1、魯教版九年級化學單元練習題第四單元 我們周圍的空氣班級學號姓名 成績 相對原子質量：Ca40，O16，H1，C12，S32，N14，Fe56，P31，K39，I127一、單項選擇題(每題2分，共40分)1、下列四種氣體按體積分數計算，在空氣中含量由大到小排列的是( )稀有氣體 氮氣 氧氣 二氧化碳 A、 B、 C、 D、 2、在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其他氣體，可使用的下列物質是( ) A、木炭 B、蠟燭 C、紅磷 D、鐵絲3、下列符號中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質的是( ) A、H B、Fe C、O2 D、CO24、在O2

2、、SO2、CO2、MnO2四種物質中，下列敘述正確的是( ) A、都含一個氧分子 B、都含氧元素 C、都是氧化物 D、都是化合物2NN22N22Na5下列符號中表示2個氮原子的是( ) A B C D 6.下列化學用語與其所表達的意義一致的是( ) A.N2兩個氮原子 B.一個鈣離子 C.氧化鎂中鎂元素的化合價+2價 D.3H2O2三個過氧化氫分子7、歷屆奧運會開幕式都要舉行隆重的“火炬接力”，火炬的可燃物是丁烷（化學式C4H10），它燃燒時，火苗高且亮，在白天，二百米以外也能清晰可見，下面是衍萱同學關于丁烷的敘述，其中正確的是( )丁烷是由碳、氫兩種元素組成的丁烷由丁烷分子構成丁烷分子由碳、

3、氫兩種元素構成丁烷由4個碳原子和10個氫原子組成丁烷分子由碳原子和氫原子構成A、B、C、D、8、新型凈水劑鐵酸鈉（Na2FeO4）中，鐵元素的化合價是( )A、+2 B、+3 C、+5 D、+69、過氧乙酸(化學學式為CH3COOOH)是一種廣譜、高效殺菌消毒劑，對預防肺炎有很好作用。下列說法不正確的是( )A、1個過氧乙酸分子是2個碳原子、6個氫原子、3個氧原子構成 B、過氧乙酸的相對分子質量為76 C、過氧乙酸中碳氫氧元素的質量比是6：1：12D、過氧乙酸是由2個碳元素，4個氫元素和3個氧元素組成的10、燃放煙花爆竹能產生一種有刺激性氣味氣體，會污染空氣，該氣體由兩種元素組成，其質量比為1

4、 ：1，這種氣體是( )A、H2S B、NO2 C、CO D、SO211、含磷洗滌劑中的Na5PxO10會造成水的污染，該物質中磷元素為+5價，則x的會值為( ) A、1 B、2 C、3 D、412、以下制取氧氣的方法中，有一種方法與其他三種有本質的不同，該方法是( )A、分離液態空氣 B、加熱氯酸鉀 C、催化分解過氧化氫 D、電解水13、欲鑒別氧氣、氮氣、空氣三瓶氣體，可以采用的最簡便的方法是( )A、分別倒入少量的澄清石灰水 B、分別測它們的密度C、分別測量它們的溶解度 D、分別伸入燃燒的木條14、下列物質的化學式書寫正確的是( )A、氧化鐵(.Fe2O3) B、氦氣(He2) C、一氧化

5、碳(Co) D、五氧化二氮(O5N2)15、下列五種物質中均含有氮元素，它們按下列順序排列：NH3 N2 NO X HNO3根據這種規律，X可能是( )A、N2O B、NO2 C、N2O5 D、N216、下列說法不正確的是( )A、在過氧化氫的分解反應中，二氧化錳質量和化學性質不變B、氧氣的化學性質很活潑，能與很多物質發生化學反應C、石蠟在氧氣中燃燒的反應既是化合反應又是氧化反應D、凡是含氧元素的化合物都是氧化物 17.下面是對“2”的含義的解釋，其中錯誤的是( )A.Fe2+：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷B.Ba(OH)2：氫氧化鋇中，鋇離子和氫氧根離子的個數比是1:2C.Mg+2：帶2個單

6、位正電荷的鎂離子D.2 SO42-：2個硫酸根離子18、想一想，CuO和CO2為什么可歸為一類。據此，下列物質中只有一種與這兩種物質可歸為同類。該物質是( )A、KClO3 B、MgO C、NaCl D、O219NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是( )20、下列圖像能表示過氧化氫和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在反應后的混合物中的質量分數（a%）隨時間(T)變化的曲線圖是（t表示反應已完全）( )二、填空題(每空1分，共17分)21、根據下列事實說明空氣中含有的成分(寫化學式)：小白鼠在裝有空氣的密閉

7、容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 ；酥脆的餅干在空氣中放置一段時間后就不脆了，說明空氣中含有 ；澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，表面形成一層白膜，說明空氣中含有 ；利用空氣人們可以制造氮肥，說明空氣中含有 。22、用化學符號表示或寫出有關化學符號表示的意義2個氫原子 ，3個過氧化氫分子 ，氧化鈣中鈣元素的化合價_ ，mH2O： ，H2中的數字“2” ，地殼中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素組成化合物的化學式 。23.在“宏觀微觀符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。下面是宇飏同學做的某化學反應的微觀示意圖：請回答以下問題：(1)該反應前后涉及的化合物共有 種，A物質

8、的化學式為 (2) B物質中B元素的化合價是 , C、D物質 屬于 物24、小雪做飯，看到甲烷（天然氣的主要成分，化學式為CH4）燃燒，頓受啟發：（1）、從組成上看： ；（2）、從構成上看： ；（3）、從變化上看： ；（4）、從性質上看： ；三、實驗、簡答題(每空2分，共34分) 25.用如圖所示的裝置制取氧氣并實驗證氧氣的性質指出裝置中的錯誤:a ；b c 寫出標有序號儀器名稱： 圖中是用 法收集氧氣，用這種方法收集氧氣的原因是 ，還可以用 _法收集氧氣，。某同學用如圖所示方法收集氧氣很長時間不滿，出現這種情況的原因可能有 _或_。實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣大致可分為下列步驟：向錐形瓶中加入二氧化錳固體粉末，用帶有導管的塞子塞緊瓶口；檢查裝置的氣密性；用排水法收集氧氣；向長頸漏斗中倒入過氧化氫溶液；組裝儀器裝置；正確的操作順序是 寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣反應的文字表達式 ，該反應基本類型是 ，此反應中二氧化錳起 作用。四