1、大沙鎮黃濤中心小學鄉村少年宮活動記錄表20142015學年下學期活動時間2015.5.11參加人數五年級45人活動地點舞蹈室輔導教師黎炎、陳潔梅活動內容翻身農奴把歌唱1、由我先給大家表演芭蕾舞基本動作套路及一支完整的藏族舞，讓,生有一個整體感知。（配上音樂）2、向達家介紹他們將要學習的舞蹈部，開始示范并訓練他們的腳位、活工位等。3、教他們芭蕾中的基本動作組合，并讓他們熟悉音樂和節拍。動4、將學生進行分組練習、表演，讓他們觀看視頻，自行糾正自己的過"作。5、把這個臧族舞中一些基本動作先教給大豕，全班,起打下奏練習。程,解動作學習之后舞蹈組合的學習。6、和音樂一起練習、分組表演。7、總結

2、評價，給那些表現好的同學一些小獎勵。能夠在整個舞蹈課程學習中,體驗舞蹈帶給我們的熱情與合作學習的,樂，通過這種步/TO勺訓練，久而久之，孩子們就會養成一種自覺守活動效果“律、主動關心幫助他人、注意集體協作的行為習慣。大沙鎮黃濤中心小學鄉村少年宮活動記錄表20142015學年下學期活動時間2015.5.12參加人數四年級45人活動地點舞蹈室輔導教師黎炎、陳潔梅活動內容舞姿組合大海啊，故鄉1、教師完整示范，并且邊示范，邊講解呼吸的運用。2、訓練學生：活動A、雙跪坐，雙背手，聽音樂，節拍練呼吸，B、.練習單一的頭的呼吸，然后與身體配合。找呼吸時身體的韻律感。過C.、先練習單臂波浪時的呼吸，再練習雙臂

3、波浪時的呼吸，呼吸越深，“作越大，情緒越高。程D、大呼吸后雙晃手造型，體會該動作的延伸感（眺望遠方），雙繃卻坐地展胸腰，氣息流暢。訓練時先把動作揉碎,乍，然后與身體配合，最后配音樂練習組合。分解練習，再教單F舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平穩均勻，而前者是有彈性，活動效果，.韻律，有節奏的，有時長，有時短，有時平穩,，堅持不懈的訓練過程。如何掌握運用呢?是一大沙鎮黃濤中心小學鄉村少年宮活動記錄表20142015學年下學期活動時間2015.5.12參加人數三年級45人活動地點舞蹈室輔導教師黎炎、陳潔梅活動內容把上擦地組合1、課前活動：把上練習。2、導入新課，教師示范講解。3、教授新內容：活一

4、位擦地動教學提示：a.注意：一位時的站姿和上身的控制展。伴奏譜：ob.注思：姿態的極至伸過程準備：雙手扶把，一位站立步驟：右腳經前擦至旁，后收回。為擦兩次。為擦出，雙腳立，右腳落，左腳擦回。同上做左腳。同上做反方向(1)右腳擦出，然后擦至前，冉擦至后，收回。右腳擦出，經劃弧擦至前，再劃一次收回。同上，做反向。通過掌握擦地的動作要領，訓練腳下的基本功及腿、胯的外開，控制能活動效果力及其穩定性。對身體控制力的基本訓練以及基本姿態的掌握。大沙鎮黃濤中心小學鄉村少年宮活動記錄表20152016學年上學期活動時間2016.9.7參加人數三年級45人活動地點舞蹈室輔導教師黎炎、陳潔梅活動內容形體訓練一壓前

5、、旁腿活動過（一）師生問好（二）學生依次站在把桿前做準備。慢三音樂伴奏，1-4小節師生面對而站好，5-8小節：攤手，上步，問好。（三）1、師：我們中國有句俗話：坐如鐘、站如松、行如風，說明了一己的體態是非常重要的，那么今天，我想問大家一個問題：舞蹈當中的站立有什么要求？生：肌肉收緊，膝蓋夾緊，立腰、收腹、展肩等師：（找一名學生作示范講解）兩腿腳跟相靠十個腳趾用力抓地，兩腿夾k大腿內側外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平視前方。代音樂，學生雙手扶把，按照要求訓練站立，啟發想象力（如：我的眼前“現了一幅美麗的回而，我宇宇玉立，等）程“樂的第一遍，雙手扶把，面向把桿，一位腳。首樂第一遍，一位立半腳尖，保持狀態，雙手離開把桿，慢慢打開至七位，握好重心。從整體上訓練學生，克服身體的自然狀態，獲得止確的直立感，發展活動效果舞蹈動作的協調性、靈活性、“度。節奏感，訓練學生動作時所需的軟度、力度、大沙鎮黃濤中心小學鄉村少年宮活動記錄表20152016學年上學期活動時間2016.9.8參加人數四年級45人活動地點舞蹈室輔導教師黎炎、陳潔梅活動內容踮腳提胯教學提示：注意膝蓋的夾緊伴奏：落葉準備：雙手扶把，一位站立。活預