1、.化學老師職業生涯規劃5000字化學老師職業生涯規劃5000字 前言 進入大學，我想對每一個學子來說都是生命中一個里程碑。兒時的天真爛漫、無憂無慮已經離我們遠去，我們變得更加成熟，更加懂得審時度勢，更加有遠見。自己的目之所及，心中所想，也與這個越來越現實的社會逐漸合拍。 大學只不過是一座象牙塔，我們進入了這里，總有一天要走出來。想在這個社會上安身立命，一份穩定的工作必不可少。然而，無數的大學生畢業之后走進社會，在應聘求職甚至于對自己的職業開展方向方面，都覺得迷茫，面對洶涌的社會大潮不知所措。其中一個重要原因在于，在大學期間，他們的心中并沒有為自己的將來做一個明晰明朗的、可量化的打算。為了防止這

2、一重復過無數次的場面發生在我的身上，從如今開場，我就要對自己的將來做一個明確的打算，從如今開場，我就應該進展屬于我自己的職業生涯規劃。 第一章 認識自我 老子曾說：“知人者智，自知者明，毋庸置疑，對每一個大學生來說，認識自我非常重要，因為這關系到自己目的定位和職業選擇。 只有認識自我才能準確給自己定位，才能堅決自己的人生目的，不為紛繁復雜的誘惑所動，從而實現自己的最終目的和夢想。 1 個人性格 我的個性非常隨和，性格比較內向，喜歡用心去感受見到的、聽到的事物，并且可以準確明晰的表達出來。我可以不厭其煩的做看似費事的事，實事求是，仁慈，有同情心，喜歡關心別人并提供實際幫助，有奉獻精神，工作時嚴謹

3、而有條理，愿意承擔責任。 2 職業興趣 孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。興趣是最好的老師。像所有的在孩提時期想要成為飛行員、科學家一樣，我的夢想就是成為一名老師。然而至今我仍然記得小時候自己在一塊小黑板板上教一排布娃娃學習認字的情景，或許從那時起，“成為老師這顆種子便在我心中發芽。也正是有這樣的興趣，在高考填志愿之時，我選擇了化學師范類這個專業，抱著極大的熱度投入到大學的學習中。終究希望自己可以站在三尺講臺上，將自身的知識傳授給自己的學生，我認為這是一種莫大的榮耀。 3 職業才能 職業才能是人們從事某種職業的多種才能的綜合。假如說職業興趣或許能決定一個人的擇業方向，以及在該方面所

4、樂于付出努力的程度，那么職業才能那么能說明一個人在既定的職業方面是否可以勝任，也能說明一個人在該職業中獲得成功的可能性。 一位老師只具有專業知識是不夠的，還必須具有對教學的組織和管理才能，對教學問題和教學效果的分析、判斷才能等。在職業才能方面，我能將精力集中在做需要關注的點上，工作熱度、努力、認真，責任認識強，是值得信賴的人。并且擅長影響別人，在工作中盡心、盡職、盡責，具有奉獻精神。我想這正是作為一名老師應當擁有的才能。雖然如今我是一名大三在校大學生，我相信經過四年的專業知識及教育心理知識的學習，我可以擁有老師所應具備的才能去教育自己的學生。 4 職業價值觀 職業價值觀是個人對不同職業進展的心

5、理傾向體系，它討論人們在職業選擇和職業生活中，在眾多的價值觀念里，優先考慮哪種價值。由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，每種職業也有各自的特性，不同的人對職業特性的評價和取向是不同的。 老師所應具備的職業價值觀也是我的職業價值觀，即作為一名老師，我應該富于同情心，將教育學生作為工作重點，不僅傳授知識，還應該教會他們做人。現代的教育在重視學生知識的獲取的同時，也更加注重她們的理論才能以及心靈教育。我想，將來的老師不僅是知識傳授者，也是學生們的聆聽著、心靈的建筑師。 5 勝任才能 我的優勢：對老師對這個職業的熱度，并且人際交往動力強，能與不同背景，不同性格的人都

6、相處愉快，交友廣泛，得到他們的欣賞和支持。并且我自學過很多的人際交往心理知識，可以協調不同朋友之間的利益關系。作為老師，可以協調不同性格的學生之間的關系尤為重要。 我的優勢：有時會表現得過于強勢，讓人不易承受;有時也會低估自己的才能，難于堅決的維護自己的需要以及利益。 自我分析小結 我對老師這個職業抱有極大的熱度，并且具有成為老師的職業才能，個人性格較為沉穩，符合老師職業的要求，并且個人優勢明顯。綜上所述，我具備成為老師的根本才能。 第二章 職業生涯條件分析 1 家庭環境分析 我出生在河北省石家莊市，父母及祖輩皆為農民，深知父母供子女讀書之不易，父母從小盼女成才，家人都非常支持我選擇老師這個職

7、業。 2 學校環境分析 我如今就讀于廊坊師范學院化學教育專業，本專業培養德、智、體、美全面開展的化學人才。純熟掌握化學教育專業的根底知識、根本理論和根本技能，并全面掌握化學知識在教學、科研和消費上的應用。為其成為優秀教學骨干、化學教學研究人員、教育管理人員和從事質檢、防疫、化工、制藥、醫院、環保等行業從事與化學相關的職業打下優良的根底。 3 社會環境分析 金融危機幾乎讓各個行業都遭受了不同的沖擊，就業形勢的嚴峻行令人堪憂，不少企業做出了大面積的裁員，大多數企業那么選擇大幅度縮減招聘人數，這對大學生就業來說無異于火上澆油，農民工、本科生、研究生都在為著各自的工業劇烈的競爭著，不過因為我國經濟的根

8、本面并沒有改變，經濟增長的動力仍然強勁，這為大學畢業生順利就業提供了保障。金融危機確實影響了地球經濟，但可以看到國際影響較大，國內形勢還比較穩定的，仍然可以通過自己努力，謀得一職半位的。危機帶來了困擾，既是挑戰，更是機遇，等待我們這些大學生去面對去挑戰，而戰勝危機之后，那么是更明朗的前途。當前國家出臺了各種政策，大力解決大學生就業問題，通過各種途徑解決學生就業難的問題，也因為經濟危機的原因，老師行業的競爭也愈加劇烈，要求也更加嚴格，因此必須確實加強自己的各種才能，只有這樣才能可能在這種惡劣的環境下占得一席之地。 4 職業環境分析 當前老師行業開展朝著兩極分布，一方面，西部地區的老師人數、老師質量、以及教學設施、老師工資方面都顯得捉襟見肘，而另一方面，在中東部興隆區域，教室行業那么顯得競爭異常劇烈，當前的經濟形勢下，隨著國家對教育的大力扶持，老師行業的穩定性讓越來越多的大學生對其青睞有加，總結一下小學中學老師主要呈現如下現狀：老師隊伍年輕化，老師工資低位化，老師壓力極限化，東西開展兩極化。作為老師，最大的職責是教學育人、任勞任怨，因此要求老師必須不能太盲目化，對于剛畢業而無經歷的大學生來說更是如此，而如今東西部初、高中理科老師人幾乎處于飽和狀態，對于化學專業的我們來說更是面臨宏大挑戰。所以，我要扎實專業知識，進步綜合素質和技能。樹立正確的擇業觀。 職業生涯條件分析小結