1、自然與生活的定格教材分析       本課是初中階段美術(shù)學(xué)習(xí)的第一課，從小學(xué)美術(shù)的學(xué)習(xí)到初中美術(shù)的學(xué)習(xí)是臺(tái)階式的提升，由此進(jìn)入了一個(gè)新的了解、學(xué)習(xí)藝術(shù)內(nèi)涵的階段。      本單元的內(nèi)容是歐洲近代風(fēng)景畫、靜物畫，是繪畫中樸實(shí)、接近生活的題材。從平常的景物中發(fā)現(xiàn)美、了解美、感受美，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)表述和描繪內(nèi)心深處對(duì)平常景物的真實(shí)感受和激情，是美術(shù)學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn)。同時(shí)全冊(cè)的內(nèi)容是以本單元為引領(lǐng)，貫穿的都是生活中常見的、平凡的點(diǎn)滴。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)源于生活，又融入了藝術(shù)家的思想、情感，是高于生

2、活的藝術(shù)之美。      鑒于本單元是學(xué)生們?cè)诔踔须A段進(jìn)行欣賞活動(dòng)的第一課，學(xué)生們對(duì)于如何分析美術(shù)作品沒有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)利用多方面資源，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、感受、分析與討論交流，為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)品形成全面的鑒賞能力奠定基礎(chǔ)。本單元作品種類較多，教師應(yīng)通過啟發(fā)、引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)主動(dòng)、探究、合作的學(xué)習(xí)方法，對(duì)豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí)，提高審美能力，開拓學(xué)生眼界，有著不可替代的作用教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞，使學(xué)生對(duì)外國風(fēng)景畫、靜物畫的產(chǎn)生和發(fā)展概況有初步認(rèn)識(shí)。了解17世紀(jì)荷蘭畫派的主要繪畫風(fēng)格和藝術(shù)特色。2.技能目標(biāo)：通過欣賞與

3、評(píng)述等各種教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作、互動(dòng)地解決問題的能力，提高學(xué)生分析、評(píng)述美術(shù)作品的能力。3.情感目標(biāo)：從外國風(fēng)景、靜物畫作品欣賞的活動(dòng)中感受藝術(shù)家敏銳的觀察力和高超的寫實(shí)技巧，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)與感悟風(fēng)景畫、靜物畫藝術(shù)魅力的能力。4.創(chuàng)造目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠形成初步的提出問題、分析問題、解決問題的能力，初步學(xué)會(huì)欣賞評(píng)述美術(shù)作品能力，自主建構(gòu)分析美術(shù)作品的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生理解日常生活中普通事物的美、自然風(fēng)光中的美與藝術(shù)的關(guān)系，以及與情感世界的關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)17世紀(jì)荷蘭風(fēng)景畫、靜物畫技藝的嫻熟已經(jīng)達(dá)到可以亂真的地步，在西方藝術(shù)史上有著重要的地位，是歐洲近代風(fēng)景畫、靜物畫的重要階段。教學(xué)難點(diǎn)1.如何讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)常態(tài)的自然風(fēng)景和日常的靜物與畫家們的風(fēng)景畫和靜物畫之間的區(qū)別，提高對(duì)風(fēng)景畫、靜物畫所表現(xiàn)的自然和生活之美的感受能力。 2.如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)分析美術(shù)作品有初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師： 收集一些自然界的各種聲音（放入課件中）