1、關于大學生社會形象的調查問卷（以下問題均為單選）1、 您怎么看待大學之前的緊張學習環境與大學里自由輕松的學習環境對大學生個人發展的影響？A、 會讓大學生墮落松懈B、 會讓大學生更好的自由發展C、 因人而異，關鍵在于大學生個人的自控力2、 您是否認為大學老師對學生的監管存在缺位現象？A、 是，學生基本沒人管更加助長了惰性B、 否，大學生已經成年應該自己對自己負責C、 老師不會主動向學生提供指點，但如果學生主動咨詢老師人生定位及個人發展的問題，老師會盡到其監管培養的責任3、 您是否認為大學生在教育資源高度集中的大學里更容易迷失、感到渺小以致放縱？A、 是，教育資源集中、學生集中，對每一個學生進行充

2、分的培養難度加大，學生較易自我放縱B、 否，大學的集中培養是在教育資源有限的情況之下的最佳配置，學生可以更好利用高度集中的教育資源C、 無論教育資源集中與否，學生個人的因素才是最終決定其個人發展的因素4、 國家對大學建設的投入為大學生提供了優越的學習環境，您對今天的大學生在條件好了之后是否會喪失斗志有何看法？A、 會喪失斗志，學習環境的優越讓大學生更加自視甚高，不肯刻苦學習B、 不會，條件好了是我們國家經濟發展的必然結果，好的學習環境肯定更加利于大學生的學習C、 跟學習環境相比，對大學生進行與之相適應的思想教育，才是培養大學生正確學習態度的措施5、 您是否認為大學生在校園里可以學到社會需要的扎

3、實知識本領？A、 是，大學課程設置詳盡合理，學生經過在校的課程學習，可以學到真本領B、 否，大學生學習只是為了通過期末考試，及格就知足，對知識的掌握浮于表面C、 豐富的課程設置是為了開拓大學生視野，同時在大學里還可以學到一些書本中沒有的為人處事之道，只要努力，就能達到社會對人才的要求6、 大學生談戀愛甚至同居的現象，您作何評論？A、 有悖道德，不知廉恥，嚴重損害大學生的社會形象B、 戀愛天經地義，是大學生追求自由追求愛情的合理且正當需要C、 作為社會轉型期當中與傳統觀念相沖突的眾多現象之一，戀愛甚至同居需要社會的進一步理性思考與包容理解7、 您怎樣評價大學生的社會公德？A、 較差，現在的大學生

4、個人主義盛行，自私自負，很少關注社會及自身的社會責任B、 還行，整體來看參差不齊，有好有壞C、 不錯，以大學生志愿服務為代表的社會現象讓人們看到了高知識群體大學生無愧于所接受教育的道德高度8、您怎么看待大學社團活動對學生個人發展所起的作用？A、 有利于學生綜合能力的培養，讓學生提前適應社會上的潛規則B、 大學里專業知識的學習最重要，社團活動純屬浪費時間與精力C、 社團活動自然可以培養綜合能力，如果控制不好時間的分配，則會影響到學習9、 大學生做兼職十分普遍。您認為作為高知識群體，大學生做兼職從事簡單體力腦動以賺取微薄收入，是否會浪費時間精力？A、 是，如果做兼職是學習之外更好的選擇的話，大學生

5、大可不必在校學習十多年，而是直接去社會上打工B、 否，做兼職可以讓大學生接觸社會，賺到部分生活費，得到鍛煉C、 適當參加兼職而不影響學習，同時注意兼職期間個人安全，才不會浪費時間精力10、大學生就業難問題日益突出，您認為責任在誰？A、 大學生，在校期間墮落腐化，混日子，專業知識略懂皮毛，難堪大任B、 學校，學校培養未能與社會工作崗位相銜接，專業不對口，監管失職C、 社會，對大學生過高或過低的期許，造成大學生高不成低不就的現象11、現在社會上，專科生、技術工，與高不成低不就的大學生相比，更加吃香就業更容易，您有何看法?A、 有能力才是最重要的，大學生這也不會，那也不會，技術工卻有一技之長B、 專科生畢竟不如大學生更有學識，社會所需要的高級人才，還是要來自大學生C、 技術工的專業性強與大學生的知識性強，需要引起社會的重視，更加關注大學生綜合能力的培養12、始于90年代末的大學生擴招對今天的影響，您如何評價？ A、徹底顛覆人們對大學生“天之驕子”的印象，直接導致了今天大學生就業難問題 B、擴招只是造就了有無大學生文憑的求職者，與就業難不相關 C、大學生擴招讓更多的人