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文檔簡介

1、“課堂禮儀課堂禮儀”禮儀課堂禮儀課堂 主主 題題 班班 會會設計：李玉英設計：李玉英還記得剛入學時學過的上課鈴聲響嗎？上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。眼睛仔細看，腦子認真想。耳朵注意聽，發言聲響亮。對照自己，想一想，說一說，你做到了嗎？課堂禮儀課堂禮儀 一、課前準備：一、課前準備： 上課前必須準備好學習用品，書本統一放在桌面的右上方（或者左前方），文具盒橫放在桌面正中間。二、候課：二、候課： 上課音樂響起，要迅速而安靜地走進教室，班長提示“靜息”，每個學生伏在課桌上“靜息”，等待老師上課。課堂禮儀課堂禮儀 三、鈴聲響后：三、鈴聲響后： 上課鈴聲響起：教師走進教室，班長喊：“起立

2、”，全體學生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學們好，請坐！”學生再按照要求安靜坐下。課堂禮儀課堂禮儀 下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學生鞠躬說：“老師，再見！”，老師說：“同學們再見”！學生做好下節課的準備后，離開座位，進行課間活動。四、舉手發言：四、舉手發言： 右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。課堂禮儀課堂禮儀 五、坐姿：五、坐姿： 老師和同學講話時，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直。課堂禮儀課堂禮儀 六、學會傾聽：六、學會傾聽： 專心致志地聽，積極思考，邊聽

3、邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。 不隨便講話，不做小動作。未得教師許可不得離開座位和教室。七、朗讀、默讀：七、朗讀、默讀： 讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，要按照要求拿好書，并站直站穩。朗讀時，要有感情，吐字清晰，聲音響亮。 默讀時，不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批注。課堂禮儀課堂禮儀 八、寫字八、寫字姿勢：姿勢： 做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。讀書寫字三個一讀書寫字三個一 眼離書本一尺遠眼離書本一尺遠 胸離桌子一只拳胸離桌子一只拳 手離筆尖一寸寬。手

4、離筆尖一寸寬。九、語言表達：九、語言表達： 1.能說完整的話。 2.自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度誠懇。課堂禮儀課堂禮儀 十、合作交流：十、合作交流： 聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。課堂禮儀知多少課堂禮儀知多少 上課鈴聲響上課鈴聲響了，大聲喊了，大聲喊“報告報告”，等老師允許等老師允許后走進教室。后走進教室。 點名大聲答點名大聲答“到到”課堂上不能打鬧課堂上不能打鬧積極回答問題積極回答問題寫作業要認真仔細寫作業要認真仔細看誰記得牢o 桌椅合適，坐得正，o 挺胸抬頭，站得直，o 雙肩背包，走得穩，o 姿勢不正不文明，o 斜肩駝背不美觀啊，不健康！下課了下課了 課間應該做什么課間應該做什么?收拾前一課收拾前一課所用的東西所用的東西準備下一課準

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