1、教學(xué)設(shè)計模板課題摘要學(xué)科語文學(xué)段小學(xué)年級六單元三教材版本全日制聾校教材課程名稱濫竽充數(shù)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析濫竽充數(shù)是一篇成語故事，寫的是戰(zhàn)國時期齊宣王喜歡聽許多人在一起吹竽。南郭先生不會吹，也混在里面充數(shù)。后來齊緡王繼位，喜歡一個一個地吹竽給他聽，南郭先生混不下去了，只好逃走了。這個故事比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù)。2.學(xué)情分析601班共有學(xué)生10人，其中8人佩戴助聽器，3人助聽效果較好，班級配備1比8的FM調(diào)頻系統(tǒng)。4人語言水平較好，基本能完整通順地表達自己的想法，3人語言水平一般，表達時語句不夠完整，3人認(rèn)知能力落后，無法發(fā)表自己的簡介。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點）教學(xué)要求：1

2、、學(xué)會本課生字和新詞，理解“濫竽充數(shù)”這個成語的意思。2、了解寓言故事的內(nèi)容，理解寓意，從中受到做老實人、辦老實事、實事求是的思想教育。3、練習(xí)用自己的話復(fù)述寓言故事。教學(xué)重點、難點：理解“濫竽充數(shù)”這個成語的意思，并能靈活運用。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、 動畫引入，揭示課題 1、師：老師先請大家一起來欣賞一段動畫片，看完后請你有簡單的話來說說這個故事的主要內(nèi)容。2、學(xué)生反饋師：這個故事就是我們今天要學(xué)的寓言濫竽充數(shù)。讓我們一起來讀讀這個成語。（課件：濫竽充數(shù)）3、師：結(jié)合剛才我們看的動畫

3、片，說說你理解了這個成語中的哪幾個字？師：你能連起來說說整個詞語的意思嗎？播放動畫片濫竽充數(shù)出示大字課文學(xué)生在大字課文中找出理解的字，并能畫出來二、 初讀課文，初知大意1、師：接下來，就讓我們回到課本中，請同學(xué)們快速朗讀課文，找到文中能解釋這個成語的句子。2、學(xué)生反饋句子：每次吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。3、 師：我們來一起讀讀這個句子，什么叫“裝腔作勢”？從句中哪些地方可以看出他在裝腔作勢？師：誰愿意上來扮演南郭先生，做做裝腔作勢的樣子，大家給他們配上朗讀。 “混”說明他裝腔作勢非常象，才能蒙混過關(guān)的。南郭先生就是這裝腔作勢，濫竽充數(shù)，蒙混過關(guān)的。（點擊：混）（請你

4、讀讀，我們一起來試試。）課件劃出句子：每次吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。課件標(biāo)紅或圈出詞語：鼓著腮幫 捂著竽眼兒，并出示相應(yīng)的圖片三、 閱讀填表，理解寓意1、 師：先用自己的話說說南郭先生之所以能夠濫竽充數(shù)的原因，再 讀讀文中有關(guān)的句子說明理由。A、齊宣王愛講排場。板書：愛講排場句子：戰(zhàn)國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場，他手下吹竽的樂隊就有300人。他常常叫這300人一起吹竽給他聽。B、南郭先生善于裝腔作勢。板書：裝腔作勢（課件）出示句子：每次吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢混在隊里充數(shù)。他混過了一次又一次，沒有出過毛病。師：請你讀讀這個句子，說說這兩個句子

5、之間是什么關(guān)系？你能用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將它聯(lián)起來嗎？（“因為所以”、“之所以是因為”） 2、 師：南郭先生濫竽充數(shù)的結(jié)果怎么樣？（板書：結(jié)果 只好逃走）（ 句子：南郭先生聽到這個消息，只好偷偷地逃走了）。師：讀讀這個句子，這個消息指什么消息？（點擊顯示句子）誰再來讀讀這個句子，說說你在讀的時候有什么體會？3、 師：下面就讓我們一起讀課文。讀完之后請你說說這則寓言給你的啟示。標(biāo)注詞語“講排場”，展示相關(guān)圖片標(biāo)注詞語“裝腔作勢”，展示相關(guān)圖片標(biāo)注詞語“逃走”，展示相關(guān)圖片四、聯(lián)系實際，深化寓意1、師：只要同學(xué)們留心觀察，你不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊有許多“濫竽充數(shù)” 之類的事情 ，也有象南郭先生一樣的人。說說我們身邊的南郭先生4、師小結(jié)展示日常生活中的一些圖片四、教學(xué)評價設(shè)計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題