1、我們為什么要我們為什么要學習？學習？鄧超的故事鄧超的故事v學生時代的鄧超因為學生時代的鄧超因為“藝術個性藝術個性”，看不起英，看不起英語，怎么看不起？就是那種會跟老師耍賴，老語，怎么看不起？就是那種會跟老師耍賴，老師上面唾沫橫飛，他在下面睡到口水直流的那師上面唾沫橫飛，他在下面睡到口水直流的那種討厭。但后來遭到報應了。他需要扮演種討厭。但后來遭到報應了。他需要扮演中中國合伙人國合伙人的孟曉駿，那可是英語好到可以跟的孟曉駿，那可是英語好到可以跟外國人辯論談判游刃有余的厲害角色！怎么辦外國人辯論談判游刃有余的厲害角色！怎么辦?。吭趺凑f??？沒法說了。于是他只能惡補，??？怎么說啊？沒法說了。于是他只能

2、惡補，當時有五個老師包圍著他，那時候他還在拍古當時有五個老師包圍著他，那時候他還在拍古裝戲，一邊吊著威亞，另一邊背著詞兒。必須裝戲，一邊吊著威亞，另一邊背著詞兒。必須佩服他的靈性和語言天賦，你看電影里面的他佩服他的靈性和語言天賦，你看電影里面的他多牛啊，一點都看不出這是一個曾經只會多牛啊，一點都看不出這是一個曾經只會“monkey”“teacher”亂叫的搗亂學生。亂叫的搗亂學生。 v不要讓未來的你討厭不要讓未來的你討厭現在的自己現在的自己有人這樣問：有人這樣問：v學語文有什么用呢？我不是學語文有什么用呢？我不是記者作家，不用寫文章，你記者作家，不用寫文章，你平常和朋友聊個天還用引用平常和朋友

3、聊個天還用引用古詩？古詩？v學數學有什么用呢？最多買學數學有什么用呢？最多買菜時算個賬。菜時算個賬。v學英語有什么用呢？一輩子學英語有什么用呢？一輩子出不了國。出不了國。 v學物理有什么用呢？你走路學物理有什么用呢？你走路還想牛頓運動定律？還想牛頓運動定律？v學化學有什么用呢？吃頓飯學化學有什么用呢？吃頓飯還想化學成分？還想化學成分？v學生物有什么用呢？平常睡學生物有什么用呢？平常睡個覺還用想生理構造？個覺還用想生理構造？ v我不知道在座的各位會不會有如此的想法。會不我不知道在座的各位會不會有如此的想法。會不會追問讀書有什么用??？今天在教室里的努力有會追問讀書有什么用啊？今天在教室里的努力有什

4、么用？上大學嗎？然后呢？什么用？上大學嗎？然后呢？v 確實，身為確實，身為00后的各位，大都是物質極其富足的后的各位，大都是物質極其富足的一代，你們從小就在優越的環境中長大，過著吃一代，你們從小就在優越的環境中長大，過著吃喝不愁的生活。父母對你們唯一的期望與要求基喝不愁的生活。父母對你們唯一的期望與要求基本就是：本就是： 好好讀書！ v可是為什么要好好讀書？可是為什么要好好讀書？v讀書的意義究竟是什么？讀書的意義究竟是什么？v可能就很少有人告訴大家了?？赡芫秃苌儆腥烁嬖V大家了。 面對這樣的一個問題，面對這樣的一個問題，今天與大家分享一位今天與大家分享一位平民爸爸的回答，很接平民爸爸的回答，很接

5、地氣，很有參考價值地氣，很有參考價值 。v“爸爸，我為什么要上學呢？爸爸，我為什么要上學呢？”v 大兒子上學不久問我。大兒子上學不久問我。 父親說：父親說：“兒子，你知道嗎？兒子，你知道嗎？ v“一棵小樹長一年的話，只能一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。十年用來做籬笆，或當柴燒。十年的樹可以做檁條。二十年的樹的樹可以做檁條。二十年的樹用處就大了，可以做梁，可以用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具做柱子，可以做家具” v“一個小孩子如果不上學，他一個小孩子如果不上學，他7歲就可歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。了

6、放羊，基本干不了別的?！?v“如果上如果上6年學，小學畢業，在農村他年學，小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了！商小販，小學的知識夠用了！” “v如果上如果上9年學，初中畢業，他就可以學年學，初中畢業，他就可以學習一些機械的操作了。習一些機械的操作了?！?v“如果上如果上12年學，高中畢業，他就年學，高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了?？梢詫W習很多機械的修理了。” v“如果大學畢業，他就可以設計高如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了。樓大廈

7、，鐵路橋梁了?！?v“如果他碩士博士畢業，他就可能如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東發明創造出一些我們原來沒有的東西。西?！?v“知道了嗎？知道了嗎？”v 大兒子：大兒子：“知道了。知道了。” v父親又問：父親又問：“放羊、種地、當保安，放羊、種地、當保安，丟人不丟人？丟人不丟人？ v大兒子：大兒子：“丟人。丟人。” v父親說：父親說：“兒子，不丟人。他們不偷兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養活自己的孩子和父不搶，干活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。不是說不上學，或母，一點也不丟人。不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，上學少就沒用。就像一年

8、的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻也少，他書少也有用，但對社會的貢獻也少，他們賺的錢就少。們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多。錢也多。” v年輕的朋友，在人生初期，別拒絕學習，因年輕的朋友，在人生初期，別拒絕學習，因為諸事蒙昧，拒絕學習，就是冒險，因為賭為諸事蒙昧，拒絕學習，就是冒險，因為賭的是后來的人生，自己也失去了改變的可能的是后來的人生，自己也失去了改變的可能。v別拒絕努力，因為前程渺渺，拒絕努力，就別拒絕努力，因為前程渺渺

9、，拒絕努力，就是自我放逐，明天的你可能會非常討厭當下是自我放逐，明天的你可能會非常討厭當下這個不思進取的自己！這個不思進取的自己！v努力的讀書可以讓自己的明天盡可能努力的讀書可以讓自己的明天盡可能不要那么局促，盡可能多些機會。每一不要那么局促，盡可能多些機會。每一個努力的當下都可以讓自己更加親近明個努力的當下都可以讓自己更加親近明天的夢想，這就值得了，不是嗎？天的夢想，這就值得了，不是嗎？ v現在，請思考三分鐘，思考自己學現在，請思考三分鐘，思考自己學習的意義，思考是否應該努力，更習的意義，思考是否應該努力，更努力，繼續努力。努力，繼續努力。v如果你的答案是應該，請給老師一點掌聲！如果你的答案是應該，請給老師一點掌聲！