1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流職業生涯規劃教學計劃.精品文檔.平邑縣職業中等專業學校職業生涯規劃教學計劃職業生涯規劃是中職學校學生開啟美好人生的一門德育必修課。為加強和改進職業生涯規劃課教學工作，進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性，努力提高教育教學質量，根據大綱精神及我校學生實際，特制定如下教學計劃：一、指導思想：     以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行職業生涯教育和職業理想教育。二、教學任務：    引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據

2、社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業和創業創造條件。三、教學目標：    使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。四、教材簡析：    全書圍繞“發展”二字，介紹了職業生涯與人生發展的關系，針對中職生特點，通過發展條件分析、發展目標確立、發展臺階構建、發展措施制定四個規劃環節操作方法的訓練，以及規劃管理、調整、評價的介紹，來引導學生規劃自己的職業生涯。 &

3、#160;  全書共五個單元，在內容上可分為兩部分:    第一部分為前四個單元，是教學內容的主體，主要是制定職業生涯規劃。其中第一單元是鋪墊，第二單元是基礎，第三單元是重點，第四單元是拓展。    第二部分為第五單元，是前四個單元的延伸和在行動上的進一步落實，主要是管理職業生涯規劃。可引導學生珍惜在校學習時間，學會管理自己，把規劃落實于行動之中，并通過職業生涯規劃的調整和評價，進一步強化可持續發展的理念。五、教學重難點：    重點：第三單元   職業生涯發展目標與措施&#

4、160;   難點：第四單元   職業生涯發展與就業、創業    關鍵：科學發展觀是職業生涯規劃的靈魂，職業生涯規劃的真諦就在于可持續發展。教學中要緊密圍繞“發展”二字，學習和領會職業生涯與人生發展的關系，讓學生學會規劃自己的職業生涯，進一步提高職業素質和職業能力，為順利就業和創業提供思想保障。六、教學原則和措施：    1.知識傳授、能力訓練與行為養成相結合。教學中要把知識傳授、能力訓練與學生的行為養成結合起來，做到知行統一。    2.面向全體與個別指導相結合。

5、教學中要面向全體學生，注重加強對個別學生的指導。要用正確的學生觀和成才觀來看待學生，要努力成為學生的良師益友。    3.不斷創新內容和方法。按照大綱的要求和由“認知、情感態度觀念、運用”組成的三維目標來組織教學，并使教學內容不斷得到創新。在教法上，要結合學生的接受能力和特點，依據“三貼近”的要求，努力做到“貼近職業、貼近社會、貼近中職生”。教法設計的著眼點，應落實在如何調動學生積極性和使學生真正得到感悟和啟迪上。4.樹立正確的人才觀和質量觀。要切實轉變教育觀念，正確看待學生綜合素質提高和職業能力培養的關系,關注學生職業生涯持續發展的實際需要，培養他們具有良好的職

6、業道德和熟練的職業技能，成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。單元進度授課計劃 時間教學單元  教學內容 課時 備注 第1周 引言 開啟充滿希望的人生 1  第2周 第一單元 第1課 面向未來的職業生涯規劃 2  第3周第一單元第2課 職業理想的作用 中秋放假 1  第4周第一單元第二單元第2課 職業理想的作用第1課 發展職業生涯要從所學專業起步 12  第5周十一放假&#

7、160;  第6周軍訓停課   第7周第二單元第2課 發展職業生涯要立足本人實際 2  第8周第二單元第3課 發展職業生涯要善于把握機遇 2  第9周第三單元第1課 確定發展目標 2  第10周期中復習 2  第11周期中考試   第12周第三單元第2課 構建發展階段 2  第13周第三單元第3課 制定發展措施 2  第14周第四單元第1課 正確認識就業 2  第15周第四單元第2課 做好就業準備 2  第16周第四單元第3課 創業是就業的重要形式 2  第17周第五單元第1課 管理規劃，夯實終身發展的基礎 2  第18周第五單元第2課 調整規劃、適應發展條