1、有用的幼兒教學(xué)總結(jié)匯總8篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 由于愛，讓我們對(duì)自己的事業(yè)布滿著.，由于.，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一學(xué)年的工作，在緊急的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長(zhǎng)，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時(shí)也發(fā)覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)； 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意老師成長(zhǎng)。 教研組是老師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論。學(xué)習(xí)。研討。溝通教學(xué)閱歷的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)老師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)

2、老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們從彈琴。舞蹈。操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，老師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了老師素養(yǎng)。技巧的提高；另外，每周檢查一次的毛筆字。鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步；本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反思。從每一塊工作的落實(shí)。總結(jié)中，讓每一個(gè)老師注意反思。在反思中提取閱歷。確立目標(biāo)。 二、開展課題討論，摸索訓(xùn)練閱歷。 課題，對(duì)于我們教研組來說，是一個(gè)新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域綻開了研討

3、，從最初的超多理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級(jí)各班的教材、確定、教案爭(zhēng)論、教學(xué)預(yù)備中，每一個(gè)老師從爭(zhēng)論中相互學(xué)習(xí)，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高，最終，每一個(gè)老師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參

4、加活動(dòng)的目的，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題，老師們?cè)诿髦惺占撕芏嗟乃夭模⒏髯宰珜懥擞懻搱?bào)告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。 三、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)支配。 教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動(dòng)支配，從時(shí)間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同班級(jí)相同教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和精準(zhǔn)，另外，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié)，也讓每一個(gè)

5、老師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉，讓我閃以后的教學(xué)支配和教學(xué)施行更有了方向。 四、細(xì)心組織大型活動(dòng)，增加宣揚(yáng)力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以.、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣揚(yáng)也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們細(xì)心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日和期末的英語班、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開頭的節(jié)編排、落實(shí)，到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班細(xì)心的預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動(dòng)中溝通、爭(zhēng)論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)和認(rèn)可。 五、平安

6、工作。 保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的訓(xùn)練下健康、歡樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將平安訓(xùn)練列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識(shí)，做為老師，堅(jiān)持專心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為平安要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。 總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題： 1、結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題討論，提高全體老師科研意識(shí)； 2、留意新教材的

7、學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)； 3、加強(qiáng)對(duì)老師技能、技巧的培訓(xùn)； 4、摸索特色教學(xué)的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面綻開研討，總結(jié)閱歷。 這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進(jìn)老師成長(zhǎng)，讓老師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下： 一、狀況分析我班有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步（1）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、我班幼兒

8、大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜愛關(guān)心老師做事情，敢于當(dāng)小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動(dòng)， 對(duì)嬉戲的奇怪心特殊強(qiáng)，喜愛探究，愛動(dòng)腦筋。 4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道關(guān)心別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。 5，對(duì)人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會(huì)打招呼，并且很樂于關(guān)心他人。 （2）弱勢(shì)表現(xiàn)； 1、班上有部分幼兒，他們?cè)谏枞嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。 同時(shí)，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 2、課堂習(xí)慣不好。 3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。 二、本學(xué)期中，我們兩位老師特

9、別團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很開心。 1、仔細(xì)寫好每月周方案。 2.每天堅(jiān)持晨檢，并具體做好各項(xiàng)記錄。 3、沒有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯(cuò)和丟失幼兒現(xiàn)象。 這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不準(zhǔn)學(xué)校化學(xué)習(xí)。許多的時(shí)間是戶外嬉戲，孩子們愛好濃了，很快樂。可家長(zhǎng)擔(dān)憂了，總是責(zé)備沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了許多工作，講解學(xué)校化帶來的危害，多數(shù)家長(zhǎng)接受，但少數(shù)家長(zhǎng)還是很頑固，這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯Γ瑏砀谢麄儭?本學(xué)期也開展了許多活動(dòng)，如健身操競(jìng)賽活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)，期末文藝匯演活動(dòng)等等。讓我特感動(dòng)的是"期末匯演"當(dāng)開會(huì)說到要排練節(jié)目的時(shí)候，胡老師在排練中

10、，她付出了許多，從排練到演出，鼓舞膽小的孩子參與活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參加這次活動(dòng)。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。 三、保育方面； 1、我們老師仔細(xì)做好班級(jí)清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。 2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。 3、隨時(shí)留意天氣的改變，給幼兒增減衣服，發(fā)覺生病幼兒馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系。 4、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，準(zhǔn)時(shí)給幼兒水喝。 5、告知幼兒飯前便后洗手。 四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。 為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們主動(dòng)利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家進(jìn)步行溝通，在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通溝通，我們的工作得

11、到了家長(zhǎng)的理解和支持。 本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長(zhǎng)！ 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小伴侶問好；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理力量相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本事，更重要的是對(duì)他們要更具有耐煩和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理力量的培育；通過多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛；早

12、上回園都能向老師小伴侶問好，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端。 一、班級(jí)工作管理 班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來說，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上挺直取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟識(shí)了解孩子家庭狀況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必需給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來傳達(dá)愛意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛惜，關(guān)懷，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種平

13、安感，親切感。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在日常的教學(xué)中，我仔細(xì)完成各項(xiàng)工作方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒訓(xùn)練”等的書籍資料，仔細(xì)摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論學(xué)問的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，改善自己，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富有無的教學(xué)活動(dòng)。并且注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展幼兒的個(gè)性。我們必需對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好，使他們主動(dòng)去吸取更多新的學(xué)問。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力都投入在我的訓(xùn)練之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到學(xué)問的愛好呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。 1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種

14、行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。 2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗潔凈。 嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具仔細(xì)進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，平安用法。主動(dòng)協(xié)作做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 經(jīng)過班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。 三、家長(zhǎng)工作 新入園幼兒的家工作特別重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛心。是我們工作的重點(diǎn)。 本學(xué)期更加注意了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家園共育，依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況

15、，變換不同的訓(xùn)練策略，有效促進(jìn)孩子的進(jìn)展。如：召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況，促進(jìn)家園之間的溝通。 四、平安工作 我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日常活動(dòng)中開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我愛護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，讓幼兒了解哪些是危急不行以做的事情，哪些是平安可以做的事情。 五、衛(wèi)生保健工作方面 我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格根據(jù)園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐煩的觀看記錄。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通

16、知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開展了給汽車加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。 六、存在不足的問題 在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)覺有許多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在訓(xùn)練教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的閱歷更科學(xué)訓(xùn)練。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)更上一層樓。 在這個(gè)學(xué)期中，我們不遺余力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力

17、下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，通過考核，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基

18、礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動(dòng)。三月份全部的老師參與了紅纓的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。 三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)

19、訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。 2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有老師輪番值班，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家

20、園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求看法表5次，面對(duì)面的溝通300人次，通過這些活動(dòng)使我們的訓(xùn)練得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。 四、勝利組織了各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量 1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參與湖外活動(dòng)的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動(dòng)，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的

21、毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長(zhǎng)的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競(jìng)賽過程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！ 3、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參加的機(jī)會(huì)，參與演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿勝利!我們很欣慰,也很興奮"!演出得到了全部在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的全都好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的

22、，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不簡(jiǎn)單，但我們勝利了,真為我們的孩子傲慢!我們還在張恒老師的關(guān)心下刻制了完碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。 5、六一期間，大班、學(xué)前班都進(jìn)行了畫展，演出那天我們?cè)陂T廳開拓了小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊，竟然是出自35歲的孩子之手。 6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子預(yù)備了精致的禮物，胡園長(zhǎng)親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 7、7月到

23、8月幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)開頭，盼望招生狀況令人滿足。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 在訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我們傾聽了由骨干老師和老師們一起共享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在訓(xùn)練教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干老師們的先進(jìn)閱歷和學(xué)習(xí)方法。 由試驗(yàn)中學(xué)幼兒園_老師一起共享的數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)，讓我們了解了各年齡段幼兒數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，尤其是一起共享的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，對(duì)我們?cè)谌粘Ｉ畹臄?shù)學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中起到了重要的引領(lǐng)作用，讓老師們真正了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)，_老師在講解集合這一概念時(shí)，舉了這么一個(gè)案例，如教小班

24、孩子點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，小班是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，老師在給孩子講解時(shí)，必需講解演示好，孩子才能接受的快，分類在我們教學(xué)中各年齡段都有，_老師的講解使我們學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中有許多的操作材料，在教學(xué)過程中，操作效果并不是很好，通過_老師精細(xì)的講解，讓我們學(xué)會(huì)了在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中的一些技巧。_老師和我們一起共享的科學(xué)領(lǐng)域的研討，老師在科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)做什么，如何做? 怎樣不要以固定的學(xué)問點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)我們?cè)谄匠５目茖W(xué)教學(xué)中用處特別大，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛，在一日活動(dòng)中，老師要多帶孩子們觀看各種事物、自然現(xiàn)象等。 _老師的保證健康活動(dòng)，愛護(hù)幼兒平安，孩子們感愛好的就是體育課和嬉戲活

25、動(dòng)，而這些活動(dòng)我們平常很少上，活動(dòng)量根本達(dá)不到，通過_老師精細(xì)的講解，上體育課的步驟，上體育課需留意的事項(xiàng)，讓我學(xué)到了更多的學(xué)問，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)_老師的這種風(fēng)格。 _老師的.訓(xùn)練活動(dòng)，.課孩子們比較難理解，老師們都不情愿上.課，_老師的那句，“問題提出后留給孩子肯定的思索時(shí)間，如：傾聽-思索-回答，這個(gè)方法比我們平常用的方法的確好，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，讓我們教學(xué)效果更好。 _老師的語言訓(xùn)練活動(dòng)，“理論是行動(dòng)的基礎(chǔ)”，我們只有先把理論搞清晰，行動(dòng)起來才便利快捷，_老師活動(dòng)中幾個(gè)案例，特別值得我們學(xué)習(xí)，活動(dòng)中的_老師幽默風(fēng)趣，平常，她確定是孩子們心目中的好老師，值得我

26、們學(xué)習(xí)她的這種精神。_老師的美術(shù)研討活動(dòng)，真是讓我們大開眼界，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個(gè)活動(dòng)穿插起來，內(nèi)容真多，但是，_老師講的在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀看，在實(shí)際教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)不斷地嘗試、創(chuàng)新，學(xué)習(xí)_老師的教學(xué)方法，使老師學(xué)問更淵博。 _老師的音樂訓(xùn)練活動(dòng)，似乎把我們帶回了“童年”，_老師的歌聲那么悅耳、動(dòng)作那么美麗，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的不錯(cuò)，在教學(xué)活動(dòng)中孩子們記得特殊快，老師和孩子融為一體，依據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特殊感愛好，提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。 通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，我增加了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)了骨干老師的先進(jìn)閱歷，把握了

27、各領(lǐng)域中的學(xué)問要領(lǐng)，各年齡段的活動(dòng)目標(biāo)，把大、中、小各年齡段的學(xué)問貫穿于一體，把我們學(xué)習(xí)來的學(xué)問運(yùn)用到平常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，在訓(xùn)練活動(dòng)中不斷探討、創(chuàng)新，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的學(xué)問，開闊了自己的視野。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 20xx年是大喜之年，祖國(guó)建國(guó)六十周年。對(duì)于我班而言，也是喜慶之年。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班師生銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作可喜可賀。主要表現(xiàn)在： 一是老師依法執(zhí)教意識(shí)不斷增加，班級(jí)管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高； 二是老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，深受家長(zhǎng)好評(píng)； 三是以蒙氏教學(xué)為契機(jī)，改善了老師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)行為，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的

28、提高； 四是以幼兒行為養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，整合訓(xùn)練資源，培育了幼兒良好的行為習(xí)慣。 一、強(qiáng)化班級(jí)管理力度，促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展 我班共有19個(gè)幼兒。其中，男生12個(gè)，女生7個(gè)。由于年齡小，這些幼兒中，很多幼兒的自理力量差、生活習(xí)慣差。因此，我們?cè)陂_展班級(jí)工作時(shí)，將幼兒自理力量、常規(guī)訓(xùn)練貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，強(qiáng)化班級(jí)管理力度，促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展。 1不斷提升幼兒的生活自理力量。 我班老師親密協(xié)作，加強(qiáng)保育工作，凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等。由于對(duì)幼兒來說，離開家庭進(jìn)入生疏環(huán)境往往感到不知所措，這時(shí)告知他們“做什么、怎樣做”，他們會(huì)比較簡(jiǎn)單接受，有利于培育幼兒的獨(dú)立性

29、、協(xié)調(diào)合作力量。例如在一日生活中，留意關(guān)照幼兒的冷暖、平安，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣改變?cè)鰷p衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理力量訓(xùn)練，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)峻挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓舞、引導(dǎo)和家園協(xié)作的原則，逐步關(guān)心其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。特殊是入園學(xué)前始終用尿不濕的畢麒小伴侶，入園學(xué)前要抱著父母睡覺的胡廷楷小伴侶，入園前要喂飯的陳穎小伴侶等人，現(xiàn)在他們不但生活能自理，還能幫老師做力所能及的事。 2努力培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是

30、班級(jí)開展工作的保證。在日常訓(xùn)練中，我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。 首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見某段音樂時(shí)每個(gè)小伴侶都要回自己的座位坐好；聽見另一段音樂就是上課的時(shí)間到了；聽到運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲時(shí)就是要排隊(duì)了；聽到另一美麗的音樂時(shí)，不管你玩得有多么快樂，都應(yīng)當(dāng)把玩具收起來這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。 其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)吵、攻擊性等不良行為，我們實(shí)行了一系列的訓(xùn)練措施。 一是在集中訓(xùn)練活動(dòng)中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“我們是好伴侶”以及“我會(huì)說請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等各種形式的

31、活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商議的、禮貌的語言和同伴說話。 二是抓個(gè)別訓(xùn)練，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行正面訓(xùn)練。 三是樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評(píng)比好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。 3仔細(xì)養(yǎng)成幼兒初步的責(zé)任意識(shí)。 我班幼兒都是獨(dú)生子女。很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁矗恢雷约阂灿胸?zé)任。針對(duì)這種狀況，我們開展了“小幫手”活動(dòng)，讓幼兒逐步擔(dān)當(dāng)為集體服務(wù)的責(zé)任，發(fā)勺子、整理玩具、擺放圖書等，讓孩子輪番擔(dān)當(dāng)，他們的主動(dòng)性特別高，也能較好的完成。 11月中旬，我們還把全班幼兒組織到青泉公園開展環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)，通過讓幼兒拾落葉，培育幼兒

32、的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心。 二、發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高幼兒多種素養(yǎng) 本學(xué)期，我班開展了蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。教學(xué)中，我們注意發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高幼兒的多種素養(yǎng)。 在教學(xué)中能注意幼兒自主性的發(fā)揮，將新的訓(xùn)練觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過程中，注意師生互動(dòng)，特殊注意嬉戲在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說，一次集體教學(xué)活動(dòng)并不能把握學(xué)問，而只有在挺直的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，

33、讓幼兒在活動(dòng)中連續(xù)練習(xí)、鞏固。 在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班訓(xùn)練教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟地開展區(qū)域活動(dòng)。在活動(dòng)中注意引導(dǎo)，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。同時(shí)，我們能仔細(xì)做好觀看記錄、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。 小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維力量的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。開學(xué)初，我們根據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。每次開展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注意孩子各方面力量的培育，讓孩

34、子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。 11月初，我班幼兒舉辦了“手掌印花”美術(shù)作品展，我們還創(chuàng)辦了作業(yè)展現(xiàn)臺(tái)，隨時(shí)展現(xiàn)幼兒數(shù)學(xué)和美術(shù)作品，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅，提高他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)愛好，從而培育了她們的素養(yǎng)。 蒙氏教學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯。目前，我班幼兒熊昊、張澤安、廖璐等小伴侶會(huì)認(rèn)字卡寶寶上的全部字，會(huì)背蒙氏書上的16首詩(shī)歌。 三、整合優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，確保幼兒健康成長(zhǎng) 我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)

35、動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練和疾病的防治工作，仔細(xì)做好各種消毒工作，以促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。 本學(xué)期我們通過網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)、開放日，充分整合各種優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，確保幼兒身心健康。將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片準(zhǔn)時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)立刻就能看到幼兒在園狀況，便利快捷。同時(shí)，家校路路通、電訪、面談、家園聯(lián)系欄和寶寶成長(zhǎng)檔案等方法都加深了家園的聯(lián)系和互動(dòng)，使家園在訓(xùn)練上達(dá)到全都性。 在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期間，我們老師利用網(wǎng)絡(luò)、電話、家訪等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)預(yù)防“手足口”病和甲型H1N1流感的有關(guān)學(xué)問。同時(shí)，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查。面對(duì)家長(zhǎng)的詢問，我們都能耐煩接待，熱

36、忱向家長(zhǎng)說明幼兒園的相關(guān)狀況，讓家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。 12月底，我們組織幼兒到會(huì)議中心，參與了全園性的大型親子活動(dòng)，并與本部小班一起表演了兩只老虎和放學(xué)歌。 總之，幼兒的成長(zhǎng)需要每階段的不懈的努力，更需要老師有針對(duì)性的訓(xùn)練和引導(dǎo)。在20xx年的教學(xué)活動(dòng)中，我們將連續(xù)立足培育孩子各方面力量為動(dòng)身點(diǎn)，在平凡的每一天中注意孩子力量的熬煉和培育，讓孩子實(shí)實(shí)在在地不斷地健康成長(zhǎng)！ 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 時(shí)間如流水一般，轉(zhuǎn)瞬又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們?cè)谳p松、開心的氛圍下學(xué)習(xí)。培育了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量，領(lǐng)悟了用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享、探究的過程和方法。 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒探究

37、和感知長(zhǎng)方形、正方形、半圓形，體會(huì)這些幾何圖形之間簡(jiǎn)潔的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口全都地點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)物體，說出總數(shù)，認(rèn)讀20以內(nèi)數(shù)字，初步理解20以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類。引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)10至20個(gè)物體的排序活動(dòng)，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培育幼兒的推理力量。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和理解昨天、今日、明天的含義，正確分辨前后方位。 全期上課21周，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，每周上一節(jié)數(shù)學(xué)課，第21周進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。在數(shù)學(xué)老師耐煩地引導(dǎo)下，幼兒漸漸喜愛上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小

38、黑板上，讓幼兒看得更加清晰。用講故事的形式引入正題，使幼兒更簡(jiǎn)單接受。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際 狀況制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案，敏捷的實(shí)施訓(xùn)練，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，使每個(gè)幼兒都能獲得不同的進(jìn)展。以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，耐煩傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓舞幼兒大膽探究與表達(dá)。擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲以及偶發(fā)大事中的訓(xùn)練價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，主動(dòng)引導(dǎo)，隨時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互助 。敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，關(guān)注幼兒的特別需要，包括各種進(jìn)展?jié)撃芎筒煌M(jìn)展障礙因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇8 20xx年6月本學(xué)期幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在