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文檔簡介
1、.小學三年級班主任教育教學工作總結班主任工作很神圣。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業和“為人師表的職業道德為總旨，在實際工作中主動開展班級管理和德育教育，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。一、教育工作我們三年級四班共有25人，其中男生14人，女生11人。學生學習習慣和班級凝聚力較差。在班級管理方面，我首先結合班級評比制定相應的制度，進步學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識。其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。同時，我獲得了家長對我的支持
2、和信賴。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才初步形成一個團結、向上、積極進取的班級。二、培養良好的班集體一注重教室文化的建立開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼四好少年行為標準歌謠，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角，以拓寬學生的知識面。為及時反響學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。二注意班干部的培養班干部換屆重新選舉，由學生
3、民主投票，產生了一支才能較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作才能，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。三注意養成教育和傳統道德教育的結合由于假期回來，個別學生紀律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀情況，我的詳細做法是：加大學習、執行?小學生守那么?、?小學生日常行為標準?的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行?小學生守那么?和?小學生日常行為標準?，并且配合學校大隊部召開班隊會。獲得良好的效果。三、“三位一體的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達互相促進的目的。我利用家校互動平臺與家長溝通，或 聯絡，及時反響學生情況，獲得家長的支持
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