1、Unit 5.mp3雙擊MP淅力部分可保存到桌面上Unit 5 Let s eat!滿分:100分 時間:60分鐘 得分：聽力部分()、聽水音，選單詞。(10 分)()1.A.cakeB.milk()2.A.pigB.duck()3.A.yellowB.white( )4.A.earB.eye()5.A.bagB.book()6.A.eggB.elephant()7.A.fishB.foot( )8.A.riceB.ice cream()9.A.waterB.white( )10.A.breadB.head、聽水音,給圖片排序。（10分）B.You re welcome.B.How are y

2、ou?B.Good morning.B.Thank you.B.What's that?三、聽錄音，判斷正(T)誤(F)。(10分)( )1.Can I have some water, please?()2.I'd like some bread, please.()3.I like black.()4.This is my face.()5.Drink some juice.四、聽錄音，選答語。(10分)()1.A.Thank you.()2.A.I'm fine, thankyou.()3.A.Hello.()4.A.Sure.Here youare.()5.A.

3、It's a bear.筆試部分五、默寫字母AaTt。（10分）六、選出卜列單詞中不同類的一項。（5分）()1.A.handB.headC.fish()2.A.brownB.blackC.bread()3.A.rabbitB.footC.duck()4.A.cakeB.juiceC.water()5.A.MikeB.JohnC.good七、根據圖片，選單t(10分)A.juice B.egg C.bread D.milk E.riceA.Thank you.B.You're welcome.C.My name is Mike. D.OK!E.Fine, thank you.八、

4、給下列句子選擇相應的答語。(10分)()1.Thank you!()2.What's your name?()3.Let's go to school.()4.How are you?()5.Here you are.九、給下列單詞分類，將序號填在橫線上。(15分)juice tiger duck red black rice monkey yellow egg bird blue bread dog white water動物： 顏色： 食物：十、情景交際。(10分)()1.你想說“請給我些水好嗎？應該說A.Can I have some water, please?)2.他

5、人向你道謝時，你應該說：A.Thank you.)3.肚子餓了，你應該說：A.I'm hungry.)4.你把東西給薩拉，你應該說：A.Hello, Sarah.)5.你讓別人喝些果汁，應該說A.Have some juice.參考答案聽力部分一、聽力材料1.milk 2.duck 3.yellow 4.eye5.bag 6.egg 7.fish 8.ice cream9.white 10.bread答案：1.B2.B二、聽力材料1.egg 2.cake答案:5 3 13.A 4.B 5.A 6.A3.bread 4.juice 5.milk2 4三、聽力材料1.Can I have

6、some juice, please?2.I'd like some bread, please.3.I like black.4 .This is my fish.5 .Drink some milk.3.T 4.F 5.F7.A 8.B 9.B2.How are you?4.Can I have some juice?5.What's this?答案:1.B2.A3.B4.A5.A五、AaBbCcDdEe FfTt六、1.C2.C3.B4.A5.C七、1.A2.B3.C4.E5.D八、1.B2.C3.D4.E5.A答案:1.F 2.T 四、聽力材料 1.Thank you.

7、3.Good morning.筆試部分Gg Hh Ii Jj Kk九、動物:B.I d like some water.B.You7e welcome.B.Have some bread.B.Here you are.B.Have some milk.10.ALl Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss顏色: 食物:十、1.A 2.B 3.A 4.B 5.AUnit 5 Let s eat B教學反思今天我執教的是人民教育出版社三年級上冊unit 5 Let ' s eat Part B 部分現對這節課進行以下反思：一、本節課完成比較成功的地方1 、教學設計環節齊全，從熱身，導入，新

8、授，練習到拓展，層層遞進。2 、熱身環節先和學生一起，調動了學生的積極性，拉近了和學生之間的距離。 聆聽歌曲，創設情境導入新課。3 、新授環節圖片和單詞相結合，動作演示，形象生動，調動了學生的多種感官 在單詞讀音方面的自然拼讀法引導學生自主探究，注重學法的滲透，學生當小老師領讀，注重學生主體地位的發揮。猜單詞讓學生在趣味中鞏固新知，學生參與積極性很高。難點突破采用從單詞welcome入手，通過大小聲的游戲進行練習，效果較好。4 、從動物們去野餐進行導入，接著動物們都帶了什么食物或飲料引出單詞，到他們之間互相分享美味學習和操練對話。情境創設貫穿課堂，讓語言的學習更加真實和自然。5 、注重情感目標的滲透。讓學生欣賞逼真的圖片引導他們要愛惜糧食，并學會和他人一起分享美食。當然不節課也有一些不足之處：1 、單詞操練形式不夠多樣，可加單詞卡和圖片配對，首字