文化建設領導小組，由方宗鑫擔任組長，夏培清、蔡學文擔任副組長，魏金漢、張義鋒、馮新明、陳少鋒、李俊擔任成員，負責組織開展校園文化建設活動。2.分析校情，研究制定我校學校文化建設實施方案。3.召開全體教職工會議，進行宣傳動員，讓大家了解校園文化建設的內涵和主要任務，增強參與校園文化建設的自覺性、主動性和創造性。4.積極開展制度文化建設，修訂、完善學校各項規章制度，增強制度執行力。5.物質文化方面，特別要加強新征土地的規劃和實施。第二階段：組織實施根據實施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路，扎實有效地開展學校文化建設活動。各處室、各年級根據具體分工逐步完成學校文化建設任務，既要確保質量又要注意安全。第三階段：檢查總結根據學校文化建設實施方案、目標任務，對校園文化建設成果進行全面檢查，形成特色。在深入自查的基礎上，進行改進和完善，以良好狀態迎接省級示范高中評估驗收。保障措施：1.成立學校文化建設領導小組，由方宗鑫擔任組長，夏培清、蔡學文擔任副組長，魏金漢兼任辦公室主任。領導組將負責領導學校校園文化建設工作，擬定實施方案，解決建設中人、財、物的調配使用以及出現的問題和矛盾。我們學校成立了校園文化建設領導小組，為創建有特色的文明學校提供了保障。領導小組的職責明確，校長負責統籌規劃全面負責各部門校園文化建設的實施和督查，副校長負責教導處牽頭，少先隊參與，開展校園文化建設。學校重新修訂了《***中心小學制度匯編》，內部管理制度和對外關系方面的制度都有約束性和引導、激勵性。評價體系方面也注重讓學生快樂，促進學生上進。這些完整、科學的管理制度體系作為制度文化，對我校的教育教學活動發揮著潤物無聲的巨大作用。我們學校的校園文化主題是“良好習慣伴我成長”。精神文化是校園文化的思想核心，要從富有靈氣的校園環境建設中體現出來。校園建設是精神文