1、 2012年九年級第二次語文月考試卷注意事項：1. 本試卷共10頁，四個大題，滿分120分。請用藍、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。2. 答卷前將密封線內的項目填寫清楚。題號一二三四總分12分數(shù)1、 積累與運用 （共28分）1 下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【 】(2分) A.扭轉/紐帶 粗獷/曠日持久 哽咽/狼吞虎咽 B.頻繁/瀕臨 驍勇/百折不撓 竣工/崇山峻嶺 C.奇妙/奇數(shù) 綽號/綽綽有余 稱贊/稱心如意 D.埋伏/埋怨 脈絡/脈脈含情 臭氧/乳臭未干2. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是【 】（2分） A.提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背 B.熱衷 百葉窗 措手不及 相得

2、益彰 C.規(guī)矩 口頭禪 以逸待勞 浮想聯(lián)翩 D.裝潢 照相機 理屈詞窮 出謀畫策3. 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検恰?】（2分） 公益與每個人 。在互聯(lián)網(wǎng)時代成長起來的“微公益”真正實現(xiàn)了品平民化、常態(tài)化。 你沒有億萬身價，沒有強大的社會影響力， 不妨礙你從事公益事業(yè)。捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉發(fā)一條微博，愛心就在你我之間 。 A.休戚相關 因為 所以 傳遞 B.休戚相關 即使 也 傳承 C.息息相關 即使 也 傳遞 D.息息相關 因為 所以 傳承4. 古詩文默寫（共8分）（1） 關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。（詩經(jīng)關雎）（2） ，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）（3）

3、 出師表中體現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是 ， 。(4)自古以來，月的圓缺象征人間的離散，白居易用 “ ， ”（觀月有感）抒寫了骨肉離散之愁；蘇軾用“ ， ”（水調歌頭 明月幾時有）表達對親人的美好祝愿。5. 名著閱讀。根據(jù)你的閱讀印象，選出下面名著內容描述完全正確的一項。（ ）（4分） A.在大人國里，格列佛發(fā)現(xiàn)，王國中最重要的職位通過比賽跳繩舞來決定（跳得最高而又不掉落下來，就得到最高職位）；在王國里，一直存在著兩個對立派別高跟派和低跟派，為了區(qū)別，兩派所穿鞋子鞋跟有高低之分。 B.梁山好漢們“落草”原因各不相同。林沖因受高太尉誘騙，誤入白虎堂而被刺配滄州，后又因殺了放火暗算他的陸謙等人而被逼上

4、梁山。松江則因幫晁蓋等逃脫官府追捕的事被發(fā)現(xiàn)而怒殺閻婆惜，因此被發(fā)配江州；后又因潯陽樓題反詩而被判死罪，幸得梁山好漢刑場搭救轉而上梁山。 C.富家女孩冬妮亞喜歡保爾“熱情和倔強”的性格，兩人在交往中慢慢相愛并結成了夫妻。保爾全身癱瘓、雙目失明后，還是堅強地給自己提出了幫助妻子冬妮亞進步的任務。 D.童年主人公阿廖沙三歲時因喪父而寄居到外祖父家，飽嘗了人生辛酸。生性暴躁兇狠的外祖父常常打外祖母和孩子們，阿廖沙因受表兄薩沙慫恿將一塊白桌布染成藍色而遭外公毒打；徒工“小茨岡”也是因故被外公活活打死6.閱讀下面材料，按要求回答問題。（共5分） 新華網(wǎng)河南頻道5月20日電由中華炎黃研究會、河南省體育局等

5、單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在河南鄭州舉行，屆時將有來自海內外的多支龍舟隊伍同場競技，共度佳節(jié)。 本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎上升級成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動龍舟運動發(fā)展，促進中原經(jīng)濟區(qū)建設。大賽開幕式上設置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年農(nóng)歷壬辰龍年開始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項賽事。（1） 給這則新聞擬寫一個標題。（不超過16個字）（3分） （2）材料中劃線句有語病，請寫出修改意見。（2分）7. 3月22日是“世界水日”，學校要辦節(jié)水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一幅，結合圖畫內容，從寓意、構思

6、等角度寫一段推薦語。（60個字左右）（5分）二、現(xiàn)代文閱讀 (共28分)（1） 閱讀下文，完成812題。（共16分） 橋在水上這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。星期天清晨，一片寧靜，我站在一座撟上看風景。 橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從撟上走過，總能看見他蜷縮在這里。 一輛紅色小轎車出現(xiàn)在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車里跑了出來。后面是一位中年婦女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩予們朝撟上跑來，女人站在橋頭觀望。 兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。 早上好!男孩女孩異口同聲說。 早上好!男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發(fā)蓬松，胡子拉碴，深色的

7、夾克衫滿是污跡。 這是你的早餐!男孩把手里的紙包遞過去；這是你的蘋果!女孩把手里的紙包也遞了過去。 女孩雙手撐在膝益上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。 男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發(fā)燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。 女孩說，哦，我發(fā)燒的時挨，也不想吃飯。 我克制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風景，一宇不漏地聽著他們的對話。 先生，男孩問，你為什么睡在這里呢? 我沒有房子。 女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。 謝謝你，可我不能去你家。 為什么呢?女孩很驚奇。 那不是我的家，每個人都應該住自己的家。 你的家在哪里?男孩問。 我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒

8、有家。 兩個孩子沉默了。過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了話還沒說完，女孩伸出細小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。 我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的被子去擁抱一個骯臟的發(fā)著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧愿給錢給物也不愿讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動。 我能和你玩一會兒嗎?一轉眼，女孩已經(jīng)坐到男子的膝蓋上，像自家親人一樣。男子激動得聲音發(fā)顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女

9、孩說，不要緊的，我打過感冒預防針。男子說，可是，我沒有什么可以給你玩的呀。 我有玩具!男孩從口袋里掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去，看了看，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑丁出去。三個人趴在橋上一起玩了起來。咯咯咯的笑聲在空氣里震蕩，傳得很遠。 太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時間到了，該走啦!兩個孩子依依不舍地站起來，和男子揮手說再見。可是不一會兒，兩個孜子再次飛奔而來。每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那么開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨! 謝謝你們，我也非常快樂。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他傴僂著身子，不停

10、地揮手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天! 橋上這感人的一幕，讓我怎么也平靜不下來。良久。我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養(yǎng)在親戚家，等他真賺錢寄回去。可是他病了，沒錢醫(yī)治，又不能打工。只能暫時在橋上乞討度日，這兒天發(fā)燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去! (整理：王周生。有刪改)8. 請簡要概括故事情節(jié)。（3分）9. 結合全文，說說題目“橋在水上”的作用。（3分） 10. 從畫線句中找出幾個體現(xiàn)細節(jié)的詞語，結合具體內容進行賞析。（3分）11. 文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文

11、探究她是個什么樣的人。（4分）12. 依據(jù)本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結尾。（3分） （2） 閱讀下文，完成1316題。(共12分)跌倒了也要笑 日本著名哲學家中江兆民，早年留學法國，學養(yǎng)厚重，著述譯著多部，人稱“東方盧梭”。1901年，他54歲時被檢出患了咽頭癌，醫(yī)生判斷最多只能活“一年半”。他在“只要有一口氣，就一定有事可做，也可過得愉快”的信念支持下，開始最后兩部著作的寫作。他最終沒有活過“一年半”，但氣管被割開，“枯瘦得像仙鶴一樣”的他，卻以超常的毅力，完成了日本學術史上里程碑式的著作一年有半讀一年有半。 跌倒也要笑，是苦中作樂的頑強精神，是不屈不撓的人生態(tài)度，具有這

12、樣的可貴品質，早晚會走出低谷，再創(chuàng)輝煌，即便壯志未酬，也會雖敗猶榮，雖死猶生。從古到今這樣的例子不勝枚舉。當年，曹操兵敗赤壁，80萬大軍被掃蕩一空，身邊只有數(shù)騎。逃亡路上，將士都心情沮喪，無精打采。曹操卻談笑風生，似乎是在凱旋。他的樂觀情緒感染了周圍的人，行進速度明顯加快，不久便脫離險境，回到魏地。后來重整旗鼓，卷土重來，也沒要太長時間。蘇東坡因烏臺詩案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，先貶黃州，又貶穎州、惠陽，最遠貶到海南儋州，這是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。面對人生低谷，超強的樂觀精神救了他，東坡放言：“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉！”于是，黃州城外赤壁山前開懷一笑，赤壁

13、賦后赤壁賦和念奴嬌赤壁懷古等千古名作便橫空出世，奠定了他文化偉人的歷史地位。曾有人說，三個蘋果改變了世界：一個蘋果誘惑了夏娃，一個蘋果砸中了牛頓，還有一個蘋果在喬布斯手中，這個蘋果被咬去一口，是他多年遭受苦難的隱喻。創(chuàng)業(yè)、跌倒、再創(chuàng)業(yè)、再跌倒，經(jīng)過十幾年的打拼，他終于有了自己的公司和產(chǎn)品?？墒?，他的手下居然發(fā)動“政變”，把他從自己的公司掃地出門。跌了這樣的大跟頭，他不過淡然一笑，又開始重新創(chuàng)業(yè)。不久，機會來了，他原來的公司終于看到了他的價值，又請他回去主持大局。從此，他便如魚得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，奇跡接連出現(xiàn)，他的產(chǎn)品影響了整個世界。菜根譚說得好：“得意時論地談天，俱是水底撈月；拂意時

14、，吞冰嚙雪，才為火內栽蓮。”就是說，作為一個修行人，處處順境，就得不到真實修行；必須要在逆境中，才能夠有所成就。作為一個創(chuàng)業(yè)人，不經(jīng)失敗，不跌跟頭，沒有“跌倒也要笑”的精神，也不會真正成熟。只有在跌倒的時候仍然能夠直面南天，能夠仰天長笑，你才能成為一個真正的強者，才能成為一個成功者。（選自微博）13選文的中心論點是什么？（2分） 14.選文第一自然段得作用是什么？（3分） 15.選文最主要的論證方法是什么？有什么作用？（4分） 16.選文、段順序是否可以調換？為什么？（3分） 三、古詩文閱讀 (共l4分)閱讀下面兩個語段，完成17-20題。(共10分) (一)【甲】十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹

15、劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』莶軇?3張)未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?【乙】趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而警其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。 (選自史記) 注釋約束：原有的紀律和規(guī)定。 易置：撤換。 奇兵：變化莫測的軍隊。

16、17解釋下列旬中加點的詞。 (1)小惠未徧 (2)犧牲玉帛 (3)而絕其糧道 (4)秦悉坑之 18用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(1) 小大之獄，雖不能察，必以情。(2)悉更約束，易置軍吏。19(1)甲文中體現(xiàn)“可以一戰(zhàn)”理由的句子是什么？(2)乙文中趙括所為與“忠之屬也”相反的句子是什么？20乙文與主要人物有關的成語是 ，這個成語的意思是 （二）閱讀下面一首詩，完成2122題。(共4分) 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意提攜玉龍為君死。21.本詩描繪了一場邊關戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了守邊將士什么精神（2分） 22.“黑

17、云壓城城欲摧”是千古名句試分析其成為名句的原因。（2分） 四、作文 (50分)23任選一題作文。(l)命題作文 花開花謝春去秋來。不經(jīng)意間我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大。回首逝去的歲月總有一些人讓我們心存感激或許是相依相伴的家人、老師或許是短暫相逢的同學、朋友或許是擦肩而過的陌生人他們體貼入微的照顧嚴厲中善意的批評看似平常的只言片語都化作一份厚重的情感沉淀在心底伴我們成長讓我們難忘。 請以“讓我心存感激的人”為題目寫一篇文章。 要求：除詩歇外，文體不限。600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。 如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但 如

18、果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現(xiàn)。 要求： 根據(jù)材料寓意，選準角度，自擬題目。 除詩歌外，文體不限。600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2012年九年級第二次語文月考試卷參考答案及評分標準一、積累與運用 (共28分)1 D(2分) 2B(2分) 3C(2分)4(1)君子好逑 (2)落紅不是無情物 (3)受任于敗軍之際，奉命于危難之間 (4)共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同 但愿人長久 千里共蟬娟 (每空l分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏宇，該空不得分。共8分)5（1）B（A項內容是小人國里的情況；C項冬妮亞是保爾曾經(jīng)的女友，早分道揚鑣，他妻子是達雅；D項中“小茨岡”是在

19、舅舅他們要求他抬十字架時，因十字架太重一個踉蹌砸死的。）共4分)6(1)首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行(“首屆”“中華軒轅龍舟大賽”“鄭州” 一點l分，共3分) (2)示例一：刪去“上”。 示例一：把“以”改成“在”，把 “為”刪去或改成“的”。 示例三：把“以”改成“由”或“從”。刪去“為基礎上”。 (2分) (共5分)7 示例一：我推薦第一幅畫。因為它構思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節(jié)約用水。 示例二：我推薦第二幅畫，因為它構思巧妙，寓意深刻。利用 “家”和“家”兩字“點”的位置不同，把“點”變形為水滴，提醒

20、人們如果不節(jié)約用水，“家”就會變成“冢”。 (從寓意、構思等角度，結合畫面內容與節(jié)水主題，言之成理即可。表明觀點，l分；具體闡述，3分；語句通順，1分。共5分)二、現(xiàn)代文閱讀 (Jt28分) (一)(共l6分)8，兩個孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。(意思對即可。孩子的行為，2分；孩子行為產(chǎn)生的影響，1分。共 3分) 9指架在水面上的橋。點明故事發(fā)生的地點。指架在善良的人們與落難者之間的橋，點明主題。引起讀者的閱讀興趣。富有詩意，為全文營造美好的氛圍。(答出任意三點，意思對即可。一點1分，共3分)10示例一：“繞住”撲”等詞語具體細致地展現(xiàn)了兩個孩

21、子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。 示例二：“猶豫”“緊緊”等詞語細膩地表現(xiàn)了男子內心的波動，寫出了孩子的純真善良帶給男子的感動。 (言之成理即可。寫出 體現(xiàn)細節(jié)的詞語，1分；具體分析，2分。共3分)11教子有方：在具體行動中培養(yǎng)孩子關愛他人、尊重他人的美德。善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當孩子擁抱男子時，不阻攔。 (意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)12示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠處飄來悠揚的樂聲，好聽極了。(言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分) (-)(共12分)13.跌倒了也要笑。 評分說明：（2分）用自己的話回答意思對也可得分。14.引出論點，激發(fā)讀者閱讀興趣，充當事實論據(jù)證明中心論點。 評分說明：（3分）每點一分。15.舉例論證，具體有力的論證了“跌倒了也要笑”的中心論點。 評分說明：（2分）論證方法2分，作用2分。16.不能，因為段講的是古代的事例，而段講的是現(xiàn)代的事例