1、初讀課文初讀課文1 1、讀課文前的連接語，說說連、讀課文前的連接語，說說連接語中提出了哪些要求。接語中提出了哪些要求。2 2、帶著連接語中的問題自讀課、帶著連接語中的問題自讀課文。文。3 3、同桌互查生字認讀情況。、同桌互查生字認讀情況。認讀下列詞語：認讀下列詞語：彼此鐵鍬樹杈泡沫彼此鐵鍬樹杈泡沫砌成清澈填滿詫異砌成清澈填滿詫異耕地謙虛有益善良耕地謙虛有益善良強健有力勤勤懇懇強健有力勤勤懇懇快速閱讀課文思考:本文講了一個什么故事？同桌合作交流同桌合作交流 三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們

2、自己去弄明白幸福是什么。十年以后，他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過自己的勞動親身體會到了幸遇，他們通過自己的勞動親身體會到了幸福。福。 三個孩子是怎樣尋找和認三個孩子是怎樣尋找和認識幸福的？再說說你對幸福的識幸福的？再說說你對幸福的理解。理解。三 個 牧 童砌井加蓋清理老泉我祝你們幸福！我祝你們幸福！“幸福幸福”是是什么？什么？自己去弄明白吧。自己去弄明白吧。西西東東留在村子留在村子 課后課后“泡泡泡泡”提醒同學們可以提醒同學們可以合作演一演這個童話，現在我們就合作演一演這個童話，現在我們就來演來演幸福是

3、什么幸福是什么吧！吧！ 第一幕第一幕時間：從前的一天時間：從前的一天地點：樹林的老泉旁地點：樹林的老泉旁人物：牧童甲、牧童乙、牧童丙、智慧姑娘人物：牧童甲、牧童乙、牧童丙、智慧姑娘布景：略布景：略牧童甲：來，咱們來把這口老泉清理一下，牧童甲：來，咱們來把這口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？再挖一口小井，好不好？牧童乙、丙牧童乙、丙：（快樂地喊）好?。海鞓返睾埃┖?！ 第二幕第二幕時間：十年后的一天時間：十年后的一天地點：樹林的小井旁地點：樹林的小井旁人物：青年甲、青年乙、青年丙、智慧姑娘人物：青年甲、青年乙、青年丙、智慧姑娘布景：略布景：略青年甲：你們知道我這十年做了些什么？我們青年甲：你

4、們知道我這十年做了些什么？我們分手以后，我到一個城市里去了，進了學校，分手以后，我到一個城市里去了，進了學校，學到了很多知識，現在是一個醫生學到了很多知識，現在是一個醫生青年乙、丙青年乙、丙：你弄明白幸福是什么了嗎？：你弄明白幸福是什么了嗎？ 三個青年最后明白的三個青年最后明白的“幸福幸福”是什么？是什么？請在課文中找出來，并劃下請在課文中找出來，并劃下來。來。他們是如何弄明白的，都做他們是如何弄明白的，都做過些什么呢，結果怎樣？過些什么呢，結果怎樣？給病人給病人治病治病(幫助幫助別人）別人）做過很多做過很多事（對別事（對別人人有用有用）耕地種麥耕地種麥子（子（養活養活許多人）許多人）感到幸福

5、感到幸福幸福要幸福要靠勞動靠勞動，要靠很好地要靠很好地盡自己的義務盡自己的義務，做出做出對人們有益對人們有益的事情。的事情。討論：討論： 對于什么是幸福這個問題，對于什么是幸福這個問題，你原來是怎么想的，現在又是怎你原來是怎么想的，現在又是怎么想的？么想的？幸福是幸福是幸福是什么？幸福是什么？l對雷鋒來說，幸福是對雷鋒來說，幸福是“走到哪里，就把好走到哪里，就把好事做到哪里事做到哪里”的快樂；的快樂；l對警察來說，幸福是對警察來說，幸福是“舍一家團圓，保萬舍一家團圓，保萬家平安家平安”的奉獻；的奉獻；l對農民來說，幸福是對農民來說，幸福是“春種一粒粟，秋收春種一粒粟，秋收萬顆子萬顆子”的收獲；

6、的收獲；l對母親來說，幸福是對母親來說，幸福是“臨行密密縫，意恐臨行密密縫，意恐遲遲歸遲遲歸”的期盼。的期盼。 作家畢淑敏這樣感悟作家畢淑敏這樣感悟幸福：幸福：當我們一無當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福，因所有的時候，我們也能夠說：我很幸福，因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福，因為我還有一顆健康的心。說：我很幸福，因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福，因為我曾經生活過。很幸福，因為我曾經生活過。幸福是什么？l 幸福是學生的一聲聲問候，l 如一股暖流溫暖心窩。l 幸福是看到學生