1、談中學生早戀談中學生早戀高二五班高二五班 當前高中校園早戀現象日趨嚴重，并呈五個鮮明特征：當前高中校園早戀現象日趨嚴重，并呈五個鮮明特征：(1) (1) 行為公開化。以前學生戀愛是小偷式地下活動，而今學生行為公開化。以前學生戀愛是小偷式地下活動，而今學生戀愛毫無顧忌。他們之間稱呼令人吃驚，戀愛毫無顧忌。他們之間稱呼令人吃驚，“老婆，過來一下老婆，過來一下”、“老公，我先去點菜老公，我先去點菜”，類似的語言在校園常能聽到。，類似的語言在校園常能聽到。(2) 動作神速化。高二開學后，我們調查了高二動作神速化。高二開學后，我們調查了高二學生早戀狀況，每個班都不同程度地存在。學生早戀狀況，每個班都不同

2、程度地存在。(3) 方式信息化。利用手機、小靈通發短訊表方式信息化。利用手機、小靈通發短訊表達愛意，或利用達愛意，或利用QQ談情說愛。談情說愛。(4) 戀愛聯盟化。幾對人集體行動，同時約會、戀愛聯盟化。幾對人集體行動，同時約會、同場所親昵，形成戀愛同盟。同場所親昵，形成戀愛同盟。(5) 后果瘋狂化。后果瘋狂化。在眾目睽睽之下在眾目睽睽之下在公共場所的中學生在公共場所的中學生點評點評:早戀是一枚包著糖衣的苦果早戀是一枚包著糖衣的苦果, ,是一枚不定時的炸彈是一枚不定時的炸彈. .花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會毀了自己的一生。

3、人生每個階段都有每個階段的使命，會毀了自己的一生。人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。花開在最合適的時我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。花開在最合適的時候才是最美的。候才是最美的。一、你知道什么叫戀愛嗎一、你知道什么叫戀愛嗎?你認為你認為高中生適合談戀愛嗎高中生適合談戀愛嗎?討論（1）將紙條交給老師，讓老師批評教）將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。育這位男生。（2）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學，鬧得滿城風）把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。）把這件事告訴父母，尋求幫助

4、。（5）找恰當的時機，委婉地表明自己）找恰當的時機，委婉地表明自己的態度，拒絕這位男生。的態度，拒絕這位男生。3、當有異性同學向你表達愛情，你、當有異性同學向你表達愛情，你不想接受，你會怎么做？不想接受，你會怎么做？ 4、如果你身邊的好朋友發生這樣的、如果你身邊的好朋友發生這樣的事事,你打算怎么辦？你打算怎么辦？ 點評點評:敢于在料峭的早春就挺立在枝頭的蓓蕾一定是敢于在料峭的早春就挺立在枝頭的蓓蕾一定是鮮活而有光亮的，也許還很美麗，但是那鼓鼓的花苞鮮活而有光亮的，也許還很美麗，但是那鼓鼓的花苞里，除了一份想象中的浪漫，什么也沒有，太年輕的里，除了一份想象中的浪漫，什么也沒有，太年輕的愛是沒有根

5、的，趁著年輕多汲取水分和養料，當成熟愛是沒有根的，趁著年輕多汲取水分和養料，當成熟的季節到來時，情感之花一定在枝頭盡情綻放的季節到來時，情感之花一定在枝頭盡情綻放 同學同學1 1說說: :“我有一種朦朦朧朧的感覺。由于我的成績我有一種朦朦朧朧的感覺。由于我的成績不太好，她常幫助我，我很感激她，也很尊敬她，我不太好，她常幫助我，我很感激她，也很尊敬她，我也說不出是什么樣的感情，反正我對她有好感也說不出是什么樣的感情，反正我對她有好感”這叫這叫不叫戀愛？不叫戀愛？同學同學2說：說：老師，請相信我，我和他真的沒什么，只是老師，請相信我，我和他真的沒什么，只是我的一個玩的比較好的異性朋友，所以，有些動

6、作只我的一個玩的比較好的異性朋友，所以，有些動作只是開開玩笑。難道有一個異性朋友還不行嗎？是開開玩笑。難道有一個異性朋友還不行嗎？評論評論2我想說：這不是早戀，而是我想說：這不是早戀，而是“早念早念”“過早的意念過早的意念”。我對早念的幾點看法我對早念的幾點看法（1）如果你對異性有好感、傾慕，有點思念、惦記，有些愛戀，同學們，）如果你對異性有好感、傾慕，有點思念、惦記，有些愛戀，同學們，這是正常的，不必有犯罪感這是正常的，不必有犯罪感（2）區分）區分“友誼友誼”和和“早念早念”，大部分高中生對異性的感覺大約三種狀態：，大部分高中生對異性的感覺大約三種狀態：友誼、早念、二者的臨界狀態。友誼、早念

7、、二者的臨界狀態。（3）早念的危害：荒廢學業、影響身心健康。）早念的危害：荒廢學業、影響身心健康。（4）預防早念的方法：了解異性，消除神秘感、培養自己的愛好興趣）預防早念的方法：了解異性，消除神秘感、培養自己的愛好興趣轉移情感、遷移法（要自愛。學知識、本領、技能才是真正的自愛）轉移情感、遷移法（要自愛。學知識、本領、技能才是真正的自愛）升華自己的人生目標（難道人活著的價值僅限于風花雪月、兒女情長）升華自己的人生目標（難道人活著的價值僅限于風花雪月、兒女情長）（5）擺脫早念的技巧：一個人最大的敵人是自己，戰勝自己的情感理智地）擺脫早念的技巧：一個人最大的敵人是自己，戰勝自己的情感理智地區分析利弊

8、，勇敢地作出決定、妥善地處理信件（明確回絕但不要傷害對區分析利弊，勇敢地作出決定、妥善地處理信件（明確回絕但不要傷害對方）、恰當地把握與異性交往的尺度（不疏不近，尤其女孩要自重）方）、恰當地把握與異性交往的尺度（不疏不近，尤其女孩要自重）早戀的危害早戀的危害1 1、危害自己的身心健康、危害自己的身心健康2 2、對學習干擾極大、對學習干擾極大3 3、容易產生越軌行為、容易產生越軌行為 4 4、可能導致犯、可能導致犯罪罪 根據相關調查，高中戀愛成功率是小于根據相關調查，高中戀愛成功率是小于4%。那。那么。么。96%的人只能留下一段痛苦的人只能留下一段痛苦+美好美好+苦澀苦澀+甜蜜甜蜜+無奈無奈+的

9、回憶。的回憶。我們知道，任何一種莊稼或者蔬菜都有一定的收我們知道，任何一種莊稼或者蔬菜都有一定的收獲時節，獲時節，“病棗先紅病棗先紅”是因為生了蟲子。等一等，是因為生了蟲子。等一等，更甜蜜。更甜蜜。 有一個比喻：驢在拉車走的時候，在半道上看到有一個比喻：驢在拉車走的時候，在半道上看到路旁有青草，就偏過去吃草，結果被主人用鞭子路旁有青草，就偏過去吃草，結果被主人用鞭子恨恨地抽打，它只好又拉車走了。等到達目的地恨恨地抽打，它只好又拉車走了。等到達目的地后，主人就會自然地喂它草料，讓它吃個飽。后，主人就會自然地喂它草料，讓它吃個飽。瓜熟蒂落，水到渠成，青澀的果子不是美食。瓜熟蒂落，水到渠成，青澀的果

10、子不是美食。 早戀是純潔而幼稚的早戀是純潔而幼稚的早戀是酸澀而令人遺早戀是酸澀而令人遺憾的憾的活動活動:如何擺脫早戀？如何擺脫早戀？ 用用理智和毅力理智和毅力來戰勝這不成熟的感情。早戀最直來戰勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜滿腦子想著接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，上課注意力就難以集中。上課注意力就難以集中。 學習成績就會越來越差。學習成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自己的感情。毅力的

11、真諦在于戰勝自己，你能戰勝自己，己的感情。毅力的真諦在于戰勝自己，你能戰勝自己，便會擺脫早戀。便會擺脫早戀。 另外，當有人向你表示愛意或求愛時，當你另外，當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：對異性萌生愛意時，可采取如下方法： 轉移法：轉移法： 把精力轉移到學習上去，用探求知把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情識的樂趣來取代不成熟的感情冷處理法：冷處理法： 逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。的戀情。擱置法：擱置法： 即中止戀情，使雙方的心扉不向對即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。方

12、開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。 1 1、自然交往。、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同性像建立同性關

13、系那樣建立異性關系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性交往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。因素而變得不舒服或不自然。 如何建立起積極向上、健康發展的異性關如何建立起積極向上、健康發展的異性關系？系？2 2、適度交往。、適度交往。異性交往的程度和方式異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時也并不

14、容易，建議你只要做到自然有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。適度，心中無愧，就不必過多顧慮。 讓愛珍藏在心里讓愛珍藏在心里 現在的班級里，察覺到不少同學把現在的班級里，察覺到不少同學把“誰喜歡誰誰喜歡誰”、“誰看上了誰看上了誰誰”作為經常談論的話題，并津津樂道，班主任感到首先應該作為經常談論的話題，并津津樂道，班主任感到首先應該讓顯學生懂得：讓顯學生懂得：“愛情愛情或者說或者說愛的情感，這不是生活無聊愛的情感，這不是生活無聊或心靈空虛的點綴品和裝飾物，而是人的情感世界中最珍貴的或心靈空虛的點綴品和裝飾物，而是人的情感世界中最珍貴的東西。東西。”學生明確而又含蓄地說

15、：學生明確而又含蓄地說：“我并不贊成中學生談戀愛，我并不贊成中學生談戀愛，但是隨著身心的成熟，男女學生在相互接觸中，又不可避免地但是隨著身心的成熟，男女學生在相互接觸中，又不可避免地產生一種愛慕心理。這時候，我們應該讓她深埋心底，久久地產生一種愛慕心理。這時候，我們應該讓她深埋心底，久久地珍藏起來。因為她現在還只是一顆種子，她需要和煦的陽光和珍藏起來。因為她現在還只是一顆種子，她需要和煦的陽光和清凈的空氣，她更需要找一塊適合她發芽、生長的沃土。而你清凈的空氣，她更需要找一塊適合她發芽、生長的沃土。而你們在中學期間，還不具備這樣的陽光、空氣和沃土。愛的種子們在中學期間，還不具備這樣的陽光、空氣和

16、沃土。愛的種子在沒有找到賴以生存的環境之前，是不能用生物激素來催其發在沒有找到賴以生存的環境之前，是不能用生物激素來催其發芽的。怎么辦？有一個辦法，那就是將她珍藏在心靈的保險柜芽的。怎么辦？有一個辦法，那就是將她珍藏在心靈的保險柜里，而不要輕易地開啟它。讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護，里，而不要輕易地開啟它。讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護，她也就不會感到寂寞了。相反，她會發出一陣陣淡淡的溫馨，她也就不會感到寂寞了。相反，她會發出一陣陣淡淡的溫馨，你們也會時時聞到芬芳。你們也會時時聞到芬芳。” 請同學們默默讀請同學們默默讀所有的日子依舊美好所有的日子依舊美好這首詩這首詩 世間萬物各有時節，過早地

17、成熟，就會過早地凋謝。世間萬物各有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。 我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。 不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創傷。不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創傷。 不，它能承受的只是拿書的力量。不，它能承受的只是拿書的力量。 我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。 我不想讓自已的小船過早地擱淺，我不想讓自已的小船過早地擱淺， 所以，請收回你熱烈的目光。所以，請收回你熱烈的目光。 請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。 如果真的如此

18、不幸，只能說你還太幼稚。如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。 把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧。吧。 那時，你會發覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。那時，你會發覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。愛，非常的美好，但不該開花的時候開花，不愛，非常的美好，但不該開花的時候開花，不該結果的時候結果，是會受到自然規律的懲罰該結果的時候結果，是會受到自然規律的懲罰的，愛情之花也該開放在生命之樹成熟的季節。的，愛情之花也該開放在生命之樹成熟的季節。我尊重你們的感情，也相信大家心目中的愛戀我尊重你們的感情，也相信大家心目中的愛戀是這個世界最純潔的。只是，你們在一個不適是這個世界最純潔的。只是，你們在一個不適合的季節選擇了開花，如果你們認為自己的愛合的季節選擇了開花，如果你們認為自己的愛真的經得起考驗的話，就把它存在心中。而現真的經得起考驗的話，就把它存在心中。而現在你們要做的是努力學習，為你們所愛的對方，在你們要做的是努力學習，為你們所愛的對方，創造一種舒適的生活。創造一種舒適的生活。心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純心中有愛不