1、大班藝術(shù)公開(kāi)課教案篇一：幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班音樂(lè)?綠色、白色和黑色?教案】幼兒園優(yōu)質(zhì)課大班音樂(lè)?綠色、白色和黑色?21 世紀(jì)教師應(yīng)該具備的新技能：1 、創(chuàng)新能力：根據(jù)教師自己的經(jīng)驗(yàn)研究教與學(xué)。2 、較好地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。3 、廣泛的合作與交流的能力。綠色、白色和黑色教案 -課題生成：當(dāng)時(shí)選擇此活動(dòng)，是因?yàn)樵谝幌盗械捏w育活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)本班幼兒具 有了一定的冒險(xiǎn)精神，幼兒能夠表現(xiàn)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，敢于和困難作 斗爭(zhēng)。那一階段幼兒喜歡看戰(zhàn)斗性強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)片，如?星球大戰(zhàn)?、 ?奧特曼?等。因此，根據(jù)幼兒的興趣，我開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái) 滿足幼兒的欲望。此活動(dòng)就是其中之一，我選擇了一段情節(jié)較豐富 的音樂(lè)

2、，讓幼兒以通過(guò)故事理解、感受音樂(lè)的性質(zhì)，再讓幼兒通過(guò) 想像及自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)感受的程度。故事中的狼是幼 兒懼怕和憎恨的動(dòng)物，小白兔在幼兒的心目中那么是可愛(ài)、軟弱的小 動(dòng)物。而在活動(dòng)中，小白兔很聰明、勇敢，它運(yùn)用自己的智慧戰(zhàn)勝 了黑色的老狼，這一點(diǎn)正是孩子們所喜歡、所期望的。綠色、白色和黑色教案 -活動(dòng)目標(biāo)：1 、進(jìn)一步感受樂(lè)曲 aba 的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)感受樂(lè)曲 a 段音樂(lè)靜悄悄進(jìn) 行的性質(zhì)和 b 段音樂(lè)向上、向外擴(kuò)張的緊張感及 a 段悄悄的隱沒(méi)的 性質(zhì)。2、探索用動(dòng)作和表情自由表現(xiàn)老狼的焦急、疲勞和失望。3 、學(xué)習(xí)在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為，按音樂(lè)的要 求進(jìn)行、停止、入座位

3、，進(jìn)行時(shí)保持隱蔽的姿態(tài)和適當(dāng)?shù)木嚯x。不 發(fā)出聲響，不碰撞椅子。綠色、白色和黑色教案 -活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、節(jié)奏圖動(dòng)畫(huà)軟件。2 、故事?小白兔與狼?的動(dòng)畫(huà)軟件。3 、狼的頭飾 2 只。綠色、白色和黑色教案 -活動(dòng)過(guò)程：1 、開(kāi)始局部。(1) 隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。(2) 復(fù)習(xí)歌曲?拉拉勾?、?表情歌?。2 、根本局部。(1) 欣賞整段音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏。 教師：現(xiàn)在，教師和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)， 這段音樂(lè)，你聽(tīng)了以后有什么感覺(jué) ?幼兒發(fā)表不同意見(jiàn)，然后教師小 結(jié)。 感受音樂(lè)的節(jié)奏，出示節(jié)奏圖，隨音樂(lè)拍打節(jié)奏。 教師：這幅節(jié)奏圖上有些什么顏色 ?(白色、綠色、黑色) 這三種顏色表示什么呢 ?教師

4、聽(tīng)音樂(lè)輕聲講一遍故事。 白色的逗號(hào)音樂(lè)表現(xiàn)的是誰(shuí) ?(小白兔 ) 黑色的句號(hào)音樂(lè)表現(xiàn)的又是誰(shuí) ?(老狼) 這段音樂(lè)的名字就叫：綠色、白色和黑色。(2)結(jié)合故事?小白兔與狼?的情節(jié)分段欣賞音樂(lè)。 讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)第一段音樂(lè)，聽(tīng)完后提問(wèn)：聽(tīng)了之后有什么 感覺(jué)?小結(jié)：這段音樂(lè)很快、很跳躍，說(shuō)的是小白兔采蘑菇和草莓，可黑 色的老狼又在綠色的草叢里等著，小兔子該怎樣去采蘑菇、草莓哦。 個(gè)別小朋友隨著音樂(lè)表演 提醒幼兒將靜悄悄行進(jìn)的表現(xiàn)出來(lái) 。 聽(tīng)第一段音樂(lè)集體表演。 下面，我們一起來(lái)靜靜地聽(tīng)第二段音樂(lè)。聽(tīng)后提問(wèn)：聽(tīng)了第二段音樂(lè)，你感覺(jué)怎樣 ?沉重 小結(jié)：這段音樂(lè)說(shuō)的是黑色的老狼在綠色的草地上等著白色的

5、小兔， 它左等右等就是不見(jiàn)小白兔，黑色的老狼會(huì)怎樣呢?發(fā)揮幼兒想像 聽(tīng)第二段音樂(lè)集體表演。3再讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)最后一段音樂(lè)。 最后一段音樂(lè)的旋律與前面哪一段音樂(lè)旋律一樣。 最后一段與第三段的音樂(lè)旋律是一樣的，第二段的音律是不一樣 的，這樣的結(jié)構(gòu)，音樂(lè)上稱(chēng)它是什么結(jié)構(gòu) ?音樂(lè)結(jié)構(gòu) 這段音樂(lè)說(shuō)的是小白兔采到蘑菇、草莓回家的情景，那小白兔是 怎樣回家的 ? 悄悄地、緊張地、快快地回家 小結(jié)：這段音樂(lè)越來(lái)越輕，感覺(jué)是小白兔越來(lái)越遠(yuǎn)，最后到了家。 下面我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小白兔回家的情景，注意：必須在到最后一拍 時(shí)，才能坐到椅子上。3 、整體表演。1老師來(lái)扮演黑色老狼，幼兒扮演小白兔玩游戲。2請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演

6、黑色的老狼，其他的幼兒扮演小白兔的戲。4 、結(jié)束局部。音樂(lè)游戲：?全家樂(lè)?，根據(jù)幼兒的情緒和需要決定游戲次；黑色的老狼，它想吃小白兔，黑色的老狼在草叢左等右等，它等得太久太累了，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)小白兔。原來(lái)，小白兔想了一個(gè)綠色的主意，來(lái)到了森林，采了蘑菇和草莓。然后小白兔又穿過(guò)森林，跑過(guò)草地， 回到家。黑色的老狼什么也沒(méi)有得到，氣急敗壞地回家了。綠色、白色和黑色教案 -課題評(píng)價(jià)：一、效果分析此活動(dòng)結(jié)合采用多媒體軟件進(jìn)行教學(xué)，生動(dòng)形象，孩子們也十分感 興趣。活動(dòng)中，孩子們積極性較高，與老師之間的關(guān)系也較融洽， 充分發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造力及想像力，孩子們?cè)诒憩F(xiàn)老狼焦急、疲倦、 饑餓的神情和動(dòng)作時(shí)栩栩如生。整個(gè)

7、活動(dòng)效果良好。二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)本活動(dòng)采用了個(gè)別表演和集體表演相結(jié)合的方式來(lái)欣賞音樂(lè)，充分 發(fā)揮了幼兒的表現(xiàn)欲，為孩子創(chuàng)造了充分表現(xiàn)自我的條件和時(shí)機(jī)， 輕松地到達(dá)了目標(biāo)。三、反思與討論【篇二：大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：沙畫(huà)】大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：沙畫(huà)幼兒園大班美術(shù)教案：沙畫(huà)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉沙的特性的根底上，初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。難點(diǎn)：把固體膠涂均勻。三、條件提供：1 、小勺、大盤(pán)子、固體膠。2 、桌子上放卡紙及油畫(huà)棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫(huà)， 也可兩種工具交替使用。四、設(shè)計(jì)思路：大班幼兒手

8、部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使 用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常開(kāi)展， 也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動(dòng)結(jié)合我市特有的優(yōu)勢(shì) 沙雕，讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向 往，又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合， 為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的時(shí)機(jī)，能進(jìn)一步擴(kuò) 大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高 藝術(shù)表現(xiàn)能力。五、活動(dòng)過(guò)程：一語(yǔ)言引導(dǎo)，引起興趣。老師請(qǐng)幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到 海邊玩的經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)提問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。提問(wèn)：1為什么大家都愛(ài)去朱家尖玩？2在大海邊還可以做些什么事？3沙可以做沙雕，還可以做什么？二

9、老師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫(huà)上有什么， 一起尋找這張畫(huà)的 “特別 之處，說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同？有一處地方是用沙來(lái)代替的老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，啟 發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。三老師操作演示。重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟： 1決定畫(huà)面中某一局部作沙畫(huà)，留出不涂色； 2將留出局部用固體膠涂均勻； 3選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺反面抹勻； 4把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤(pán)里；教師可讓幼兒觀察固 體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會(huì)到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美 的關(guān)系。四幼兒創(chuàng)作。 1教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。2引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫(huà)并選擇最突出局

10、部做沙畫(huà)，選擇合 適的彩沙色彩。3當(dāng)有的幼兒固體膠沒(méi)涂均勻，沙畫(huà)局部出現(xiàn)“漏洞 時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否那么會(huì)使畫(huà)面一團(tuán)糟，鼓勵(lì)其下次嘗試。五引導(dǎo)講評(píng)。1將幼兒作品展示出來(lái)，集體找找或由作者介紹哪一局部是沙畫(huà)。 屈老師【篇三：幼兒園美術(shù)公開(kāi)課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)海底世界 手?jǐn)[魚(yú)?設(shè)計(jì)思路：這篇幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) ?海底世界 手?jǐn)[魚(yú)?，向幼兒介紹 了深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類(lèi)，還生長(zhǎng)著各種門(mén)類(lèi)的海 洋生物，同時(shí)這篇幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)還告訴孩子們海底是一個(gè)充 滿了神秘色彩的水下世界。通過(guò)制作手?jǐn)[魚(yú)，了解立體魚(yú)制作的根本方法，并設(shè)置海底世界情 境，讓學(xué)生模仿魚(yú)兒在水中游動(dòng)

11、的各種動(dòng)態(tài)變化。通過(guò)幼兒園美術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) ?海底世界 手?jǐn)[魚(yú)?讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，感受 魚(yú)兒在水中自由自在的快樂(lè)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)： 1設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3 通過(guò)做游戲 “我是一條魚(yú) ，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。 課前準(zhǔn)備： 用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課 前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓學(xué)生一進(jìn)來(lái)就能被這情境所 感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。教學(xué)過(guò)程：1 播放歌曲?我是一條魚(yú)?，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好。2 語(yǔ)言導(dǎo)入新課 師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界 13 播放海底世界

12、錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。 師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游，快樂(lè)極 了!小朋友，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底 世界呢?4教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)? 各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。5 出示手?jǐn)[魚(yú)： 套上手表演 我是一條美人魚(yú)，游啊游到你們身邊 來(lái)，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧 !孩子們這時(shí)熱情高漲， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。6 想一想，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的 ?7 教師講解制作方法： 示范制作過(guò)程 剪出兩張一樣大小的魚(yú)形，注意魚(yú)形比手掌大一些。想一想為什么? 把魚(yú)形四周粘合起來(lái)，注意留出魚(yú)尾局部。給魚(yú)裝飾圖案。8、學(xué)生制作手?jǐn)[魚(yú)：播放海底世界錄像，學(xué)生進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作。強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去 打扮打扮 o9 游戲： 手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生，把魚(yú)套在 手上，到大海里來(lái)一試身手， 比比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看，