1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 虛詞“乃、其、與”的用法與練習一、乃用法歸納：1.作副詞乃取一葫蘆置于地。乃入見。陳涉乃立為王。（1）表承接，譯為“于是、就”。 度我至軍中，公乃入。 好雨知時節，當春乃發生。 表限止，譯為“才、這才、然后才”、“僅”等。問今是何世，乃不知有漢。 今君乃亡趙走燕表出乎意料或違背常理，譯為“卻、竟然，居然”。 當立者乃公子扶蘇。 以其乃華山之陽名之也。 若事之不濟，此乃天也。在判斷句中，表判斷或確認。譯為：是，就是，只是、本來是、原來是。 2.作代詞爾其無忘乃父之志。家祭無忘告乃翁。 你，你的。 備乃器械，持乃糗糧，呼應風從。他們的夫我乃行之，反而

2、求之，不得吾心（齊桓晉文） 用作指示代詞，譯為“這樣”練習鞏固：一、解釋句中“乃”字的意義和用法1、劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。（曹劌論戰）2、而陋者乃以斧斤考擊而求之。（石鐘山記）3、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（桃花源記）4、項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。 （項羽本紀）5、臣乃敢上璧。（廉頗藺相如列傳）6、 若事之不濟，此乃天也。 （赤壁之戰）7、當立者乃公子扶蘇。（陳涉世家）8、 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游示兒）9、與爾三矢，矢其無忘乃父之志！（歐陽修伶官傳序）二、下列加點的“乃”字意義和用法相同的是( ) A.必以長安君為質，兵乃出 B.當立者乃公

3、子扶蘇 C.而陋者乃以斧斤考擊而求之 D.大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧。 E.使杞子、楊孫、逢孫戍之，乃還 F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心 G.侯生視公子色終不變，乃謝客就車 H爾其無忘乃父之志 三、判斷“乃”在文中的意義。嘗聞放翁志節，畢現示兒，1乃讀之。至“王師北定中原日，家祭無望告2乃翁”一句，大為感佩，其真3乃忠貞之士也！然亦有人不齒，4乃曰：“此徒沽名耳。”眾人質之以理，其辭窮，5乃不得已而謝。二、其用法歸納：1.作代詞 方其破荊州，下江陵赤壁賦其聞道也固先乎吾。 思國之安者，必積其德義。女子十七不嫁，其父母有罪。勾踐滅吳第三人稱代詞。譯為“他（們）、它（們）”，“他

4、（們）的、它（們）的”。而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。活用為第一人稱（或第二人稱）代詞。譯為“我的、我（自己）”或“你、你的”。則或咎其欲出者。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴以故其后名之曰褒禪。指示代詞，多表示遠指。譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。（表近指時譯為“這（些）”）于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。指示代詞，其中（的）。2.作副詞。汝其勿悲。與妻書與爾三矢，爾其無忘乃父之志！伶官傳序 表祈使語氣，相當于“可（要）”、“還是”、“一定（要）”。 其皆出于此乎？王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？表揣測語氣，相當于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。 其孰能譏之乎？如吾之衰者，其能

5、久存乎？祭十二郎文且行千里，其誰不知？崤之戰表反問語氣，相當于“難道”、“怎么” 3.作連詞 其真無馬邪？其真不知馬也（馬說）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？逍遙游表示選擇關系，相當于“是還是” 。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳。（送東陽）其若是，孰能御之？表示假設關系，相當于“如果”。 4.作助詞路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索（離騷）起調節音節的作用，可不譯。練習鞏固：一、解釋句中“其”字的意義和用法1、工欲善其事，必先利其器 2、較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍3、燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦 4、向使六國各愛其地5、童微伺其睡 6、洎牧以讒誅，邯鄲

6、為郡，惜其用武而不終也7、獨其為文猶可識 8、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也9、有蔣氏者，專其利三世矣 10、以故其后名之曰“褒禪”11、距其院東五里 12、問其深，則其好游者不能窮也13、于亂石間擇其一二扣之 14、其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？15、其皆出于此乎？ 16、子其勉之17、爾其無忘乃父之志 18、國無主，其能久乎？19、如吾之衰者，其能久存乎？ 20、其竟以此而隕其生乎？21、盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？ 22、吾其還也 25、天其弗識，人胡能覺？ 27、北方其涼，雨雪其雱 28、至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也31、入之愈深，其進愈難 32、既其出，則或

7、咎其欲出者二、下列各句中加點的“其”字意義判定正確的一組是( ) 臣從其計，大王亦幸赦臣 于亂石間擇其一二扣之 今兩虎共斗，其勢不俱生 則或咎其欲出者 蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富 其聞道也固先乎吾 而予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 以其求思之深而無不在也 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎 A.相同，相同 B.相同，不同 C.相同，相同 D.不同，相同 三、判斷“其”中在文中的意義。人言，藺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾觀之，則非徒口舌耳。相如觀秦王無意償趙城，則卻立睨柱，秦王恐2其破璧，遂許之齋戒，因得以完璧歸趙，3其僅口舌哉？若與庸人議之，其必曰：“吾4其與之.”焉敢如此？

8、 歸國，將相失和。途遇廉頗，即轉退避，當5其時，何人能如此？門客詢以因，相如則言：“先國家之急而后私仇。”觀古今英杰之所為，6其皆出于此乎？故吾以為，汝7其勿以他人之言為訓。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰僅8其一二。9其是耶，其非耶？10其若是，則雖見霰雪紛11其無垠，亦無恨矣，吾亦無有“悔12其隨之而不得極夫游之樂”之憾了。三、與用法歸納1.作介詞沛公軍霸上，未得與項羽相見。而翁歸，自與汝復算耳（促織）微斯人，吾誰與歸？具告以事，欲呼張良與俱去引進共同活動的人。譯為：和，跟，同。陳涉少時，嘗與人傭耕。（陳涉世家）引進動作行為的對象。譯為：給，替，為。 較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍引

9、進比較的對象。和，跟，和比較。 2.作連詞客亦知夫水與月乎？赤壁賦今由與求也，相夫子表示并列關系。譯為：和，跟，同。與人刃我，寧自刃。與其殺是童，孰若賣之。（童區寄傳）與其餓死道路毋寧斃于虞人（獵人）。與其它虛詞連用，構成“與其孰若（寧、毋寧、豈若）”句式，表選擇。可譯為：“與其寧可（哪如、寧肯）”。 3.作語氣助詞，通“歟”。而君逆寡人者，輕寡人與？ （唐雎）無乃爾是過與？（季氏）練習鞏固：一、解釋句中“與”字的意義和用法1、父見而問之曰：子非三閭大夫與？2、唯求則非邦也與。3、蹇叔之子與師。4、諸侯惟得衣食稅租，不與政事。5、與爾三矢。6、往借，不與，歸而形諸夢。7、與嬴而不助五國也。8、

10、始而相與，久而相信，卒而相親。9、夫子喟然嘆曰：“吾與點也。”10、子曰：“與其進也，不與其退也。11、一與一，誰能懼我？12、吾平生知韓信為人，易與耳。13、君之謀過矣，君不與勝者而與不勝者，何故也？14、季父不吾與，我起，先取季父矣。15、恐年歲之不吾與。16、日月逝矣，歲不我與。17、號令召三老、豪杰與皆來會計事。18、當與秦相較。19、遂與之俱出。20、與戰勝而得者。21、與其所以失之者，可以知之矣。22、與風水相吞吐。23、備他盜之出入與非常也。二、下列加點的“與”字意義和用法相同的是 ( ) A.去時里正與裹頭。 B.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也 C.與贏而不助五國也 D.

11、四海之大，有幾人與 E.微斯人，予誰與歸 F.王之所大欲，可得聞與 三、判斷“與”在文中的意義。朝過夕改，君子1與之，吾亦贊同。今將他人2與之璧上交，足見其悔過之意，何其堅3與！其4與吾等之約，當亦守之。以吾等之力，寇尚難5與也，應使眾6與其事，7與慷慨之君子，離奸佞之小人，事乃成。且其雄才偉略，天下無雙，若其助寇而不我8與，如之奈何？若棄之，此城能為我有9與？文言虛詞練習（四）一、1表示順承，可譯為“就”“這才”等；23表示轉折，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”“才”等；45表示事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等。67用在判斷句中，起確認作用，可譯為“是”“就是”等。89只用作第二人稱

12、，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。二ADG(A才 B是 C竟然，卻 D才 E就 F這樣 G才 H你的) 三、1、副詞，表承接，可譯為于是2、代詞，可譯為你的3、副詞，相當于是4、副詞，可譯為竟然，卻5、副詞，可譯為才文言虛詞練習（五）一、14第三人稱的領屬關系“他的”“他們的”“它的”；57第三人稱代詞“他們”“它”；8第一人稱代詞“我”；912指示代詞“那”“那些”；13指示代詞“其中的”；1415表示推測、估計語氣“恐怕、大概”；1617表示祈使語氣“應當”；1821表示反問語氣“難道、哪里”；22表示商量語氣；23表示假設“假如”；24表示選擇“或者、還是”；2

13、5表示讓步“尚且”；26相當于“然”，用在形容詞后；2729在單音節形容詞和象聲詞之前，起強調作用；3032句中無實意，湊足音節；33（ji）表示疑問語氣。二、B(他的 其中的 那 那 其中的 他，他們 我，自己 他，他們) 大概三、1、代詞，可譯為他2、代詞，作主謂短語中的小主語，可譯為他3、副詞，表示反問語氣，可譯為難道 4、副詞，表示商量語氣，可譯為還是5、指示代詞，可譯為那6、副詞，表示推測語氣，可譯為大概7、副詞，表示祈使語氣，可譯為一定8、代詞，可譯為其中9、連詞，表示選擇關系，可譯為是還是10、連詞，表示假設關系，可譯為如果11、助詞，補足音節，可譯為不譯12、代詞，可譯為我，自己文言虛詞練習（十五）一、1表疑問；2表反詰；34動詞，參加；56動詞，給予；7動詞，親近；8動詞，交往；910動詞，贊同；1112動